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楼主: 万里风中虎
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[科教沙龙] 教育对提高收入有作用吗

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该用户从未签到

41#
发表于 2012-3-1 00:12:57 | 只看该作者
catihg 发表于 2012-2-13 10:26 8 W; O# a3 r  t# [7 y' U: r
3)大学教育中1/4的时间还是在学马列,这能不能提高人力资本?. B& W$ I+ \* P$ [  u
2 v/ _# x  c  ]& \; @' X
    这个部分每个高校的情况基本差不多,虎 ...
3 e9 U4 g' e) I6 q6 ~# S' r# G' l
其实课程安排和学生真正投入时间是两码事,绝大多数学生都是到了临考试才看一看马列
  • TA的每日心情
    开心
    2022-12-1 00:01
  • 签到天数: 2488 天

    [LV.Master]无

    42#
    发表于 2012-3-1 02:25:34 | 只看该作者
    辛常诚 发表于 2012-3-1 00:12 ; `' r1 e2 c; E4 \3 c3 i# z" R" Q
    其实课程安排和学生真正投入时间是两码事,绝大多数学生都是到了临考试才看一看马列 ...

    7 r6 a8 Z! W: L2 y' b$ t" @我当年马列类的课程都是开卷或者半开卷考试,平时根本不用花啥时间。

    该用户从未签到

    43#
    发表于 2012-3-1 13:48:56 | 只看该作者
    橡树村 发表于 2012-3-1 02:25 1 M) `8 n$ }3 C
    我当年马列类的课程都是开卷或者半开卷考试,平时根本不用花啥时间。
    ! {' o( F& f  d
    现在都是抄袭,这些学生拿着4,5寸的手机,一边网上搜索一边抄题
  • TA的每日心情

    2024-2-11 13:31
  • 签到天数: 141 天

    [LV.7]分神

    44#
    发表于 2012-3-1 21:09:23 | 只看该作者
    1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?( i8 k4 s/ I& Y1 l. ^. `& Z" L

    ! @0 H% b* c3 V* X* [+ d读万卷书和行万里路都是一样的。读万卷书增加的是理论值,行万里路增加的是经验值。从能力的角度来说,没有太大差别。邓小平连大学都没读过,却能领导一个国家的经济建设,主要还是由他自身的经历所锻炼出来的。
    ( u# Z8 z- n3 _$ B- ^1 v' Q' w; c5 ?+ [2 [( S2 a
    中国的富豪榜上多文盲加流氓。这个现象应该是时代的大环境决定。改革开发之初,受过高等教育的人大部分都是有一份固定的工作,没有勇气去冒险。而真正敢于冒险的,都是那些一无所有的农民,充分利用了体制赋予的空间,一飞冲天。

    点评

    +1  发表于 2012-3-1 23:38
    +1  发表于 2012-3-1 22:19
  • TA的每日心情
    擦汗
    2023-7-7 20:03
  • 签到天数: 525 天

    [LV.9]渡劫

    45#
    发表于 2012-3-5 22:31:52 | 只看该作者
    知识越多越反动,其实,在中国现在的过渡阶段,各方面都处于不确定状态,敢于超越规矩的人才能获得超额利润,这些人往往没太多的教育,相反,接受过多教育的人,囿于观念和规则,处处束手束脚,当个经理、白领的没问题,当老板就很难成功。
  • TA的每日心情
    奋斗
    2020-2-8 10:08
  • 签到天数: 2 天

    [LV.1]炼气

    46#
    发表于 2012-3-14 06:35:55 | 只看该作者
    mark 发表于 2012-3-1 21:09 + h# Q! P6 F& }8 \* {: b* a2 C/ e
    1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?+ R! ~" L$ \5 P8 _% {: l
    $ U& g0 E* B  D0 S
    读万卷书和行万里路都是一样 ...
    . I! c6 d1 I( X3 ]) n

