TA的每日心情 | 开心 2026-4-19 23:23 |
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签到天数: 311 天 [LV.8]合体
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学习中,或者说阅读教材时,经常碰到这样的问题。
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! U u$ Q( I* r+ {, T. A, f- U就我读到的课本,介绍科学理论时多沿着这样的方向走:) ^, N# X- `% J1 ]$ a
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第一步,提出一个概念,然后介绍它的定义。6 h5 _7 H( E' T$ y0 C
第二步,对它的“性质”进行探讨。
7 U$ J' g: N( R$ K3 q. \第三步,最后结合实例讲述。
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& Q4 R, L) T. I5 p. i$ z- I( N0 I! Z: S第一步和第三步还好,定义是严格了的,至少在一本书中,某一个作者那里是唯一的。实例也是明晰的,摆事实讲道理而已。
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问题就出在第二步,这一步有很多名头:性质,内涵,特征,特性,特点,特质种种诸如此类。这些所谓的性质,特征,有时候像是同一种东西,有时候又像是不同的东西。比如概念A的性质,概念A的特点,有些作者把这二者等同来讲,有些人却分开来说。4 T, Y" T7 b- m# \' W z$ C
2 Y1 O0 s- M1 t i奇哉怪哉。 |
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