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困扰多年的问题

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2025-5-3 21:39
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    [LV.8]合体

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    楼主
     楼主| 发表于 2018-5-10 21:00:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    学习中,或者说阅读教材时,经常碰到这样的问题。8 K" i6 B4 U. w8 w, s7 _  V
    5 @+ ^3 s. L0 y, I; f- `" y
    就我读到的课本,介绍科学理论时多沿着这样的方向走:
    . j4 A7 @1 p; `& o" h4 o
    " y5 k3 s& ~) z- m9 n9 o1 G第一步,提出一个概念,然后介绍它的定义。. L( F/ B2 q5 p6 w& o; X: l
    第二步,对它的“性质”进行探讨。
    4 x; r* T1 g" G! i/ V+ R第三步,最后结合实例讲述。
    % h2 c" ~* U) P9 @1 j. i4 f% l" C6 b1 Z3 {' h9 b4 H+ G
    第一步和第三步还好,定义是严格了的,至少在一本书中,某一个作者那里是唯一的。实例也是明晰的,摆事实讲道理而已。
    # G5 |/ |4 A+ l' }: A/ {: l4 g& N2 o
    问题就出在第二步,这一步有很多名头:性质,内涵,特征,特性,特点,特质种种诸如此类。这些所谓的性质,特征,有时候像是同一种东西,有时候又像是不同的东西。比如概念A的性质,概念A的特点,有些作者把这二者等同来讲,有些人却分开来说。
    2 M% b- f  J, U+ H' h: a: Q( n
    8 \* F6 [4 p! }5 i: s6 K" A! h奇哉怪哉。

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2020-5-10 00:00
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    [LV.10]大乘

    沙发
    发表于 2018-5-10 22:02:57 | 只看该作者
    这不科学
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  • TA的每日心情
    奋斗
    2025-7-1 17:22
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    [LV.Master]无

    板凳
    发表于 2018-5-11 01:00:49 | 只看该作者
    事实上, 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的,代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格写作规范了。' E, r3 R% h  B- f0 n
    这与中小学教材非常不同。

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    谢谢龙师指点  发表于 2018-5-11 01:06

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2025-5-3 21:39
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    [LV.8]合体

    地板
     楼主| 发表于 2018-5-11 01:10:52 | 只看该作者
    龙血树 发表于 2018-5-11 01:00
    4 Z7 m5 l; H& \. [# k事实上, 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的,代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格 ...

    & q$ w! d0 m, I, a$ K& e6 n4 r+ s再请教您一个问题,就是读书怎样才能检验自己有没有读懂,是否把书上的东西内化为自己的东西?既没办法也没时间像初高中那样靠做题来检验,通过实践来检验也不太现实。1 \: t; e; e, G+ ?4 Y9 E
    ; A) H) C. p7 d: o
    或许可以自己讲给自己听,能讲出来就是会了,讲不出来就是不会?

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2025-7-1 17:22
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    [LV.Master]无

    5#
    发表于 2018-5-11 01:22:32 | 只看该作者
    本帖最后由 龙血树 于 2018-5-11 01:24 编辑 : ], j  N; B0 ]) k% [% F

    4 Q% s$ b, H; [) ~懂有不同的层次, 从初步认识到能够分析,应用,能够教人, 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。
    . z$ u8 U# Q, {5 _& p0 t! \' X2 A7 G) [0 y( `
    学科不同, 具体建议直接问自己喜欢的老师们,老师总是为学生爱学习而高兴的。

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2025-6-30 08:53
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    [LV.Master]无

    6#
    发表于 2018-5-11 06:45:44 | 只看该作者
    假设,归纳,总结,就是所谓科学方法的逻辑。/ `4 Y! P& q2 x6 F* |$ f$ V) _
    越往前沿,不确定的东西就越多。! n0 _0 O7 i$ k3 a& i0 e! L
    这也是需要跟进的原因。

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    嗯,要努力学会适应这种“不确定”  发表于 2018-5-11 20:54
  • TA的每日心情
    开心
    2023-3-1 00:08
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    [LV.Master]无

    7#
    发表于 2018-5-11 07:07:25 | 只看该作者
    smileREGENT 发表于 2018-5-10 12:10
    0 _5 U8 l" g3 r: V或许可以自己讲给自己听,能讲出来就是会了,讲不出来就是不会?
    . W( S, m3 F* P! T( v9 ]$ z
    “讲”有各种讲法 -- 讲给老头老太太小孩听,三言两语讲个大概,还是科普讲座式的讲法,深入浅出讲一个小时?还是跟业内人探讨,详细具体地讲?还是学位答辩会那样,打起十二万分精神,搜肠刮肚地讲?
    - s0 r7 n+ x7 g1 j0 n: A8 Y6 `3 L* C# [" P2 O% N+ ]) N
    各个层次要求不同,需要“读懂”的标准也不同。。。

