DIY 教中文

pcb

2 }1 w8 J3 M$ x
前天开始在家里自己教娃娃们学中文
% `3 I& {1 `& B  x" L本来外公外婆的ipad上有学中文的app，小朋友当游戏玩。我不太赞成这种做法。最近free 的app都打通关了，需要花钱买了。支付比较麻烦，我有不太感冒这种打游戏，索性自己教了
Living room有一块白板，当初老大pre-K学字母时装上的
3 N9 r) ^& o$ _0 f' |. W. v
9 y2 r' y, [+ l: m: E7 `% J初步想法如下
* G4 k5 }5 q& D* JWhat do I have now？
哥哥三年级，妹妹一年级，外公外婆帮忙带了很多，兄妹俩能说一些简单的句子，没教过汉语拼音，没真正拿笔写过字（在ipad上用手指头划拉过）

计划
从基本笔画教起，同时教笔画简单的常用字
然后拼音，部首/笔画检字，拼音检字
简繁的考虑，先从简繁一致的字教起
2 @4 j# K, W5 q$ _7 y2 t9 W语法，阅读，写作方面目前还太远，没任何想法

) w; S& ^; g& h# m目前近期具体教学计划
% o: g, C3 t9 `7 Z3 c3 E& q4 L% M前天已教
5 ?) Q2 @2 a+ \1 W! L4 ^& h6 O基本笔画：横 竖 撇 捺 点 折 勾
# Y) F) G+ D) ]  j; I) C1 ^2 {, r字：人 天
+ q6 P8 f* F3 ^- G7 k! U昨天
; Q0 \7 V2 Y. ~& U4 }, y继续重复基本笔画，两个人还不能100%把笔画和它们的名称对上，准备一两周搞定吧
字：大

两人发音有些“洋味”，不重，四声掌握不太好，但纠正后可以正确重复
两人都有注意力不集中的问题，老二稍好，老大稍有抵触情绪，不过应该是in general，不是针对学中文
! q" }& ^2 k3 h# ]( o两个晚上每次15 - 20分钟的样子
# O) ]+ @: t) L5 t8 h, m
今晚继续重复基本笔画，加两个新字：上 下

周末开始纸笔书写练习

9 U# t- S& y% c- {5 b: s折和勾用什么字呢？
( ^  R) V- u2 a+ p! ~
" j% Q7 b+ T1 o5 ~& m( R哪位童鞋有小学语文的教学大纲么？最好网络版

* T2 c7 P; ~9 y2 q, e, e8 A7 Y# P, w09/24 update：晚上前面耽误了一些，只有10分钟左右，复习基本笔画，教过的3个字，人 天 大。教两个新字，上 下。教娃娃在字里面找出基本笔画。

, `; l% P) }2 p( e5 U, ^9 D( }* U7 x09/25 update：15min 左右，复习基本笔画，大部分时候能说出正确名称（80-90%）。复习教过的5个字。教2个新字：日 小。让娃娃们指出每个字中的笔画。让他们在白板上练习写两个新字，日字的笔顺需要纠正（先写里面一横）。娃娃们热情很高
, N5 j+ t2 s' U- p2 H
& I- m: S" P6 o' H" ?- L09/26 update：15-20 min，复习基本笔画，复习7个教过的字。在白纸上用铅笔把7个基本笔画和7个生字各抄写5 遍，写的同时朗读。“日”、“上”出现笔顺问题，并非每次都发生，纠正。目前感觉每次长于20分钟会有困难，感觉娃娃们可能会受不了。下面开始准备用字组词，进一步造句。不是让娃娃们去组词造句，是找一些简单词句，使用学到的字。
5 p$ Q4 R9 x" w) W) R
明天休息？09/27, 周日，休息
+ ~, k& L$ o. b; B* @. ~; w
, X3 N  q  w; J6 \09/28 update：15min左右，复习基本笔画和前面的生字。基本笔画的识别率应该有95%以上了。学习两个新字，白，口。
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09/29 update：10-15min， 复习基本笔画和前面的生字。学习两个新字，木 月。

