TA的每日心情 | 难过 2018-2-27 01:46 |
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本帖最后由 虽然很丑 于 2012-4-7 04:58 编辑 ! y, i8 q& ]4 w) c0 v4 O6 o! e8 i& \
空气精灵 发表于 2011-5-30 22:01 ![]()
- H3 v6 C# M: T, W6 k, A1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?
. e) q: E5 ]& Y' {/ @正如同高分不等于高能一样,受 ... 2 g$ C6 J- j# P7 B3 M# u# y% w
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我在大学当过老师。 你说的问题我即基本上都认同。 1 `$ ^, p" U/ d- q$ ~! _, `4 j" Z
产生这些问题的原因不是学生怎么样,而是教育体制、师资和一些社会风气的问题。
7 x; t9 x, }$ Z6 n/ ?1 t: k就动手能力来说,大学里面很多老师都是从高校到高校,连老师都不具备动手能力,你怎么可能相信他们的学生会很多东西呢?' W- K e4 o" R4 i4 X0 S' x C# i
高校的教育体制僵化,在一些无用课程上花的时间太多,尤其是英语!现在更过分,我侄儿在大学不光过了英语四级,连法语四级都过了!就因为他们学校和某个法国高校有合作,每年有交换生。
# H% P4 D: Z% P E以前大学是严进宽出,那是因为那时候大学生的素质的确高,再加上大家对教育体制僵化的不满。现在搞宽进宽出那就很害人了。' L) y) K4 m% c# g" f3 V
对比美国的本科教育。
! q# N$ \1 |3 \9 D我在一个二流大学,这里的本科生每学期要修5,6门课。每一门课每周都有3个小时以上的作业量,碰上变态的老师会超过10小时!每学期至少2次考试,有些课程甚至每周都有考试。大作业几乎不少于2次。老师对教学的态度是非常认真负责的。这里考试作弊现象非常少。这样的教学环境下,沉溺于电子游戏的学生很早就被开除了。. e" J& e6 W; Z) C l/ A5 t
这里研究生的课程也是很严肃,要求要比国内本科还要高,一样有很多考试,作业的量比本科生稍微少一些。碰上变态老师也很惨,我碰上一个变态老师一门课一周的作业量是15个小时左右,那时候通宵作作业是很正常的事情。国内研究生课程见不到老师是很正常的事情,期末随便交一个报告,打个分就完了。 |
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