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[读书笔记] 再读《文心雕龙》(3)宗经第三

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  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
  • 签到天数: 134 天

    [LV.7]分神

    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2013-4-8 11:03:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-10 16:33 编辑
    8 n3 {  B) u# J# S8 H  o' K: v, q
    5 _/ L& Z$ c# `- {9 D3 K. z本来不是很想再读《宗经第三》《正纬第四》这两篇,我想直接跳到《辨骚第五》的,今天在日志里被 @雪个 哼哼教导不能老是搞一见钟情,要脚踏实地,也对,宗经和前面的征圣关联还是非常紧密的。还是一步一个脚印读下去吧。* X  j; a# b3 ]# _& k# b
    . j. W* w) ?* f3 L: [2 Q
    上一篇 再读《文心雕龙》征圣第二$ x  H3 G3 i" J, O& [, s

    7 ^. f3 i" L! W- y
    8 b% R2 S6 ?6 i8 j$ A. a* T2 v& O宗经第三
    & D: l* R1 Z3 H2 D: d& b4 Z2 @1 h" l0 K
    三极彝训,其书言经。经也者,恒久之至道,不刊之鸿教也。故象天地,效鬼神,参物序,制人纪,洞性灵之奥区,极文章之骨髓者也。4 H# h6 x! b- o4 M) H
    皇世《三坟》,帝代《五黄》,重以《八索》,申以《九丘》,岁历绵暖,条流纷糅。自夫子删述,而大宝咸耀。于是《易》张“十翼”,《书》标“七观”,《诗》列“四始”,《礼》正“五经”,《春秋》“五例”。
    8 d- x/ c* [1 U6 N! l( S0 z5 a2 d义既极乎性情,辞亦匠于文理,故能开学养正,照明有融。然而道心惟微,圣谟卓绝,墙宇重峻,而吐纳自深。譬万钧之洪钟,无铮铮之细响矣。- {& k% o- T6 m2 [3 \, H$ U
    ; T# e% D4 z/ O& J4 f
    夫《易》惟谈天,入神致用。故《系》称旨远辞文,言中事隐。韦编三绝,固哲人之骊渊也。《书》实记言,而训诂茫昧;通乎《尔雅》,则文意晓然。故子夏叹《书》,昭昭若日月之明,离离如星辰之行,言昭灼也。《诗》主言志,诂训同《书》,摛风裁兴,藻辞谲喻,温柔在诵,故最附深衷矣。《礼》以立体,据事剬范,章条纤曲,执而后显,采掇生言,莫非宝也。《春秋》辨理,一字见义,五石六鹢,以详略成文;雉门两观,以先后显旨。其婉章志晦,谅以邃矣。《尚书》则览文如诡,而寻理即畅;《春秋》则观辞立晓,而访义方隐。此圣人之殊致,表里之异体者也。* o! O; B% e7 i
    至根柢槃深,枝叶峻茂,辞约而旨丰,事近而喻远。是以往者虽旧,余味日新,后进追取而非晚,前修文用而未先,可谓太山遍雨,河润千里者也。
      n; C4 c0 L) I2 ?: w& R故论、说、辞、序,则《易》统其首;诏、策、章、奏,则《书》发其源;赋、颂、歌、赞,则《诗》立其本;铭、诔、箴、祝,则《礼》总其端;纪、传、铭、檄,则《春秋》为根;并穷高以树表,极远以启疆,所以百家腾跃,终入环内者也。若禀经以制式,酌雅以富言,是仰山而铸铜,煮海而为盐也。
    1 |2 U3 z0 t2 r* ^故文能宗经,体有六义;一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。扬子比雕玉以作器,谓五经之含文也。4 O" e+ U7 w9 f+ J" f4 ~
    夫文以行立,行以文传。四教所先,符采相济。励德树声,莫不师圣;而建言修辞,鲜克宗经。是以楚艳汉侈,流弊不还,正末归本,不其懿欤! 赞曰:三极彝道,训深稽古。致化归一,分教斯五。性灵熔匠,文章奥 府。渊哉铄乎,群言之祖。
    3 z: b& m' G, q% V