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    油菜: 5.0 给力: 5.0
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    认清自己的层次,设定合理的目标  发表于 2018-5-11 20:55
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      发表于 2018-5-11 07:31
  • TA的每日心情

    2019-4-29 10:00
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    [LV.9]渡劫

    8#
    发表于 2018-5-11 08:38:37 | 只看该作者
    龙血树 发表于 2018-5-11 01:22; ?! C$ p* X: I7 [- _( v
    懂有不同的层次, 从初步认识到能够分析,应用,能够教人, 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。
      p3 M3 @9 {4 z2 {. [5 z/ x. M8 |
    ...

    6 w7 \) y& }" ~0 K! o! I7 k7 p' s. P那是过去时的老师,才喜欢学生问问题

    该用户从未签到

    9#
    发表于 2018-5-11 08:52:08 | 只看该作者
    学习一下关于懂得层次和步骤问题。
  • TA的每日心情
    开心
    2018-2-15 10:06
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    [LV.6]出窍

    10#
    发表于 2018-5-11 14:02:38 | 只看该作者
    smileREGENT 发表于 2018-5-11 01:10, t- A# l% m: ?% A" G7 f3 J
    再请教您一个问题,就是读书怎样才能检验自己有没有读懂,是否把书上的东西内化为自己的东西?既没办法也 ...
    , m$ {# Z4 N& e' o$ t4 X
    我一直有个这样的标准,不管是什么理论,什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥,缺点是啥,尤其是对于缺点的认识。如果你新接触一个理论,然后就觉得这理论太牛了,无所不能的感觉,那一般还是没掌握。真正掌握了一个理论后应该是对其弱点一清二楚才行。
  • TA的每日心情
    开心
    2019-4-29 10:01
  • 签到天数: 334 天

    [LV.8]合体

    11#
    发表于 2018-5-11 14:44:55 | 只看该作者
    江城如画里 发表于 2018-5-11 14:02- s  i! p: \/ N4 B# L  R' ?0 l
    我一直有个这样的标准,不管是什么理论,什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥,缺点是啥 ...

    $ x; N, l* O( _7 z4 [Indeed.
  • TA的每日心情
    慵懒
    2020-5-10 00:00
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    [LV.10]大乘

    12#
    发表于 2018-5-11 16:54:37 | 只看该作者
    化理论为方法,化理论为德性。

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    嗯,彭漪涟,回头看看  发表于 2018-5-11 21:12
  • TA的每日心情
    奋斗
    2018-1-28 12:53
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    [LV.5]元婴

    13#
    发表于 2018-5-11 19:35:13 | 只看该作者
    本帖最后由 奉孝 于 2018-5-11 19:36 编辑 ) ~7 m3 w: m! s/ ]
    然后203 发表于 2018-5-11 08:38
    7 `  x! N% x2 P0 G/ G0 ^那是过去时的老师,才喜欢学生问问题
    . C4 o3 y3 @( \( E7 k, V0 l2 E

    # S2 k0 o0 C- H' r+ o哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生,当然,有的老师本身也是浑浑噩噩,脑子不清楚,自然不喜欢别人问问题。

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      发表于 2018-5-11 21:13
  • TA的每日心情

    2019-4-29 10:00
  • 签到天数: 556 天

    [LV.9]渡劫

    14#
    发表于 2018-5-11 20:12:19 | 只看该作者
    奉孝 发表于 2018-5-11 19:35
    * {; @) v" p% f6 ^* M哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生,当然,有的老师本身也是浑浑噩噩,脑子不清楚,自然不喜欢别 ...
    $ V4 Z$ R5 {3 U6 Z9 J' n
    现在的大学老师,被学生叫做老板。" f6 i* T4 K/ e
    现在的很多中小学老师,用心放在课外补习上,其实就是知识贩子。
  • TA的每日心情
    奋斗
    2025-5-3 21:39
  • 签到天数: 309 天

    [LV.8]合体

    15#
     楼主| 发表于 2018-5-11 20:49:51 | 只看该作者
    本帖最后由 smileREGENT 于 2018-5-11 21:04 编辑 ' F8 I0 L3 U. M- B$ z9 y
    龙血树 发表于 2018-5-11 01:22
    ( M, I. g3 e' W; T& `6 Q懂有不同的层次, 从初步认识到能够分析,应用,能够教人, 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。
    9 c; \  K; b( _6 c7 B' Q/ k5 _+ z/ T& v; }9 q, r/ E7 R8 L( H3 m
    ...

