DIY 教中文

pcb

/ Y: q0 A& b, @, E, w! `% o" O5 c: ?
前天开始在家里自己教娃娃们学中文
5 s! n- V! Y& J( P本来外公外婆的ipad上有学中文的app，小朋友当游戏玩。我不太赞成这种做法。最近free 的app都打通关了，需要花钱买了。支付比较麻烦，我有不太感冒这种打游戏，索性自己教了
Living room有一块白板，当初老大pre-K学字母时装上的

1 Y: @+ F* H. M2 c7 W初步想法如下
% H" p8 L/ V& D" T5 i: q! tWhat do I have now？
4 q: ^( l2 @. R3 P5 A- Y/ X哥哥三年级，妹妹一年级，外公外婆帮忙带了很多，兄妹俩能说一些简单的句子，没教过汉语拼音，没真正拿笔写过字（在ipad上用手指头划拉过）
2 o# C6 _/ K3 a/ b
9 S! d# }; {; T' X7 S计划
, t, n' Z& D4 Q9 P9 k5 p从基本笔画教起，同时教笔画简单的常用字
1 j2 _+ u9 W9 {2 u6 {然后拼音，部首/笔画检字，拼音检字
简繁的考虑，先从简繁一致的字教起
语法，阅读，写作方面目前还太远，没任何想法

目前近期具体教学计划
/ g' J/ U$ ]& R8 l5 O' `1 x- Y前天已教
4 |$ O8 b( x% A2 Q# |! w7 g基本笔画：横 竖 撇 捺 点 折 勾
字：人 天
昨天
+ m6 T& J4 V  [, v+ Z继续重复基本笔画，两个人还不能100%把笔画和它们的名称对上，准备一两周搞定吧
$ X  M3 H+ r$ o$ E! O& B字：大

; u2 |$ j, I4 }两人发音有些“洋味”，不重，四声掌握不太好，但纠正后可以正确重复
两人都有注意力不集中的问题，老二稍好，老大稍有抵触情绪，不过应该是in general，不是针对学中文
. M5 k/ ?) e: A. F2 }, F: V) E+ M1 F两个晚上每次15 - 20分钟的样子
$ D6 A/ j8 V" v5 e
今晚继续重复基本笔画，加两个新字：上 下

周末开始纸笔书写练习

  M' ~, h4 @3 J1 Q+ L# O. Y- z折和勾用什么字呢？

哪位童鞋有小学语文的教学大纲么？最好网络版
+ t# O  [; C. U" t$ k
9 W( v0 k, h* |& V09/24 update：晚上前面耽误了一些，只有10分钟左右，复习基本笔画，教过的3个字，人 天 大。教两个新字，上 下。教娃娃在字里面找出基本笔画。

5 w, {- H# `; Q2 n- X09/25 update：15min 左右，复习基本笔画，大部分时候能说出正确名称（80-90%）。复习教过的5个字。教2个新字：日 小。让娃娃们指出每个字中的笔画。让他们在白板上练习写两个新字，日字的笔顺需要纠正（先写里面一横）。娃娃们热情很高
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+ B. \) y% h, z09/26 update：15-20 min，复习基本笔画，复习7个教过的字。在白纸上用铅笔把7个基本笔画和7个生字各抄写5 遍，写的同时朗读。“日”、“上”出现笔顺问题，并非每次都发生，纠正。目前感觉每次长于20分钟会有困难，感觉娃娃们可能会受不了。下面开始准备用字组词，进一步造句。不是让娃娃们去组词造句，是找一些简单词句，使用学到的字。
  M3 v9 K7 n! b( g5 h
明天休息？09/27, 周日，休息

09/28 update：15min左右，复习基本笔画和前面的生字。基本笔画的识别率应该有95%以上了。学习两个新字，白，口。
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2 d8 U' B3 k# @09/29 update：10-15min， 复习基本笔画和前面的生字。学习两个新字，木 月。

5 k2 O, S5 M; p) Z' d  E09/30 update：10min，两个新字，太 土。老大口头抱怨 boring。

& j9 G- j; @+ p/ {$ z& }0 z3 V10/01 update：15min，两个新字，手 又。发现两个娃娃 y 的发音有些困难，偏 r 。
6 k4 k) e7 J" M4 w# g* c
10/02 update：10-15min， 两个新字，开 山，开始组词练习，太大，太小。。。
* h6 N+ [' v+ z3 v
' F5 C7 n4 g& F. ]' h: v/ x10/03 update：15+min，没有新字，继续组词练习，在白板上练习书写已学到生字。准打印一些空心字体让他们练习书写。目前两个娃娃学习热情还不错，几天前老大的抱怨应该是偶然现象。
% j, F% k) `1 e3 K( z2 a
10/04 update：10min，downloaded仿宋体和楷体的字体，用楷体空心打印了学过的那些生字，老大仿写两遍，基本正常，两处笔顺错误，“手”字第一笔撇，开始当成了横。老二仿写一遍。老二左撇子，但现在因为中文是从零开始，就用右手，平时这边练习少，手腕控制不是太好，写得歪歪扭扭。准备明天把字号再打印大一些试试。
# M- g  @; n- d" f; C# h/ b3 Q
10/05 update：今天没来得及准备新字，没来得及重新打印仿写的模板。在白板上复习基本笔画和生字，5+min，在空心楷体打印出的纸上练习书写。