    7 l! }; Y# \9 G: m+ F4.9更新读参考译文及有感 0 m) A& H* w  w4 v6 a0 y# |

    2 A" p9 Q/ Q* d4.10更新 总有一些新的收获
  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-4-30 09:21
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    [LV.8]合体

    沙发
    发表于 2013-4-8 12:42:46 | 只看该作者
    等分割线下部分的叶子释义。

    点评

    今晚看帖子看日志就过去了~~  发表于 2013-4-9 11:08
  • TA的每日心情
    擦汗
    2019-6-16 23:34
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    [LV.10]大乘

    板凳
    发表于 2013-4-8 13:01:28 | 只看该作者
    之乎者也的叶子。

    点评

    今天忙着八卦闲聊,没空之乎者也了。  发表于 2013-4-9 11:07
  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-4-30 09:21
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    [LV.8]合体

    地板
    发表于 2013-4-9 11:13:41 | 只看该作者
    做学问嘛,也是要细水长流。。。
  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-4-30 09:21
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    [LV.8]合体

    5#
    发表于 2013-4-9 11:14:43 | 只看该作者
    做学问和八卦闲聊,都让人觉得生活美好,所以两手都要抓。

    点评

    又美好了一小段~  发表于 2013-4-10 11:08
  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
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    [LV.7]分神

    6#
     楼主| 发表于 2013-4-10 10:38:56 | 只看该作者
    本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-10 16:13 编辑
    & @6 j; U3 F' X. y8 N; I# Y2 `& v4 \! k, `; p
    --------读读参考译文-----------
    # m  F) ]( U9 u! F4 \; P; K/ w[原文]
    4 d% C$ o1 y* J* r$ n5 a$ ^三极彝训,其书言经。经也者,恒久之至道,不刊之鸿教也。故象天地,效鬼神,参物序,制人纪,洞性灵之奥区,极文章之骨髓者也。& T; ?4 T7 s1 P8 E' v
    皇世《三坟》,帝代《五黄》,重以《八索》,申以《九丘》,岁历绵暖,条流纷糅。自夫子删述,而大宝咸耀。于是《易》张“十翼”,《书》标“七观”,《诗》列“四始”,《礼》正“五经”,《春秋》“五例”。( N( P7 u' \$ p5 Q8 H/ ^3 Q
    义既极乎性情,辞亦匠于文理,故能开学养正,照明有融。然而道心惟微,圣谟卓绝,墙宇重峻,而吐纳自深。譬万钧之洪钟,无铮铮之细响矣。

    & x% S& E! B+ Y' y& q
    8 g7 K% i: F( l; |) T〔参考译文〕4 x+ `# q. r, Q+ y1 U- ~' D

    5 n8 G, G! @, B, @! K说明天、地、人的经常的道理的,这种书叫做“经”。所谓“经”,就是永恒的道理,不可改易的伟大教训。, O; x7 p0 s. I' K
    经书取法于天地,征验于鬼神,深究事物的秩序,从而制订出人类的纲纪;它们深入到人的灵魂深处,并掌握了文章最根本的东西。6 p" o! s5 w/ v0 t  M# E  T0 H
    三皇时产生了《三坟》,五帝时出现了《五典》,又加上《八索》、《九邱》等古书;它们经过长期的流传而不清楚了,后来的著作越来越错综复杂。
    5 R, q) y. a3 x9 G" u* ^自从经过孔子对古书的整理,它们的精华都放射出光芒。于是,《易》的意义有《十翼》来发挥,《书》中指出了“七观”,《诗》里分列出四部分作品,《礼》明确了五种主要的礼仪,《春秋》中提出五种记事条例。所有这些,在义理上既有陶冶性情的作用,在文辞上也可称为写作的典范;因此能够启发学习,培养正道,这些作用永远历历分明。但是自然之道的基本精神十分微妙,由于圣人的见解非常高深,加之他们的道德学问也很高超,因此他们的著作就能深刻地体现自然之道。这就像千万斤重的大钟,决不会发出细小的声音来。
      T, r2 ?, i# p7 }- ^( r
    ) H( D$ W" I8 |
    读到这里,我忍不住要说几句看法。
    ( k5 ^! n. \: g) r9 d8 E
    / E$ D8 |: g& S% D5 o$ u3 o: `- Q( J/ r1 @之所以不喜欢这章。看看这句话:所谓“经”,就是永恒的道理,不可改易的伟大教条!! h! A% j) @& X

