TA的每日心情 | 慵懒 2024-5-9 20:53 |
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签到天数: 308 天 [LV.8]合体
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学习中,或者说阅读教材时,经常碰到这样的问题。
) V( X9 d; A |. K1 p) `/ D# Q7 i. P) S# ~; Y. D8 z/ I
就我读到的课本,介绍科学理论时多沿着这样的方向走:
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$ K$ F* M- d, V- d第一步,提出一个概念,然后介绍它的定义。
" H% ~% v5 k% C9 s第二步,对它的“性质”进行探讨。6 s' Y* G- ~ i2 c+ e$ f2 W
第三步,最后结合实例讲述。2 B" C3 B- `+ ?
7 c* ` N! U% z6 o w" a* y第一步和第三步还好,定义是严格了的,至少在一本书中,某一个作者那里是唯一的。实例也是明晰的,摆事实讲道理而已。
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* w4 m+ C7 M T" A4 u) I9 u问题就出在第二步,这一步有很多名头:性质,内涵,特征,特性,特点,特质种种诸如此类。这些所谓的性质,特征,有时候像是同一种东西,有时候又像是不同的东西。比如概念A的性质,概念A的特点,有些作者把这二者等同来讲,有些人却分开来说。- ?' U7 y2 a5 O) U, v' L7 e
9 n: X5 U" K$ x, q奇哉怪哉。 |
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