10/06 update：练习书写一页，在白板上复习复习基本笔画和生字，新字：中 一 二
3 a) f$ u# d% g+ Z# X8 F) K" b
10/07 update：大约10分钟在白板上复习复习基本笔画和生字，大约5分钟新字：三 四。时间稍紧，没有在纸上做书写练习。准备多花些时间和他们一起在白板上做书写练习，随时纠正，待有一定基础后在放手让他们自己做书写练习，现在不看紧一些，书写进步不大。需要准备些小故事，诗词（？）之类，防止他们感觉无聊。
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3 ]. L3 @$ O6 C! D  G+ e% @! ^$ y9 \10/12 update：目前有困难不能继续，希望两周后重拾.

pcb

关于基本笔画
! d$ S) N8 @$ R" ~% X7 c3 d一种说法是横竖撇点折，勾归入折，捺归入点
其实还有一个笔画，提，也归入点
2 r& q- z6 t, T. T
- p2 ~& r0 v; L* [. r9 x' Z但是我目前的想法是先不让娃娃们去应对这些“变形”，专心先学会这些基本笔画，把字能够先写起来再说

冰蚁

+ W! r0 }# X) l3 h, H( X# k. y! ~. j
+ k) [& ~; W: _7 D, h3 W+ ?先认字吧。把那些字都混个眼熟。笔画简单讲讲就行。在国外的小孩，以听读说为主。除非回国，写字的机会太少。大人出国多年都提笔忘字，何况从小就是在非中文环境里长大的小孩。
& N$ R$ C) [5 j  N8 J- \/ L
纠正四声么，感觉还是背些朗朗上口的五言诗靠谱。诗这个东西有韵律节奏在里面。四声不对，立刻这个韵律就被破了，小孩能够容易觉察。只要能觉察就容易改，否则是改不过来的，暂时改过来也记不住。

* N0 Y! t, R; S  b. I6 L国内的小学语文教学大纲要求太高，是针对母语是中文，并且能够24小时全浸没在中文环境里的小孩。不建议采用。推荐马立平的教材。
/ X7 h7 ]2 z2 ?
http://www.mychineseschool.com/

1 s, L6 W  s4 _0 a6 ?6 o+ l
建议把帖子转亲亲宝贝版，看到的人也许多一点。

pcb

( i9 p  h3 B* |" o& b# F& x

冰蚁 发表于 2015-9-25 00:16
先认字吧。把那些字都混个眼熟。笔画简单讲讲就行。在国外的小孩，以听读说为主。除非回国，写字的机会太少 ...

多谢！

我希望能找到一些比较详细的教学大纲！

放在这边的考虑主要是想尽量专注于从中文/汉语本身的内在结构找出一个合适的教学方法

“因材施教'的材是不是也可以理解成要教的东西的意思呢？

冰蚁

pcb 发表于 2015-9-24 11:35
) i  R- A( [& m* m5 _多谢！

& \$ C3 `6 [3 j1 J7 {" S, `" X' j我希望能找到一些比较详细的教学大纲！

' ^+ |: c9 g) P/ K- Z4 T" d不要因“教材”施教。在国外要因地制宜。根据自家小孩的中文基础和学习掌握的能力（这个“材”），灵活施教。

雷达

我儿子以前认识很多字，现在都忘光了，我已经基本放弃。
现在就是让孩子看国产连续剧。老版新版的西游记都看过了，很喜欢。最近在油管看武林外传，也很喜欢，基本都能看懂。但有些需要扩展延伸的，比如金庸的武侠，就要解释一下。留个伏笔以后再说。
我觉得相对认字，文化可能是更大的问题。
; C' K+ g) h2 O7 a5 _* v
) j! S1 ?+ h) G8 _+ j, E

冰蚁

雷达 发表于 2015-9-24 12:00
我儿子以前认识很多字，现在都忘光了，我已经基本放弃。
现在就是让孩子看国产连续剧。老版新版的西游记都 ...

# s( \% H* i4 q* ~/ y) ]对，听能听懂，说能说清楚，读能理解，就算超额完成任务了。

semtex

! c2 t5 _5 T3 ?0 e" y& j/ n- [

从我的经验， 这条路基本没戏。

顺便说一下， 我儿子现在的数学是直接国内练习册。 每天读中文小说。
0 U! z5 Z$ n- u6 Y- s1 [) O% J* B% Y

pcb

semtex 发表于 2015-9-25 01:15
8 h2 I! `3 n4 i2 |. B+ D从我的经验， 这条路基本没戏。
$ \% ?# W4 b/ c6 e8 Y/ k
顺便说一下， 我儿子现在的数学是直接国内练习册。 每天读中文小说。