    7 C8 z( ?; y/ L% e+ T2 u什么东西一旦变成伟大的教条,就让人逆反。+ s" d- l4 W5 ]; M8 b
    $ ?/ L4 e& Q+ i& X1 o7 k: F
    其实古书古人是很有借鉴参考的价值的,只要克服这个逆反心理,抱着平常心再看,也许反而有所领悟。。。1 J: o* R8 @$ }( j; O9 ~

    6 T5 d- _1 M9 h+ R不知道有谁见过千万斤的大钟,是否真的声音洪亮呢?- \2 ?; G* X) d7 O
    . q; I% W) w- C: @2 [7 X
    -----------继续参考译文-------------& X  k1 n. O5 Y1 o" f1 B
    [原文]3 g) e) ?- n$ ]
    夫《易》惟谈天,入神致用。故《系》称旨远辞文,言中事隐。韦编三绝,固哲人之骊渊也。《书》实记言,而训诂茫昧;通乎《尔雅》,则文意晓然。故子夏叹《书》,昭昭若日月之明,离离如星辰之行,言昭灼也。《诗》主言志,诂训同《书》,摛风裁兴,藻辞谲喻,温柔在诵,故最附深衷矣。《礼》以立体,据事剬范,章条纤曲,执而后显,采掇生言,莫非宝也。《春秋》辨理,一字见义,五石六鹢,以详略成文;雉门两观,以先后显旨。其婉章志晦,谅以邃矣。《尚书》则览文如诡,而寻理即畅;《春秋》则观辞立晓,而访义方隐。此圣人之殊致,表里之异体者也。
    - v, m  y7 Y- U' k: x5 p/ N至根柢槃深,枝叶峻茂,辞约而旨丰,事近而喻远。是以往者虽旧,余味日新,后进追取而非晚,前修文用而未先,可谓太山遍雨,河润千里者也。
    , J8 {) Y7 I3 C  o7 H/ {1 T
    . v+ K2 W  l' G2 t
    〔参考译文〕2 l7 g( y$ O( j0 o+ Z+ v
    《易经》是专门研究自然的道理的,讲得精深微妙,可以在实际中运用;所以《系辞》中说:《易经》的意旨深远,辞句有文采,说的话符合实际,讲的事理却比较难懂。孔子读这部书时,三次翻断了系竹简的皮绳,可见这部书是圣人深奥哲理的宝库。$ l; o3 A8 D& K% M; u; E7 U
    ; }5 S1 V+ |! k
    《尚书》主要是记言的,只是文字不易理解;但如懂得古代语言,它的意义也就很明白了。所以子夏赞叹《尚书》说:“它像日月那样明亮,像星辰那样清晰。” 这无非是说,《尚书》记的很清楚明白。
    3 l  d% c3 O( m: k9 I( Y- x  H  ^8 h- C+ d$ ~0 _
    《诗经》主要是抒发作者思想情感的,它的文字和《尚书》一样不易理解;里边有《风》、《雅》等不同类型的诗篇,又有“比”、“兴”等不同的表现方法,文辞华美,比喻曲折;讽诵起来,可以体会到它温柔敦厚的特点,所以它最能切合读者的心情。
    8 U; S  M7 B8 r, s8 u9 _* C: o
    ( e" {+ g8 m' ^2 q5 `& O7 c《礼经》可以树立体制,它根据各种事务来制订法度,其中的条款非常详细周密;执行起来,有明显的效果;任意从中取出一词一句,没有不是十分可贵的。' G$ |9 t2 u& ~0 h
    % w- \8 z' e8 l- X0 N2 w6 \& v
    《春秋》这部书在辨明道理上,一个字就能显示出赞美或批评来。例如关于“石头从天上落到宋国的有五块”、“六只鷁鸟退着飞过宋国都城”等记载,是以文字的详尽来显示写作的技巧;又如关于“雉门和两观发生火灾”的记载,是以排列先后的不同来表示主次的意思。其中有些记载,用婉转曲折、含蓄隐蔽的方法写成,那的确是相当深刻的。( _* J. X1 c/ f6 l9 r' K0 o, ~
    ( |! A' F9 {0 H) Y- A% ~
    总起来看,《尚书》的文字看起来似乎古奥一些,只要寻找出所讲的道理,还是易于领会的;《春秋》的文字很容易明白,但要探索它的含义,却又深奥难懂。由此可见,圣人的文章丰富多采,文辞和内容各有特色。经书和树木一样,根深抵固,枝大叶茂;文辞简练而意义丰富,所举事例很平凡而所暗示者却很远大。所以,过去的经书历时虽已久远,但它们遗留下来的意义却永远新颖。后世的人向它们学习,一点不嫌太晚;前代学者用了很久,也并不嫌过早。经书的伟大作用,可以说像泰山上的云彩能使普天之下都下到雨,像黄河的大水可以使周围千里都得到灌溉。
    3 M* v+ }1 v+ ]6 x5 z
    9 N9 ]' E9 b' O" n
    : a6 v' c% r! o0 U; k4 i0 F
    ------------停顿一下的分割线---------* L6 U) ~% Q/ k; D$ _2 ^
    4 T* s5 R0 k# [7 }7 H* l
    这一段是具体讲讲这五本经" ~% r  O$ W( ]' C* K  W, u. `8 N