09/30 update：10min，两个新字，太 土。老大口头抱怨 boring。

& D& u! X# E! d4 i' ?  y- ~10/01 update：15min，两个新字，手 又。发现两个娃娃 y 的发音有些困难，偏 r 。
. j+ ]0 ~9 T- o& x0 l* D/ A5 O
10/02 update：10-15min， 两个新字，开 山，开始组词练习，太大，太小。。。
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. C6 q0 f# I5 K# x10/03 update：15+min，没有新字，继续组词练习，在白板上练习书写已学到生字。准打印一些空心字体让他们练习书写。目前两个娃娃学习热情还不错，几天前老大的抱怨应该是偶然现象。

10/04 update：10min，downloaded仿宋体和楷体的字体，用楷体空心打印了学过的那些生字，老大仿写两遍，基本正常，两处笔顺错误，“手”字第一笔撇，开始当成了横。老二仿写一遍。老二左撇子，但现在因为中文是从零开始，就用右手，平时这边练习少，手腕控制不是太好，写得歪歪扭扭。准备明天把字号再打印大一些试试。
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4 c" J. e% d  L* y& A2 K10/05 update：今天没来得及准备新字，没来得及重新打印仿写的模板。在白板上复习基本笔画和生字，5+min，在空心楷体打印出的纸上练习书写。
4 i/ p; l2 D( s) i% D
10/06 update：练习书写一页，在白板上复习复习基本笔画和生字，新字：中 一 二
! {3 e- |0 D, q! R% s
10/07 update：大约10分钟在白板上复习复习基本笔画和生字，大约5分钟新字：三 四。时间稍紧，没有在纸上做书写练习。准备多花些时间和他们一起在白板上做书写练习，随时纠正，待有一定基础后在放手让他们自己做书写练习，现在不看紧一些，书写进步不大。需要准备些小故事，诗词（？）之类，防止他们感觉无聊。
4 M( w) ^3 t/ V) E5 q
3 D: I' L6 C, {# p" V2 @) [- V( I9 m3 x10/12 update：目前有困难不能继续，希望两周后重拾.

pcb

关于基本笔画
一种说法是横竖撇点折，勾归入折，捺归入点
5 f. T2 q, x1 ~' `9 E. S. U其实还有一个笔画，提，也归入点
3 d9 U/ d! `% `, e
, n( S- m5 u9 m6 w0 q/ X但是我目前的想法是先不让娃娃们去应对这些“变形”，专心先学会这些基本笔画，把字能够先写起来再说

冰蚁

6 Q0 k4 q& d& d% k) C! \/ `
1 O" n- L+ @" g  L/ o; G先认字吧。把那些字都混个眼熟。笔画简单讲讲就行。在国外的小孩，以听读说为主。除非回国，写字的机会太少。大人出国多年都提笔忘字，何况从小就是在非中文环境里长大的小孩。
1 ]1 J0 B/ s$ B) o' j
- {' q" {. p; N纠正四声么，感觉还是背些朗朗上口的五言诗靠谱。诗这个东西有韵律节奏在里面。四声不对，立刻这个韵律就被破了，小孩能够容易觉察。只要能觉察就容易改，否则是改不过来的，暂时改过来也记不住。
3 e+ l7 m  i7 l% ^
国内的小学语文教学大纲要求太高，是针对母语是中文，并且能够24小时全浸没在中文环境里的小孩。不建议采用。推荐马立平的教材。
# k& C; l& U/ s2 P0 `' b! @2 A
3 T  S1 E2 I2 F: f+ ]5 B: _% chttp://www.mychineseschool.com/

) g+ D6 |; n+ B  Z1 W7 s
0 z! [; k( f8 M- N建议把帖子转亲亲宝贝版，看到的人也许多一点。

pcb

冰蚁 发表于 2015-9-25 00:16
  v+ I- ~5 R+ V! ^+ E: N* |先认字吧。把那些字都混个眼熟。笔画简单讲讲就行。在国外的小孩，以听读说为主。除非回国，写字的机会太少 ...

