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[读书笔记] 再读《文心雕龙》(3)宗经第三

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  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
  • 签到天数: 134 天

    [LV.7]分神

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    楼主
    发表于 2013-4-8 11:03:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-10 16:33 编辑
    & ?( ?( T! g4 R% O3 v1 ~# u
    / K8 y- ~) x  B4 g本来不是很想再读《宗经第三》《正纬第四》这两篇,我想直接跳到《辨骚第五》的,今天在日志里被 @雪个 哼哼教导不能老是搞一见钟情,要脚踏实地,也对,宗经和前面的征圣关联还是非常紧密的。还是一步一个脚印读下去吧。# U, T6 ^; f, q- _( \$ L) Z
    5 q5 p$ o  ~1 ^' S
    上一篇 再读《文心雕龙》征圣第二
    5 |1 ?0 @2 p- S! g- Z5 Z9 B7 j2 A
    4 w. d) E% R; ^4 i2 W# d: u- ?

    0 A7 o# f" n! G! b3 L: A宗经第三
    ; J- G2 e) W9 R  T; z# @+ a: q& K* S/ q+ k: V1 p' q
    三极彝训,其书言经。经也者,恒久之至道,不刊之鸿教也。故象天地,效鬼神,参物序,制人纪,洞性灵之奥区,极文章之骨髓者也。9 i* R: s  }4 T
    皇世《三坟》,帝代《五黄》,重以《八索》,申以《九丘》,岁历绵暖,条流纷糅。自夫子删述,而大宝咸耀。于是《易》张“十翼”,《书》标“七观”,《诗》列“四始”,《礼》正“五经”,《春秋》“五例”。
    , A# z2 b7 o! S) k' q* b% v义既极乎性情,辞亦匠于文理,故能开学养正,照明有融。然而道心惟微,圣谟卓绝,墙宇重峻,而吐纳自深。譬万钧之洪钟,无铮铮之细响矣。+ E# f2 x4 E# E- a
    5 B0 |# @( a& x% \4 }- ]
    夫《易》惟谈天,入神致用。故《系》称旨远辞文,言中事隐。韦编三绝,固哲人之骊渊也。《书》实记言,而训诂茫昧;通乎《尔雅》,则文意晓然。故子夏叹《书》,昭昭若日月之明,离离如星辰之行,言昭灼也。《诗》主言志,诂训同《书》,摛风裁兴,藻辞谲喻,温柔在诵,故最附深衷矣。《礼》以立体,据事剬范,章条纤曲,执而后显,采掇生言,莫非宝也。《春秋》辨理,一字见义,五石六鹢,以详略成文;雉门两观,以先后显旨。其婉章志晦,谅以邃矣。《尚书》则览文如诡,而寻理即畅;《春秋》则观辞立晓,而访义方隐。此圣人之殊致,表里之异体者也。
    + [  g7 q; P: H1 S4 e9 p至根柢槃深,枝叶峻茂,辞约而旨丰,事近而喻远。是以往者虽旧,余味日新,后进追取而非晚,前修文用而未先,可谓太山遍雨,河润千里者也。
    . |0 n% Y+ m# z. _6 Q* Q- ?故论、说、辞、序,则《易》统其首;诏、策、章、奏,则《书》发其源;赋、颂、歌、赞,则《诗》立其本;铭、诔、箴、祝,则《礼》总其端;纪、传、铭、檄,则《春秋》为根;并穷高以树表,极远以启疆,所以百家腾跃,终入环内者也。若禀经以制式,酌雅以富言,是仰山而铸铜,煮海而为盐也。
    4 Y2 Y* u+ k& A) d. q故文能宗经,体有六义;一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。扬子比雕玉以作器,谓五经之含文也。5 d3 y0 o. n2 m+ a1 y$ H. }
    夫文以行立,行以文传。四教所先,符采相济。励德树声,莫不师圣;而建言修辞,鲜克宗经。是以楚艳汉侈,流弊不还,正末归本,不其懿欤! 赞曰:三极彝道,训深稽古。致化归一,分教斯五。性灵熔匠,文章奥 府。渊哉铄乎,群言之祖。