    1 J) e* Z3 w; ^; s, N9 ]这个问题我的看法是毕竟人和人还是有不同的。每个人的性格,经历甚至可能有基因的关系等等造就了不同的人。
    / h0 p! N9 m0 x2 [. @对于某些人比如说Gates和Jobs来说,传统的教育方式并不适用于他们。所以他们即使退学也一样能成功(或者说退学了更成功)。. j" f" ^& k* V
    但是对广大普通人来说,接受教育还是能给自己提供更大的平台,对于以后的发展也还是很重要的。
    ! |4 s# [/ y7 U) @3 l4 m$ T! I这样说可能有些人觉得不爽,但事实是大家都叫着要“培养乔布斯式的人才”,但是那真的是能人为“培养”出来的么?
    ' B9 w* A8 i# F9 Z; \! b5 |- @/ j: H+ y) s
    也许有点跑题:近来更朋友和家人讨论孩子的教育问题,不少人都觉得应该放羊式的教育,让孩子自由发展。说这样的孩子更有创造性。但是我却不怎么赞同这种观点。我觉得这样的孩子创造性可能比别的孩子多,但真的就能成功么?天才并不是成功的充分或者必要条件。历史上现实中天才穷困潦倒的数不胜数。那么是选择让孩子冒着90%(随便说的数字)穷困的可能当个天才,还是选择让孩子90%的可能性平平安安地过着比上不足比下有余的生活?我是愿意选后者的。
  • TA的每日心情
    开心
    2024-2-16 14:50
  • 签到天数: 818 天

    [LV.10]大乘

    47#
    发表于 2012-3-14 10:42:26 | 只看该作者
    这些问题都是有前提的吧,在某个稳定平安的社会环境下才有统计意义。特殊历史时期肯定不一样。
    8 Z, [* g: E; r' H( g, s9 I. e* j( Y# Z, b
    1、不过总体说来,教育确实会提高人的能力。这里说的是平均数。富豪榜,又是另外一个问题了。% E" [& l6 ~' t* o( c6 V4 M
    2、中国大多数企业都不是那种原创性的企业,不太需要高学历有知识的人才。懂一点点的人最好,成本还低。: ^$ }& Q3 I0 ]
    3、没觉得有那么多时间学马列啊。。。话说如果真学通了也很不错。能创出一门学科的人终归是大师,值得学习的。我选修过一门课:《反杜林论》,对恩格斯佩服已极。
    4 m' b! @! X8 r( N9 ], c4、什么都是能力,包括家庭背景。所谓能力无非不过就是解决问题的本事,有背景有关系能解决得比别人好,当然是一种能力。我想,不同的企业(或者组织、机构、公司,whatever),在不同时期,需要的能力都不同。
    0 P5 j& R9 @! F. E% H9 L5、是说文革的时候还是说现在?
    6 h  K6 T) {2 w! A( ~7 P6、不懂是什么意思。
    & B9 {  z* K7 Q1 K2 Z- B7 V* M4 ~7、这个,没有调查没有发言权,没法说。1 f5 h* T& W: e2 U* z7 S  |# l
    8、不了解,不好说。

    点评

    我个人也是喜欢恩格斯多些  发表于 2012-3-14 16:32

    该用户从未签到

    48#
    发表于 2012-3-14 11:21:35 | 只看该作者
    机器猫 发表于 2012-3-13 16:35
    ( }! L* \, c8 ~  t4 n" Q这个问题我的看法是毕竟人和人还是有不同的。每个人的性格,经历甚至可能有基因的关系等等造就了不同的人 ...
    : y: y* v9 ~1 D- s& k, X% s. b( m
    放羊教育vs系统教育的问题,只要问一问你的家人和朋友,你是不是觉得孩子能在放羊中超越历史上前人的智慧,靠自己就能悟出今后人生所需要的所有知识和技能?如果是,那就放羊;如果不是,那还是要系统学习。" k% F9 o! H+ E' b1 q
    3 g4 ?2 e+ v# b& L4 |
    正在看一本书:Coming Apart,The State of White American 1960-2010,里面提到很多教育的问题,包括Gates和Jobs。简单来说,这些是特例。或者反过来问:如果公司招人,他们是到名牌大学毕业生里去招,还是到退学生里去招?
  • TA的每日心情
    奋斗
    2020-2-8 10:08
  • 签到天数: 2 天

