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1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?2 L" M7 x: X) I3 A$ Q
富豪榜上的富豪大多年龄在50以上,即80年代就业的那一批人,80年代大学生万中无一(剔除国外不回来的),之所以多是文盲加流氓是因为那个时候文盲多,即使小概率,文盲占比也大,至于流氓,你见过谦谦君子能坑蒙拐骗的吗?80年代发家的人,有几个没有违反当时的投机倒把罪?、不是流氓能投机倒把(不能用现在的观念)
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4 }, `$ c& @2 w, [' d2)为何中国的大学生就业比技校生(不是指那个技校)还难?3 {# r8 i, p6 ]
别墅现在更难卖,不过要是总价跟100平米的一样,保准日光。大学生要求高,企业认为大学生要求高,所以本应招技校的岗位就不会招大学生。大学生泛滥。* c8 S2 D) q4 s( _+ l% h$ j, q
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3)大学教育中1/4的时间还是在学马列,这能不能提高人力资本?
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数据不准,其次内容是马毛邓,没有列什么事。两课不是神,也不是一无是处
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+ E7 ]1 T( ]( l3 l4)在中国的能力定义是什么?包括关系,党员身份,家庭背景,还是基因遗传?
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没有同一定义' G5 F7 ]) d: c$ ^' u
! W" S8 P' N! @' P0 L7 C5)文革期间受教育的人为何收入比其他时期的同等教育回报低?. / T7 f9 F% d, T# N3 I9 ^1 q4 b
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文革提倡交白卷,知识分子是臭老九,但这不是社会常态1 B \: X, _0 Z4 j- s% `
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6)大跃进时期,夫妇在孩子的高夭折率下,采用了选择生存的方法(比如说以身高为信号),这对后来的他们的教育有何影响?,
5 G' [) y0 _6 L9 v8 d没有影响1 x$ _0 }2 a, _7 b1 `
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7)大跃进以后出现了中国最大的婴儿潮(1961-1980,占现在人口的23%),这对教育有何影响?
4 q- g* C- h, s6 ]) L每个孩子得到的资源下降,教育投入自然不高,但有利于少数脱颖而出
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1 c' q5 i+ y/ @( i/ p8)计划生育对教育的影响。! S* a0 q9 c2 L/ P4 [' h" O X
平均意义上提高了人均教育投入,补习班、培训班、特长班……
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