    " h, E- Q9 N  {# b7 F
    + ^  r! f" g$ c4.9更新读参考译文及有感 # O) V8 [& K" M7 M
    0 G& \' g5 V2 W
    4.10更新 总有一些新的收获
  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-4-30 09:21
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    [LV.8]合体

    沙发
    发表于 2013-4-8 12:42:46 | 只看该作者
    等分割线下部分的叶子释义。

    点评

    今晚看帖子看日志就过去了~~  发表于 2013-4-9 11:08
  • TA的每日心情
    擦汗
    2019-6-16 23:34
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    [LV.10]大乘

    板凳
    发表于 2013-4-8 13:01:28 | 只看该作者
    之乎者也的叶子。

    点评

    今天忙着八卦闲聊,没空之乎者也了。  发表于 2013-4-9 11:07
  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-4-30 09:21
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    [LV.8]合体

    地板
    发表于 2013-4-9 11:13:41 | 只看该作者
    做学问嘛,也是要细水长流。。。
  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-4-30 09:21
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    [LV.8]合体

    5#
    发表于 2013-4-9 11:14:43 | 只看该作者
    做学问和八卦闲聊,都让人觉得生活美好,所以两手都要抓。

    点评

    又美好了一小段~  发表于 2013-4-10 11:08
  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
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    [LV.7]分神

    6#
     楼主| 发表于 2013-4-10 10:38:56 | 只看该作者
    本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-10 16:13 编辑 & l" ?2 ]* T2 Q& d) c' x- |; L+ A

    - q, L3 S( b9 H1 t# t--------读读参考译文-----------$ M: a/ N& b. `+ b1 m. d! J6 z
    [原文]
    # X1 j; l4 u1 Z5 X9 E$ ^三极彝训,其书言经。经也者,恒久之至道,不刊之鸿教也。故象天地,效鬼神,参物序,制人纪,洞性灵之奥区,极文章之骨髓者也。
    # |5 t3 s. E9 Y1 }2 {! u皇世《三坟》,帝代《五黄》,重以《八索》,申以《九丘》,岁历绵暖,条流纷糅。自夫子删述,而大宝咸耀。于是《易》张“十翼”,《书》标“七观”,《诗》列“四始”,《礼》正“五经”,《春秋》“五例”。* v+ N1 Q* V7 Z2 k" ?
    义既极乎性情,辞亦匠于文理,故能开学养正,照明有融。然而道心惟微,圣谟卓绝,墙宇重峻,而吐纳自深。譬万钧之洪钟,无铮铮之细响矣。
    5 C& k% k; [1 ^, V7 T! Z( N
    / q4 V8 Z' P' ~# Q  d8 ]1 X3 U8 e. `
    〔参考译文〕
    1 |" {6 @# I# A3 |6 [6 E! J2 K1 L. U, r; U
    说明天、地、人的经常的道理的,这种书叫做“经”。所谓“经”,就是永恒的道理,不可改易的伟大教训。7 I- L8 p2 F$ j3 {) u# h4 ?
    经书取法于天地,征验于鬼神,深究事物的秩序,从而制订出人类的纲纪;它们深入到人的灵魂深处,并掌握了文章最根本的东西。
    # Q& S( r: l5 M% s三皇时产生了《三坟》,五帝时出现了《五典》,又加上《八索》、《九邱》等古书;它们经过长期的流传而不清楚了,后来的著作越来越错综复杂。
    ) @3 V7 l8 B  N1 O! i: E自从经过孔子对古书的整理,它们的精华都放射出光芒。于是,《易》的意义有《十翼》来发挥,《书》中指出了“七观”,《诗》里分列出四部分作品,《礼》明确了五种主要的礼仪,《春秋》中提出五种记事条例。所有这些,在义理上既有陶冶性情的作用,在文辞上也可称为写作的典范;因此能够启发学习,培养正道,这些作用永远历历分明。但是自然之道的基本精神十分微妙,由于圣人的见解非常高深,加之他们的道德学问也很高超,因此他们的著作就能深刻地体现自然之道。这就像千万斤重的大钟,决不会发出细小的声音来。