    [LV.1]炼气

    49#
    发表于 2012-3-14 13:22:10 | 只看该作者
    晨枫 发表于 2012-3-14 11:21 * d2 D' D: O. j# h5 H& v% A$ L/ B
    放羊教育vs系统教育的问题,只要问一问你的家人和朋友,你是不是觉得孩子能在放羊中超越历史上前人的智慧 ...
    - K0 w0 j! r9 B# m
    嗯,老兄的这种说法理论性系统性更强一些。
  • TA的每日心情

    2020-11-20 06:24
  • 签到天数: 1618 天

    [LV.Master]无

    50#
    发表于 2012-3-14 15:01:17 | 只看该作者
    晨枫 发表于 2012-3-14 11:21 ! R4 u: v' Q* R5 [" f4 W
    放羊教育vs系统教育的问题,只要问一问你的家人和朋友,你是不是觉得孩子能在放羊中超越历史上前人的智慧 ...

    6 s" U; _0 h; a  j/ h. X( k哈哈,公司是招干活的,还是来当CEO的?

    该用户从未签到

    51#
    发表于 2012-3-14 22:50:53 | 只看该作者
    燕庐敕 发表于 2012-3-14 01:01 # \# g( q8 B  Z* q% B5 N% B
    哈哈,公司是招干活的,还是来当CEO的?

    , _! a: ?: \# R! h+ k招干活的。你觉得是会招退学者,还是优等毕业生?
  • TA的每日心情

    2020-11-20 06:24
  • 签到天数: 1618 天

    [LV.Master]无

    52#
    发表于 2012-3-14 22:56:19 | 只看该作者
    晨枫 发表于 2012-3-14 22:50 * G3 k0 V; J3 A6 K, S
    招干活的。你觉得是会招退学者,还是优等毕业生?

    1 e( h) j5 @' s; H- s" o1 j肯定是前者。除非是招20年后的CEO,哈哈。

    点评

    hahaha  发表于 2012-3-14 23:04
  • TA的每日心情
    开心
    2022-12-1 00:01
  • 签到天数: 2488 天

    [LV.Master]无

    53#
    发表于 2012-3-15 00:40:50 | 只看该作者
    晨枫 发表于 2012-3-14 22:50
    . O: R& M- h( K5 }招干活的。你觉得是会招退学者,还是优等毕业生?

    : V. A$ r  e! N. k& {这要看是什么工作了。不同的教育程度有不同的位置。

    该用户从未签到

    54#
    发表于 2012-3-15 00:47:12 | 只看该作者
    橡树村 发表于 2012-3-14 10:40   e! E3 w$ m/ w# U% T# c( h* F
    这要看是什么工作了。不同的教育程度有不同的位置。
    . w% S) L9 P$ X, e' v5 U/ c# [3 a  _
    当然是指具有一定难度的技术工作,否则根本没有必要考虑大学生了。
  • TA的每日心情
    开心
    2022-12-1 00:01
  • 签到天数: 2488 天

    [LV.Master]无

    55#
    发表于 2012-3-15 00:57:52 | 只看该作者
    晨枫 发表于 2012-3-15 00:47
    5 n+ x2 k7 n7 J2 D" j/ b% u当然是指具有一定难度的技术工作,否则根本没有必要考虑大学生了。
    % E% M2 y& r" N! c7 X  m- }) ~- v
    学历高的对自己的预期就高,就容易流动,不安心。很多位置,反而不如学历差一点的,培训出来了踏实。所以找工作的时候,经常出现over qualified。当然这个事情和这个话题关系就不大了。' g0 f: k. A9 k5 D& w( U! [6 A

