|
1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?
: Q# C: V! c, H+ B富豪榜上的富豪大多年龄在50以上,即80年代就业的那一批人,80年代大学生万中无一(剔除国外不回来的),之所以多是文盲加流氓是因为那个时候文盲多,即使小概率,文盲占比也大,至于流氓,你见过谦谦君子能坑蒙拐骗的吗?80年代发家的人,有几个没有违反当时的投机倒把罪?、不是流氓能投机倒把(不能用现在的观念)7 e& Z9 x$ H* {/ d0 L7 D0 s
: j5 f, J! _# f- W8 r8 c2)为何中国的大学生就业比技校生(不是指那个技校)还难?- _8 V1 k; Y5 x) w. m8 {
别墅现在更难卖,不过要是总价跟100平米的一样,保准日光。大学生要求高,企业认为大学生要求高,所以本应招技校的岗位就不会招大学生。大学生泛滥。
0 a0 }* q& ]+ M3 F1 `1 ~4 P/ ~7 O* Y0 Z) A
3)大学教育中1/4的时间还是在学马列,这能不能提高人力资本?
; T+ a0 U9 o& l f$ r6 h& e& F5 d: z
数据不准,其次内容是马毛邓,没有列什么事。两课不是神,也不是一无是处/ {5 p% k5 \# t1 N, a" V
V/ J0 Q8 E2 K, V: _+ F1 O T: x
4)在中国的能力定义是什么?包括关系,党员身份,家庭背景,还是基因遗传?
/ c B Y& G+ k. [7 ?" @ l% `4 X6 p$ t: ~, n" I; Z- w& @- o
没有同一定义
1 X6 ?6 m, G% r: t0 T% }! N8 R
5)文革期间受教育的人为何收入比其他时期的同等教育回报低?.
& l3 h5 n( j1 l$ {3 {. Y5 l) x- P, ^" d" N* R; f7 e- i* i. l# a' m
文革提倡交白卷,知识分子是臭老九,但这不是社会常态
" X2 Q7 d( M" @! F& r
C& Q) |2 q# r: R* J, e, R2 d. H+ O! g0 p9 R2 _
6)大跃进时期,夫妇在孩子的高夭折率下,采用了选择生存的方法(比如说以身高为信号),这对后来的他们的教育有何影响?,
4 a. V% F' _) ]0 g' L, [6 \没有影响
D+ Z" s5 A1 f
$ W' K* O$ R/ n1 Z+ z* x3 A5 N5 c7)大跃进以后出现了中国最大的婴儿潮(1961-1980,占现在人口的23%),这对教育有何影响?
+ c2 L7 W3 e9 m! F% A, c每个孩子得到的资源下降,教育投入自然不高,但有利于少数脱颖而出
; ^# b5 U6 o9 ]- k; S6 U' `$ C+ E8 I9 i$ ^3 g3 `( c5 o
8)计划生育对教育的影响。$ U# M; ~( v* k) u. K
平均意义上提高了人均教育投入,补习班、培训班、特长班……
! E* Z6 q( |+ r/ Y |
|