    4 v* S- a( ]/ G3 |' x2 G, L
    # J9 M: I8 B8 |; Q" P2 Q& F# r+ f读到这里,我忍不住要说几句看法。/ B8 [, f9 r: Y. x* _4 l* N
      g- g# @' E# @- R
    之所以不喜欢这章。看看这句话:所谓“经”,就是永恒的道理,不可改易的伟大教条!
      d7 W5 l" z  B- Z  N# [/ V- M7 L9 }9 B2 r- k
    什么东西一旦变成伟大的教条,就让人逆反。7 C# k) j2 f3 |+ i5 r. p
    ' I- q4 Y8 K0 ~, A9 q. O' ~7 h2 F
    其实古书古人是很有借鉴参考的价值的,只要克服这个逆反心理,抱着平常心再看,也许反而有所领悟。。。, ?% U" H2 v" P2 T  h
    8 G% M3 M$ Q0 C
    不知道有谁见过千万斤的大钟,是否真的声音洪亮呢?0 p+ k4 [) Y) P

    & z$ l2 q- X5 V-----------继续参考译文-------------2 ]& L. t, @  Q0 w9 g2 B
    [原文]' V+ q2 I- D1 z( O3 @
    夫《易》惟谈天,入神致用。故《系》称旨远辞文,言中事隐。韦编三绝,固哲人之骊渊也。《书》实记言,而训诂茫昧;通乎《尔雅》,则文意晓然。故子夏叹《书》,昭昭若日月之明,离离如星辰之行,言昭灼也。《诗》主言志,诂训同《书》,摛风裁兴,藻辞谲喻,温柔在诵,故最附深衷矣。《礼》以立体,据事剬范,章条纤曲,执而后显,采掇生言,莫非宝也。《春秋》辨理,一字见义,五石六鹢,以详略成文;雉门两观,以先后显旨。其婉章志晦,谅以邃矣。《尚书》则览文如诡,而寻理即畅;《春秋》则观辞立晓,而访义方隐。此圣人之殊致,表里之异体者也。
    5 g( x1 n# |' D至根柢槃深,枝叶峻茂,辞约而旨丰,事近而喻远。是以往者虽旧,余味日新,后进追取而非晚,前修文用而未先,可谓太山遍雨,河润千里者也。
    7 @# t) [& d/ D! T
    : u9 e5 \* a' `7 }* E
    〔参考译文〕- @" G- k$ X$ p0 i2 ]
    《易经》是专门研究自然的道理的,讲得精深微妙,可以在实际中运用;所以《系辞》中说:《易经》的意旨深远,辞句有文采,说的话符合实际,讲的事理却比较难懂。孔子读这部书时,三次翻断了系竹简的皮绳,可见这部书是圣人深奥哲理的宝库。/ m" S, C, o6 S4 M9 C' U

    : O4 F- @( O! P; v& r《尚书》主要是记言的,只是文字不易理解;但如懂得古代语言,它的意义也就很明白了。所以子夏赞叹《尚书》说:“它像日月那样明亮,像星辰那样清晰。” 这无非是说,《尚书》记的很清楚明白。: }- |% y; W. I8 ^: D. ?