    4 h3 G, H: S- T) S7 G3 i! }对于个人来讲,大多数情况下仍然是更多的教育会导致更好的回报,还是值得的。

    该用户从未签到

    56#
    发表于 2012-3-15 01:52:55 | 只看该作者
    橡树村 发表于 2012-3-14 10:57 - F( D! D, |% P( ?& d9 @0 a) N& Z
    学历高的对自己的预期就高,就容易流动,不安心。很多位置,反而不如学历差一点的,培训出来了踏实。所以 ...
    + x0 \1 T( e2 t6 i, u+ @' ]$ ^6 M6 @( Y% [5 ~
    这就是庙大还是和尚大的问题了,理想情况下,两者应该匹配,至少在成长路径上匹配。

    该用户从未签到

    57#
    发表于 2012-3-15 03:12:26 | 只看该作者
    我觉得教育本身证明第一点,而文凭颁发证明的第二点......
  • TA的每日心情
    难过
    2018-2-27 01:46
  • 签到天数: 11 天

    [LV.3]辟谷

    58#
    发表于 2012-4-7 04:53:51 | 只看该作者
    本帖最后由 虽然很丑 于 2012-4-7 04:58 编辑 + U3 `& \2 e8 o: m1 K8 |
    空气精灵 发表于 2011-5-30 22:01
    7 a& C; t+ ?2 w- S9 ^1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?
    ) L. d+ h- S& ^6 A+ Q* ]7 R正如同高分不等于高能一样,受 ...

    % X* k7 t. E" O* V; I6 _8 i5 E3 o, w7 \  h. l
    我在大学当过老师。 你说的问题我即基本上都认同。
    / }0 K5 B3 J6 Q产生这些问题的原因不是学生怎么样,而是教育体制、师资和一些社会风气的问题。
      `" E& i' f; l$ S1 @  j/ V6 X就动手能力来说,大学里面很多老师都是从高校到高校,连老师都不具备动手能力,你怎么可能相信他们的学生会很多东西呢?0 T; P. w1 n0 }- E( m- F6 N* Q2 ^
    高校的教育体制僵化,在一些无用课程上花的时间太多,尤其是英语!现在更过分,我侄儿在大学不光过了英语四级,连法语四级都过了!就因为他们学校和某个法国高校有合作,每年有交换生。
    1 C6 q3 ?, a3 \& m& C0 ^1 Z' X以前大学是严进宽出,那是因为那时候大学生的素质的确高,再加上大家对教育体制僵化的不满。现在搞宽进宽出那就很害人了。& N  Y: J4 h4 m/ q- Y" R5 [
    对比美国的本科教育。3 K! g% l8 F, \1 Z9 n
    我在一个二流大学,这里的本科生每学期要修5,6门课。每一门课每周都有3个小时以上的作业量,碰上变态的老师会超过10小时!每学期至少2次考试,有些课程甚至每周都有考试。大作业几乎不少于2次。老师对教学的态度是非常认真负责的。这里考试作弊现象非常少。这样的教学环境下,沉溺于电子游戏的学生很早就被开除了。
    $ N7 t0 \. w; R  F! p& d- I8 p这里研究生的课程也是很严肃,要求要比国内本科还要高,一样有很多考试,作业的量比本科生稍微少一些。碰上变态老师也很惨,我碰上一个变态老师一门课一周的作业量是15个小时左右,那时候通宵作作业是很正常的事情。国内研究生课程见不到老师是很正常的事情,期末随便交一个报告,打个分就完了。

    该用户从未签到

    59#
    发表于 2012-4-14 03:16:52 | 只看该作者
    工作第3年中,老板看你一副此处不留爷自有留爷处的傲劲,涨工资时还是不敢忽视,还是得涨。

    该用户从未签到

    60#
    发表于 2012-5-29 11:47:38 | 只看该作者
    感觉上还是改一下标题 “上学对提高收入有作用吗”) O( j, Q7 h9 W$ T: Q& ]$ _/ A
    教育这个词范围更广,不读书的人在工作中摸索出经验也算是一种自我教育吧

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