    " y$ M. e( Z$ ^! |" N2 y《易》是一部最难的书。韦编三绝这个词语就是这么来的,就是说这部古书,孔老先生都看烂了三套绳子!# s- q( d# T" U
    《书》是《尚书》只要懂得古文,讲的东西还是非常明白清晰的。幸好有一代又一代的读书人相传,否则这上古的文字谁能明白?' }$ N9 J  z. c, |: G
    《诗》诗经是我们比较熟悉的,分成《风》《雅》《颂》,主要是它是用来抒情的,古往今来人的感情是相通的,这本经反而让现代人感觉更亲近。
      A" j  ?  Y  m; _; D《礼》《春秋》我个人不看,不过应该也是有深刻的道理可以读出来的,尤其是鼎鼎大名的《春秋》。5 G" l0 ^$ y( h2 T- `2 u' G* o
    : v& K6 A' V; {
    我觉得最后两句感慨很有意思,“太山遍雨,河润千里”。古人的眼光毕竟还是狭窄的一点,泰山和黄河就涵盖了他们的天下概念。
    % @4 |' J9 v9 E5 R" v0 F8 P- l+ {9 i, v1 [5 c
    泰山上的云彩就可以使普天下都下雨了。2 n+ [. ~2 w- r& N
    # H9 G1 i! K) `& A- R& l  D
    今天就读到这里吧,休息一下。
    4 S8 v  f8 V$ n2 c
    & _: }+ n) ?& e0 r7 w2013.4.9' i, z9 N" N" L& u  j$ u) P
  • TA的每日心情
    奋斗
    2022-2-1 03:47
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    [LV.10]大乘