    $ ^) m8 A0 h" q5 v: \, g《诗经》主要是抒发作者思想情感的,它的文字和《尚书》一样不易理解;里边有《风》、《雅》等不同类型的诗篇,又有“比”、“兴”等不同的表现方法,文辞华美,比喻曲折;讽诵起来,可以体会到它温柔敦厚的特点,所以它最能切合读者的心情。1 V$ ^/ \' W0 O; p+ \6 B  l

    + A' ?- C5 }. c5 W《礼经》可以树立体制,它根据各种事务来制订法度,其中的条款非常详细周密;执行起来,有明显的效果;任意从中取出一词一句,没有不是十分可贵的。
    : y- f1 M$ [" r
    3 a# b1 g; V* y- W《春秋》这部书在辨明道理上,一个字就能显示出赞美或批评来。例如关于“石头从天上落到宋国的有五块”、“六只鷁鸟退着飞过宋国都城”等记载,是以文字的详尽来显示写作的技巧;又如关于“雉门和两观发生火灾”的记载,是以排列先后的不同来表示主次的意思。其中有些记载,用婉转曲折、含蓄隐蔽的方法写成,那的确是相当深刻的。/ S; }. Q% ^, _9 U2 n; y) k4 f
    # ?; @: d' `' V9 g  s+ B5 ?9 U2 B
    总起来看,《尚书》的文字看起来似乎古奥一些,只要寻找出所讲的道理,还是易于领会的;《春秋》的文字很容易明白,但要探索它的含义,却又深奥难懂。由此可见,圣人的文章丰富多采,文辞和内容各有特色。经书和树木一样,根深抵固,枝大叶茂;文辞简练而意义丰富,所举事例很平凡而所暗示者却很远大。所以,过去的经书历时虽已久远,但它们遗留下来的意义却永远新颖。后世的人向它们学习,一点不嫌太晚;前代学者用了很久,也并不嫌过早。经书的伟大作用,可以说像泰山上的云彩能使普天之下都下到雨,像黄河的大水可以使周围千里都得到灌溉。
    % n9 p: N4 m/ O% ^0 |% T  J

    8 R5 J$ S( i2 g5 u& x# v% S: i4 H
    9 _: a% k. e( s0 X3 r! w. Y2 [------------停顿一下的分割线---------
    ! I0 C2 m% _# t6 F+ ^0 y) E- }5 _! [  |, e# ?) k
    这一段是具体讲讲这五本经
    ) H- q( V3 q9 _* X2 P/ f" }* {# i6 |
    《易》是一部最难的书。韦编三绝这个词语就是这么来的,就是说这部古书,孔老先生都看烂了三套绳子!
    3 E  X8 l' E; `. W8 {1 C  ~0 N《书》是《尚书》只要懂得古文,讲的东西还是非常明白清晰的。幸好有一代又一代的读书人相传,否则这上古的文字谁能明白?8 e4 C& r! O& O8 x( z
    《诗》诗经是我们比较熟悉的,分成《风》《雅》《颂》,主要是它是用来抒情的,古往今来人的感情是相通的,这本经反而让现代人感觉更亲近。
    . o# ~3 j+ i6 z2 |6 j0 |. y% |8 h《礼》《春秋》我个人不看,不过应该也是有深刻的道理可以读出来的,尤其是鼎鼎大名的《春秋》。1 `7 ?/ Q( h0 D
    . [; w% r, Q9 z# ]0 y7 n
    我觉得最后两句感慨很有意思,“太山遍雨,河润千里”。古人的眼光毕竟还是狭窄的一点,泰山和黄河就涵盖了他们的天下概念。1 N: E1 d# e6 @5 ]$ O0 `$ h

    - o7 Q; a& Y7 |5 N泰山上的云彩就可以使普天下都下雨了。
    % S1 x+ Q3 @) v# P8 ~4 A6 J
    & g8 z4 H# U; H& \) E# @1 |) @今天就读到这里吧,休息一下。" z( Y5 S9 l% a4 o
    , E7 `. Z, W8 l* z
    2013.4.90 L2 i* @3 p4 N( S" i& y
  • TA的每日心情
    奋斗
    2022-2-1 03:47
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    [LV.10]大乘