  J& T/ j8 l5 m9 u9 E1 W' E
多谢！

6 L/ i' P7 u: M  z8 |# |) X我希望能找到一些比较详细的教学大纲！
1 c2 F# i& V' A& I
- I* x# f( @% P5 A# n' O3 N放在这边的考虑主要是想尽量专注于从中文/汉语本身的内在结构找出一个合适的教学方法

“因材施教'的材是不是也可以理解成要教的东西的意思呢？
  `' s) _1 E% N# v6 R

冰蚁

pcb 发表于 2015-9-24 11:35
+ Y5 x* G# ^! s: D; x4 c3 W+ s+ K0 n多谢！

我希望能找到一些比较详细的教学大纲！

2 i" t; j7 S) z+ l# ]7 Z3 z不要因“教材”施教。在国外要因地制宜。根据自家小孩的中文基础和学习掌握的能力（这个“材”），灵活施教。

雷达

我儿子以前认识很多字，现在都忘光了，我已经基本放弃。
  p2 [  a3 p! P6 s( d/ e: e现在就是让孩子看国产连续剧。老版新版的西游记都看过了，很喜欢。最近在油管看武林外传，也很喜欢，基本都能看懂。但有些需要扩展延伸的，比如金庸的武侠，就要解释一下。留个伏笔以后再说。
1 i3 j4 {$ s$ @6 p, p我觉得相对认字，文化可能是更大的问题。
7 l8 d. k0 q, A
* \( q5 c. `6 _2 @

冰蚁

雷达 发表于 2015-9-24 12:00
) p- U" W5 H- z( b8 M我儿子以前认识很多字，现在都忘光了，我已经基本放弃。
现在就是让孩子看国产连续剧。老版新版的西游记都 ...

对，听能听懂，说能说清楚，读能理解，就算超额完成任务了。

semtex

4 Q  b$ E1 t# X& ?8 q) L( ?

$ j4 R" W" \5 l! i. ?, G从我的经验， 这条路基本没戏。

  r! D+ q9 i$ j+ p顺便说一下， 我儿子现在的数学是直接国内练习册。 每天读中文小说。
0 ~) X8 g, o  [6 y8 \; q( N

pcb

semtex 发表于 2015-9-25 01:15
9 R( \( |$ l$ a; m$ ?从我的经验， 这条路基本没戏。
9 L3 \( \" J/ j' |+ d$ a5 Q9 l
6 G; ^0 g( W( t, O' P8 R# G4 C顺便说一下， 我儿子现在的数学是直接国内练习册。 每天读中文小说。

多谢分享经验
: }2 A* ^4 t" u; S' q; Y1 e
+ t  c6 r6 T: e. l中文学校？

semtex

pcb 发表于 2015-9-25 01:22
9 ?& h  T, [$ [多谢分享经验

中文学校？

: S; f! Z/ \( b' L/ p8 ^; X, D中文学校用处不大，基本孩子到初中就放弃了。

雨楼

国内有学中文的书，四五快读。

snark

一天二十分钟，太少了吧？
你们在家都用中文交流吗？
在国内小学每天语文课都得两节80分钟 啊

pcb

snark 发表于 2015-9-25 03:39
一天二十分钟，太少了吧？
+ [4 D  e/ b8 W; e5 V1 n你们在家都用中文交流吗？
' B3 _2 P8 P4 h在国内小学每天语文课都得两节80分钟 啊 ...

8 b! L' m+ y% N" z我自己目前挤不出更多时间
+ d& Y( L$ W& q3 B# U娃娃们目前attention span也不能更久，尤其是老大

semtex

海外出生的孩子学中文， 你老大已经晚了。孩子如果不能上初中以前读中文书， 基本没可能了。

snark

pcb 发表于 2015-9-25 03:55
: m' R" [0 ]0 U+ l' u" u/ i" ?3 f我自己目前挤不出更多时间
* }9 W+ U  O+ O% ^( V  u娃娃们目前attention span也不能更久，尤其是老大 ...