    7#
    发表于 2013-4-10 11:25:25 | 只看该作者
    膜拜一下!从小到大文心雕龙都只是语文课本上的简介…

    点评

    我是中学的时候被语文老师各种文章大意中心思想弄得有点恶心了…其实完全依兴趣的读还好啦  发表于 2013-4-10 22:43
    不用膜拜,你完全也可以读一下试试。古文难解,可以参考译文来读,内容其实不难理解,就是需要你沉下心来慢慢念。  发表于 2013-4-10 20:39
  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
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    [LV.7]分神

    8#
     楼主| 发表于 2013-4-10 23:16:47 | 只看该作者
    groovy26 发表于 2013-4-9 22:25 ( Y5 \8 M; O" A+ N
    膜拜一下!从小到大文心雕龙都只是语文课本上的简介…
    我是中学的时候被语文老师各种文章大意中心思想弄得有点恶心了…其实完全依兴趣的读还好啦
    ; }4 d8 H$ K0 v0 q9 J
    + Y( U! F# Q) [
    严重同意! 尤其是有标准答案的中心思想~~~/ t) r/ \5 ?8 H; j0 _3 `6 l
    4 r4 W2 U/ I) l7 N& _2 F
    中学时遇到好的语文老师很重要。& }( h8 ^; F9 v- D: L3 \) |/ d
    7 Q7 i. J; A( z- N
    不过,现在,我们已经可以随心所欲,根据自己的兴趣爱好来读书了。唯一的敌人就是自己的惰性。
  • TA的每日心情
    奋斗
    2022-2-1 03:47
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    [LV.10]大乘

    9#
    发表于 2013-4-10 23:28:57 | 只看该作者
    到处停留的叶子 发表于 2013-4-10 23:16 " o4 f9 n2 L5 H3 H: h+ R6 X9 |8 s
    严重同意! 尤其是有标准答案的中心思想~~~2 P9 `5 @; b+ {8 I1 A

    * y- U2 O7 C5 h" \+ ?  ^中学时遇到好的语文老师很重要。
    # L' J; d2 r# U$ w+ J; J5 Y$ H
    是啊。。。小学刚上初中那会儿拿着文白对照的资治通鉴还读的很高兴,都是先看古文然后再看译文。。一学古文之后。。嗯
  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
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    [LV.7]分神

    10#
     楼主| 发表于 2013-4-11 05:14:29 | 只看该作者
    本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-10 21:52 编辑
      {# }/ C; S. }6 E: x- N% J# o
    ------------日复一日-----------------6 H, Y' |# _% K. n7 o+ T9 n
    [原文], Z1 ^( {+ d  G$ E0 ~" z) ?
    故论、说、辞、序,则《易》统其首;诏、策、章、奏,则《书》发其源;赋、颂、歌、赞,则《诗》立其本;铭、诔、箴、祝,则《礼》总其端;纪、传、铭、檄,则《春秋》为根;并穷高以树表,极远以启疆,所以百家腾跃,终入环内者也。若禀经以制式,酌雅以富言,是仰山而铸铜,煮海而为盐也。, n/ x" M$ r. t* _: K& R
    故文能宗经,体有六义;一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。扬子比雕玉以作器,谓五经之含文也。
    & U  z8 q) |6 ?6 i, \' ~. M0 |夫文以行立,行以文传。四教所先,符采相济。励德树声,莫不师圣;而建言修辞,鲜克宗经。是以楚艳汉侈,流弊不还,正末归本,不其懿欤!4 D6 v* ~" D6 o$ w

