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hotwing 发表于 2013-5-2 20:35 # H5 a4 t; X6 Z1 P9 ^" X事实是客观存在的,但辩论双方实力的不同,往往会有不同的结局,比如在法庭上辩论,案件的事实是清楚的,但有 ...
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大脚丫 发表于 2013-5-2 20:41 ! {6 D5 P$ S0 ?( T3 _4 H) u5 x 晨大你说的这些素质,某种意义上来说叫作领导素质,这不是每一个人都用得着的,所以一般也不面向大众进行教 ...
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[LV.8]合体
profer 发表于 2013-5-2 21:05 ' H1 V0 J9 Z" q% R; d这种形式会主张空谈之风, 就像在西西河曾经发生的一样. 中国传统教育中倡导知行合一精神还是非常值得传承发 ...
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[LV.9]渡劫
tanis 发表于 2013-5-2 22:00 W# p& V8 ?# L* r) ?0 U2 Y& a 我觉得晨老大考虑的有点理想化了。 演讲和辩论太具体。倒不如说成是思辨的精神。但是如果是思辨的精神,我 ...
晨枫 发表于 2013-5-3 12:07 ( d1 b" q' {; @" L, ^ 精神是需要具体的东西作为载体的呀。思辨精神如何培养呢?7 Z4 ?8 B8 i8 c' A " g3 |; `# f3 Y8 F. ~ 中国教育的另一大弊端是样样追求可控。open e ...
tanis 发表于 2013-5-2 22:25 # @1 }5 u7 c% R0 H7 c8 u# `" r) X3 R! u 当然需要载体,我只是觉得辩论这个载体效率太低。我上面就说了,如果要提高辩论训练的效率,可控性就会大 ...
晨枫 发表于 2013-5-3 13:03 , G' p, M' z' D% N那什么载体效率高呢?
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[LV.3]辟谷
晨枫 发表于 2013-5-3 11:56 7 i9 i1 z, M! t- W0 C$ D+ ]1 j 这一点恰恰是英国的成功之处。即使你成不了领导,也要理解领导品质。忘记哪里看到的,英国的成功之处在于 ...
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[LV.10]大乘
鳕鱼邪恶 发表于 2013-5-3 11:57 8 D- ~6 C7 C+ Q( ]第一,取消文科;或者,文科只列入兴趣班的行列。
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[LV.Master]无
晨枫 发表于 2013-5-2 22:56 & y1 P5 g+ @2 K7 g. k* M+ D 这一点恰恰是英国的成功之处。即使你成不了领导,也要理解领导品质。忘记哪里看到的,英国的成功之处在于 ...
晨枫 发表于 2013-5-2 22:57 2 e) Y/ c) T0 Z尊重事实、尊重规则、尊重对手,为什么就是空谈之风呢?这和知行合一冲突吗? ...
晨枫 发表于 2013-5-2 23:07 ' B/ B4 z3 f3 O S8 D精神是需要具体的东西作为载体的呀。思辨精神如何培养呢?" }% b# b! D: Q+ _2 [ 1 }8 G7 I G, I4 v2 y5 R& j6 ` 中国教育的另一大弊端是样样追求可控。open e ...
chalet 发表于 2013-5-2 23:08 , u& T6 B$ \! }( x 教育最基础的应该是教育怎么做人,这是根本。其他知识都是可以在后面慢慢学的,包括critical think和演讲。 ...
tanis 发表于 2013-5-3 00:28 + s; o& ?) m! E* U( B' I1 Z3 c$ x爱坛可以通过演讲辩论的形式大家群力群策~~
胖卡门 发表于 2013-5-3 01:31 , d: W0 W* A7 F4 j! ?. y, T 我是极其厌恶那种辩论的,每次看到电视转播什么大专辩论赛都厌恶的要命:完全不根据自己的认知和情感,抽签 ...
洗心 发表于 2013-5-3 04:13 & i U( K+ p7 G" I! X我也觉得大学应该取消文科, 当然理工科应该加强一些人文训练。 文科保留研究生以上, 供有志有能力者继 ...
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