    8 J! y6 {  K. ^4 d+ r) p8 C! P3 @% f+ g  W
    俺估计俺能在本科阶段能做到初步认识就不错了。+ ^/ H* X$ j0 b9 E7 L! @9 I
    上大学后,跟老师们距离就远了,成绩也不再拔尖,再没有初高中那种天之骄子的傲气和胆气了,在老师面前总有一种自卑感和负罪感,有时索性就避免和他们交流,反正自己读书也能学会嘛
    , ]/ j& S3 |2 W9 A有了网络的一层遮盖,反而能放开跟人交流,向大家请教。" c7 B5 A% Q2 ~! h# F+ w* G
    就我个人,遇到的老师都是挺好的,我斗胆给他们发的邮件,老师们都是很热心的在回复。自己的心结还是要自己来解开,谢谢龙师!+ q3 M0 b1 \8 ?, w2 q

    / P& z" S2 c& k( Q& O3 I/ e5 Q

    点评

    油墨: 5.0 油菜: 5.0
    中学的知识浅显,好的学生学一学很快就超过老师了。因为最好的学生是不会去当中学老师的。大学老师有更多思考和知识积累,你差的只是时间。  发表于 2018-6-5 13:26
    油墨: 5 油菜: 5
    龙师火帝,鸟官人皇  发表于 2018-5-11 22:21

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2025-5-3 21:39
  • 签到天数: 309 天

    [LV.8]合体

    16#
     楼主| 发表于 2018-5-11 21:01:35 | 只看该作者
    然后203 发表于 2018-5-11 08:38
    7 h3 a$ c- w& K9 I" H& C那是过去时的老师,才喜欢学生问问题
    " F  c( o" S* K* P/ e
    嘿嘿,就俺的经验来看。这些老师们啊,有很高冷的,有很随和的,有势利的,也有质朴的。
    / F( T1 w1 p0 n$ Z不过,高冷也好,势利也罢,只要脸皮够厚,使出“缠”字诀,老师们一般都会哭笑不得乖乖“服软”,把肚子里那点东西倒给你。  l' R! {% C/ H  [0 O/ @6 \
    即使存在那种师生间利害关系,也大多是两头害怕,学生固然怕被老师当苦力算计,老师也怕学生横起来闹出事。

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2025-5-3 21:39
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    [LV.8]合体

    17#
     楼主| 发表于 2018-5-11 21:03:47 | 只看该作者
    江城如画里 发表于 2018-5-11 14:02, b2 {& g* a- I) C/ n
    我一直有个这样的标准,不管是什么理论,什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥,缺点是啥 ...

    ! w" @5 u' D$ @喵啊
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    奋斗
    2025-5-3 21:39
  • 签到天数: 309 天

    [LV.8]合体

    18#
     楼主| 发表于 2018-5-11 21:07:19 | 只看该作者
    薄荷糖家族 发表于 2018-5-11 08:52
    - |* |% d3 @' H$ |3 T' \9 [1 [4 Y$ L0 D学习一下关于懂得层次和步骤问题。
    $ O8 H3 q, w  c& _& x, f8 M: H* N
    孤陋寡闻了,维基和百科都没找到这个问题,倒是有个管理方面的层次分析法。
    2 J  m% p' k# x* p4 g, F( a3 j求点醒
  • TA的每日心情
    奋斗
    2025-9-11 23:24
  • 签到天数: 1661 天

    [LV.Master]无

    19#
    发表于 2018-6-5 11:56:57 | 只看该作者
    这种东西有个很简单的验证方法,你试试想讲一个问题,写个ppt,自己站讲台一次,立刻就知道自己懂了多少。

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    给力: 5 涨姿势: 5
    是个好办法= =  发表于 2018-6-5 13:38
  • TA的每日心情
    慵懒
    2018-6-21 13:05
  • 签到天数: 21 天

    [LV.4]金丹

    20#
    发表于 2018-6-5 12:42:58 | 只看该作者
    本帖最后由 loy_20002000 于 2018-8-24 16:23 编辑 ! r0 {, ?1 H+ }: a
    , U+ Y; J" e' z4 i
    茫茫草原一个贼,单枪匹马挂双锤。

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      发表于 2018-6-5 13:37

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