9 Z4 n2 b' O# h多谢分享经验

+ Y6 i/ |0 w" {% u6 K中文学校？

semtex

pcb 发表于 2015-9-25 01:22
3 |, |# A' D( K9 I# ]5 U多谢分享经验
# x! y+ B2 e  I: W, b9 A$ B& p1 b5 }
中文学校？

中文学校用处不大，基本孩子到初中就放弃了。

雨楼

国内有学中文的书，四五快读。

snark

一天二十分钟，太少了吧？
+ x5 Q4 q- f0 T5 ]. h3 _( a你们在家都用中文交流吗？
在国内小学每天语文课都得两节80分钟 啊

pcb

snark 发表于 2015-9-25 03:39
一天二十分钟，太少了吧？
# \/ q3 d- v) ?$ L* p你们在家都用中文交流吗？
! `3 U: D! T: ^$ n在国内小学每天语文课都得两节80分钟 啊 ...

我自己目前挤不出更多时间
. f* ^( ?  A& F( k- K娃娃们目前attention span也不能更久，尤其是老大

semtex

海外出生的孩子学中文， 你老大已经晚了。孩子如果不能上初中以前读中文书， 基本没可能了。

snark

pcb 发表于 2015-9-25 03:55
我自己目前挤不出更多时间
' z7 p8 D7 Z* f$ Q娃娃们目前attention span也不能更久，尤其是老大 ...

家长能不能保证在家完全用中文交流呢
同时鼓励孩子说中文
4 Z3 @% c, b3 Z5 R' g$ ^
* u, J' K1 {- ]- W! p3 [8 a; Q5 v

喜欢

赞这样的努力和尝试！
5 ^2 M, h. \% B0 k4 u9 i/ w
但，依我看目前这方法效率太低——孩子不容易有兴趣。而没有兴趣，就不可能学好。
: q( {0 y9 F+ f- _6 g7 e见过在国外上课外中文学校的孩子，只会读课文，一句中文都不会说。那还是用功的好孩子。

3 n: P# R4 ]' L* `5 @# `9 w建议找有意思的故事书，你有那宝贵的时间不如用来讲故事，每天读/讲一两段故事，他们必然有兴趣。你没时间读的时候，他们也有可能自己去看。边读书边认字吧——不必特别教都能认不少——孩子想知道故事的发展，自然就会去认、去猜……

写中文字？先认字吧，然后懂得写字的基本原理就差不多了。因为就算都会写了，将来用不上还是忘了。不如大一点儿时直接教打字了。所以汉语拼音还是可以教教。

% m& o8 `+ f, i& H# R. N+ M2 E供参考。加油～

冰蚁

snark 发表于 2015-9-24 14:39
- V- y5 t3 L* Q' g0 ]- N! s6 _一天二十分钟，太少了吧？
你们在家都用中文交流吗？
* P+ l. V% |9 u0 P! T, Y4 d在国内小学每天语文课都得两节80分钟 啊 ...

何止这80分钟，所有其它的课都是用中文的。这个在国外是没法比的。国外的家长适当降低自己的期望才好，毕竟在国外生活，中文在小孩生活中占的比例太低。

+ M" Z) G5 }/ l# o  ^& h  s还有一个办法，就是乘着还小，扔回国内几年。苦几年，基础就有了。以后即使忘了再捡起来也容易。

雷达

我始终觉得读写不是大问题，而是文化。
# j$ T4 Z6 D- `; H
我以前公司有个亚太区销售经理，犹太人，大学毕业后去中国北京语言学院学中文，零基础开始，据他说和大山还同学过。他和我们用中文无障碍交流，读没问题，手写不行，输入可以。文化方面还是差点，比如我们说四人帮他就不知道什么意思，还有比如"高，实在是高"之类。

所以我觉得如果将来真的需要，我儿子可以很快掌握中文，目前我只强调听说，在家用中文交流。学以致用嘛, 其他语言也一样，加拿大本地学生中小学都学过相当长时间的法语，可工作几年以后很多人都忘光了。

pcb

snark 发表于 2015-9-25 04:56
' |4 }( W( ^9 k2 B家长能不能保证在家完全用中文交流呢
同时鼓励孩子说中文

不能保证在家完全用中文
鼓励是肯定的
9 i/ @) Q& s6 u6 j- O" U0 v1 Q) x我们自己也努力尽量用中文

) H7 ^# D- t4 V, h  F. y0 j但至少在和娃娃们讨论学校里的功课时，用英文还是更精确

pcb

" Y8 ~: ?: F% u- \

喜欢 发表于 2015-9-25 05:47
5 `/ I! e2 [  h; c# q赞这样的努力和尝试！
) n5 X7 ^# P4 U3 f
: H6 T5 p, j7 q7 M; p7 @( K但，依我看目前这方法效率太低——孩子不容易有兴趣。而没有兴趣，就不可能 ...

有同意，有不同意
4 H' C! Z$ }. @
同意“先”认字，但我认为写字有助于认字

6 f* ~' A  b+ v目前娃娃们还有兴趣，有问题的话希望能及时调整过来