    7#
    发表于 2013-4-10 11:25:25 | 只看该作者
    膜拜一下!从小到大文心雕龙都只是语文课本上的简介…

    点评

    我是中学的时候被语文老师各种文章大意中心思想弄得有点恶心了…其实完全依兴趣的读还好啦  发表于 2013-4-10 22:43
    不用膜拜,你完全也可以读一下试试。古文难解,可以参考译文来读,内容其实不难理解,就是需要你沉下心来慢慢念。  发表于 2013-4-10 20:39
  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
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    [LV.7]分神

    8#
     楼主| 发表于 2013-4-10 23:16:47 | 只看该作者
    groovy26 发表于 2013-4-9 22:25
    2 ^' a! F5 @/ j9 y$ e/ S3 v膜拜一下!从小到大文心雕龙都只是语文课本上的简介…
    我是中学的时候被语文老师各种文章大意中心思想弄得有点恶心了…其实完全依兴趣的读还好啦
    ( ?( o' D$ W! c
    ! ]; {, p6 S' Y4 D
    严重同意! 尤其是有标准答案的中心思想~~~
    % z0 q( F! ]* o% p0 {
    : X+ `7 _7 S5 j8 i中学时遇到好的语文老师很重要。
    ) |) Y  L; X; ]# ], j! r" {# j! N  I/ {* a, [; Q& W6 [
    不过,现在,我们已经可以随心所欲,根据自己的兴趣爱好来读书了。唯一的敌人就是自己的惰性。
  • TA的每日心情
    奋斗
    2022-2-1 03:47
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    [LV.10]大乘

    9#
    发表于 2013-4-10 23:28:57 | 只看该作者
    到处停留的叶子 发表于 2013-4-10 23:16
    8 N% J: \2 p- Q6 m+ C3 h4 O严重同意! 尤其是有标准答案的中心思想~~~; j% r* ^! }5 u% f4 ~& P

    0 r0 H* I7 n7 W  s9 S- Q中学时遇到好的语文老师很重要。

    9 y: r+ u* }, X8 d; N是啊。。。小学刚上初中那会儿拿着文白对照的资治通鉴还读的很高兴,都是先看古文然后再看译文。。一学古文之后。。嗯
  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
  • 签到天数: 134 天

    [LV.7]分神

    10#
     楼主| 发表于 2013-4-11 05:14:29 | 只看该作者
    本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-10 21:52 编辑 9 I, P. y4 W+ c1 z  N% I" g
    : h6 \! r# G  M. Q( L* L- f
    ------------日复一日-----------------& Z  [; @/ u% e9 ]) ?
    [原文]
      h. u( K( W1 S2 ]# u  D' @故论、说、辞、序,则《易》统其首;诏、策、章、奏,则《书》发其源;赋、颂、歌、赞,则《诗》立其本;铭、诔、箴、祝,则《礼》总其端;纪、传、铭、檄,则《春秋》为根;并穷高以树表,极远以启疆,所以百家腾跃,终入环内者也。若禀经以制式,酌雅以富言,是仰山而铸铜,煮海而为盐也。  b7 G% T$ {, n  F. a- K4 q
    故文能宗经,体有六义;一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。扬子比雕玉以作器,谓五经之含文也。- d( }0 s! b( l) Y
    夫文以行立,行以文传。四教所先,符采相济。励德树声,莫不师圣;而建言修辞,鲜克宗经。是以楚艳汉侈,流弊不还,正末归本,不其懿欤!
    6 H' w, t0 k" N' k8 ~; d