    / [, M/ l2 G" x. {/ A3 S- @3 w* A  S9 x& ?
    〔参考译文〕5 y# @( i; E& X9 S- K# |
    所以论、说、辞、序等体裁,都从《周易》开始;诏、策、章、奏等体裁,都发源于《尚书》;赋、颂、歌、赞等体裁,都以《诗经》为本源;铭、诔、箴、祝等体裁,都从《礼经》开端;纪、传、盟、檄等体裁,都以《春秋》为根本。这些经书都为后世树立了最好的榜样,替文章的发展开辟了极为广阔的领域。因此,在创作上任凭诸子百家怎样驰骋活跃,归根到底总是超不出经书的范围。如果能根据经书来制定文章的格式,学习经书中的词汇来丰富语言,这就如同靠近矿山来炼铜,煎熬海水来制盐。) q* r; D9 g% ?1 ~4 j
    5 F3 K% K: T2 _3 w4 b
    所以如果能够学习圣人经典来写文章,这种文章就能基本上具备六种特点:第一是感情深挚而不欺诈,第二是教训纯正而不杂乱,第三是所写事物真实而不虚妄,第四是意义正确而不歪曲,第五是风格简练而不繁杂,第六是文辞华丽而不过分。扬雄用玉必雕琢然后才能成器作比喻,说明五经里面也必须有文采。人的德行决定着文章的好坏,而德行又是通过文辞表现出来的。孔子用“文、行、忠、信”四项来教育学生,而把“文”放在首要地位;正如美玉必须有精致的花纹一样,“文”是和其他三项相配合的。后世的人在勉励德行、建树功名上,都知道要向圣人学习,只有在文章的写作上,很少学习圣人的经典。因此,楚国宋玉等人的作品就比较艳丽,汉代更出现了许多过分铺排的辞赋。这种偏向越发展越严重。纠正这种错误,使之回到经书的正路上来,不就好了吗?
    * J' |. `1 T6 o/ e/ l" Z

    , I5 V$ E6 z  Q/ x1 @用论坛的语言,我必须花这句话:
    0 v3 L- l5 _! k4 [3 w体有六义;一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。; e, W- d) a2 d& q
    , u7 D" @7 @$ g; H9 T# k
    情深而不诡,是诚% u% `/ ?, i) ]' e$ C! f
    " W, Y1 p+ Q# J% D" K# ~
    风清而不杂,是纯
    5 E; ~8 D- Y4 }9 Z" t: \& ]! ~2 |; R6 \6 l
    事信而不诞,是真
    ; [1 ]% ^; v3 m" ^7 P1 f. e
    1 B# L9 ?, \! m义直而不回,是正
    7 N4 t- r* K4 [9 `: y. ~
    8 {  c6 i: x- b$ V+ v& s' {6 P- ^体约而不芜,是简
    5 ^1 h" @& k2 M, r
    6 w7 J( e% ~9 z  m# z文丽而不淫,是美( m, ^: i3 R. n2 [. z# F

    & @( c1 K/ w! J7 j; R9 B4 w真诚纯正,简约惟美,文章要达到这个境界才是好的。
    ; ~# c5 q: T: a5 y. S' B. m8 ^* v- `. X3 O9 E
    算是今天散步的领悟吧。
    & ^  ^$ F% @/ I& G" A
    2 Y% J3 U: d: O1 Q2013.4.10
  • TA的每日心情
    开心
    昨天 12:29
  • 签到天数: 2439 天

    [LV.Master]无

    11#
    发表于 2013-10-17 04:12:07 | 只看该作者
    到处停留的叶子 发表于 2013-4-10 16:14
    1 Q# A8 `, R+ V* ?; M- H------------日复一日-----------------
    2 _' f6 t4 R8 S2 q7 h[原文]6 v/ _8 x! X# B( w; u4 j
    故论、说、辞、序,则《易 ...

    1 ]2 D% @* O3 c( k* A) I古人太高深了,原来这些道理几千年前就总结出来了/ I. o% M+ ~3 ], @6 V3 V, ]* @
    ) N- H6 g1 f. t/ }3 Z) _# b

    点评

    啊呀,你提醒我了~~我的读后感又虎头蛇尾了。  发表于 2013-10-17 05:57
  • TA的每日心情
    奋斗
    2021-12-31 12:12
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    [LV.10]大乘

    12#
    发表于 2013-10-17 10:02:53 | 只看该作者
    文以行立,行以文传% h: V; h" M! B& T. D$ B% |6 X
    再对比六义2 Q& L4 |" p# ^
    冷汗淋淋

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