家长能不能保证在家完全用中文交流呢
! _+ z5 `( r. h3 k+ k; ?同时鼓励孩子说中文

喜欢

赞这样的努力和尝试！

但，依我看目前这方法效率太低——孩子不容易有兴趣。而没有兴趣，就不可能学好。
见过在国外上课外中文学校的孩子，只会读课文，一句中文都不会说。那还是用功的好孩子。
5 l2 x- W; ~* U/ L+ F1 v
建议找有意思的故事书，你有那宝贵的时间不如用来讲故事，每天读/讲一两段故事，他们必然有兴趣。你没时间读的时候，他们也有可能自己去看。边读书边认字吧——不必特别教都能认不少——孩子想知道故事的发展，自然就会去认、去猜……

  m8 w7 S6 t& K" M5 S/ C写中文字？先认字吧，然后懂得写字的基本原理就差不多了。因为就算都会写了，将来用不上还是忘了。不如大一点儿时直接教打字了。所以汉语拼音还是可以教教。
6 Y# |9 L+ D  `0 A8 e7 k, X* l1 m! w
) i; y. e0 l1 ~% j) w供参考。加油～

冰蚁

snark 发表于 2015-9-24 14:39
一天二十分钟，太少了吧？
你们在家都用中文交流吗？
# `; s, ?% G! v6 w0 Y在国内小学每天语文课都得两节80分钟 啊 ...

6 b3 u" R7 m9 l# d何止这80分钟，所有其它的课都是用中文的。这个在国外是没法比的。国外的家长适当降低自己的期望才好，毕竟在国外生活，中文在小孩生活中占的比例太低。

还有一个办法，就是乘着还小，扔回国内几年。苦几年，基础就有了。以后即使忘了再捡起来也容易。

雷达

我始终觉得读写不是大问题，而是文化。
, k$ Z2 D1 |# x( N& T2 n
6 E+ Y3 X  Z& B- I1 O( r我以前公司有个亚太区销售经理，犹太人，大学毕业后去中国北京语言学院学中文，零基础开始，据他说和大山还同学过。他和我们用中文无障碍交流，读没问题，手写不行，输入可以。文化方面还是差点，比如我们说四人帮他就不知道什么意思，还有比如"高，实在是高"之类。
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0 v. M! t8 z: i- e& q8 Z/ X所以我觉得如果将来真的需要，我儿子可以很快掌握中文，目前我只强调听说，在家用中文交流。学以致用嘛, 其他语言也一样，加拿大本地学生中小学都学过相当长时间的法语，可工作几年以后很多人都忘光了。

pcb

snark 发表于 2015-9-25 04:56
9 @: R: D6 b/ {9 y* d家长能不能保证在家完全用中文交流呢
; l3 P* S3 r" q: L0 t$ H同时鼓励孩子说中文

不能保证在家完全用中文
' ~& j) ]& m* d  m9 i鼓励是肯定的
3 k9 ?5 y" R8 K% w1 }8 t% u我们自己也努力尽量用中文

$ n- z- _4 _' D但至少在和娃娃们讨论学校里的功课时，用英文还是更精确

pcb

) v% ~1 a8 z. F4 h) a$ Z

喜欢 发表于 2015-9-25 05:47
赞这样的努力和尝试！

7 v8 I6 w3 u, }- T/ q) i但，依我看目前这方法效率太低——孩子不容易有兴趣。而没有兴趣，就不可能 ...

. U$ G# s5 t/ c1 Z% ^7 z" |3 f/ n有同意，有不同意

同意“先”认字，但我认为写字有助于认字
- C: z5 M6 T) w) R3 D' P6 A/ [
% V6 w, s) A, y% N3 `: G7 `0 `目前娃娃们还有兴趣，有问题的话希望能及时调整过来