    1 \! c2 \- r8 x6 S1 J  R1 {1 f( a8 o) `0 ~! {; c
    〔参考译文〕0 T4 ?! u% R' I. C6 S
    所以论、说、辞、序等体裁,都从《周易》开始;诏、策、章、奏等体裁,都发源于《尚书》;赋、颂、歌、赞等体裁,都以《诗经》为本源;铭、诔、箴、祝等体裁,都从《礼经》开端;纪、传、盟、檄等体裁,都以《春秋》为根本。这些经书都为后世树立了最好的榜样,替文章的发展开辟了极为广阔的领域。因此,在创作上任凭诸子百家怎样驰骋活跃,归根到底总是超不出经书的范围。如果能根据经书来制定文章的格式,学习经书中的词汇来丰富语言,这就如同靠近矿山来炼铜,煎熬海水来制盐。
    $ O4 l: J1 d" i* b, ?, {7 ?* Z
    . J" e8 |  ?+ f8 Q6 h& B# [! l5 @所以如果能够学习圣人经典来写文章,这种文章就能基本上具备六种特点:第一是感情深挚而不欺诈,第二是教训纯正而不杂乱,第三是所写事物真实而不虚妄,第四是意义正确而不歪曲,第五是风格简练而不繁杂,第六是文辞华丽而不过分。扬雄用玉必雕琢然后才能成器作比喻,说明五经里面也必须有文采。人的德行决定着文章的好坏,而德行又是通过文辞表现出来的。孔子用“文、行、忠、信”四项来教育学生,而把“文”放在首要地位;正如美玉必须有精致的花纹一样,“文”是和其他三项相配合的。后世的人在勉励德行、建树功名上,都知道要向圣人学习,只有在文章的写作上,很少学习圣人的经典。因此,楚国宋玉等人的作品就比较艳丽,汉代更出现了许多过分铺排的辞赋。这种偏向越发展越严重。纠正这种错误,使之回到经书的正路上来,不就好了吗?
    ) v5 a5 r  I3 b

    ; n  f9 k3 j" A/ L4 ^. j用论坛的语言,我必须花这句话:4 Q6 E. X, w" d. ^( @3 _% A
    体有六义;一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。3 A- ]1 Z: \+ C$ l5 B
      a6 G5 A% U. N$ U9 J( _; |2 k
    情深而不诡,是诚
    7 M% E. h# z9 m1 P# C% @9 w  b3 \
    风清而不杂,是纯
    6 W" W( Q  f5 L' o( D2 {% B0 \2 ]& e; Y) n5 Y% v: m* b$ Q
    事信而不诞,是真4 f1 a& [0 R/ L" _" y+ u) c$ w
    5 X  Z5 \8 x2 Q. S7 }8 N
    义直而不回,是正
    " X! l9 p" t' A
    / ?+ ?# a) H9 H1 y6 H5 n体约而不芜,是简) d- v7 h; R4 H

    8 m7 q) M/ Q( y9 a& Y8 {文丽而不淫,是美
    " t6 e1 A5 _/ V( u* y" t, A% T! G* M, C
    真诚纯正,简约惟美,文章要达到这个境界才是好的。# T) x& x0 R) ^

    % Z& A6 h/ i! D% t算是今天散步的领悟吧。
    + c' y5 ]5 y$ s$ g6 |
    ) D: T8 g3 _# D% V% I' v2013.4.10
  • TA的每日心情
    开心
    昨天 03:15
  • 签到天数: 2468 天

    [LV.Master]无

    11#
    发表于 2013-10-17 04:12:07 | 只看该作者
    到处停留的叶子 发表于 2013-4-10 16:14
    8 ]4 v  P5 [/ H$ V7 s- n2 M, n------------日复一日-----------------
    2 k: l2 x% R3 \2 M6 A3 Z[原文]5 g1 e7 N  P+ H# `# Z  I) S
    故论、说、辞、序,则《易 ...

    1 U% `  i- I- B0 o; L' R古人太高深了,原来这些道理几千年前就总结出来了5 |4 {* ]6 M: z% u1 k& ^5 P

    ; T' ~8 a* Z: p/ a- E0 Y: B# g3 X

    点评

    啊呀,你提醒我了~~我的读后感又虎头蛇尾了。  发表于 2013-10-17 05:57
  • TA的每日心情
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    [LV.10]大乘

    12#
    发表于 2013-10-17 10:02:53 | 只看该作者
    文以行立,行以文传
    " ^1 O5 j+ P/ Y0 L8 h再对比六义
    $ o7 y: L$ A8 k) Q冷汗淋淋

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