TA的每日心情 | 难过 2018-2-27 01:46 |
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本帖最后由 虽然很丑 于 2012-4-7 04:58 编辑
' o( k) E4 R; Z" C, c) }$ f' a; o( d空气精灵 发表于 2011-5-30 22:01
2 D7 O) ~ h3 ^6 U. L1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?0 w2 i! G( @6 f6 r( Q
正如同高分不等于高能一样,受 ...
: x) f. W! y; ]/ w, {& i
9 r0 l, D: d! Z我在大学当过老师。 你说的问题我即基本上都认同。
9 r. b: V$ t' K/ c- Q o* p, S产生这些问题的原因不是学生怎么样,而是教育体制、师资和一些社会风气的问题。
+ P5 R! X% n/ @: F9 j就动手能力来说,大学里面很多老师都是从高校到高校,连老师都不具备动手能力,你怎么可能相信他们的学生会很多东西呢?
- d$ \* }* P$ t! W高校的教育体制僵化,在一些无用课程上花的时间太多,尤其是英语!现在更过分,我侄儿在大学不光过了英语四级,连法语四级都过了!就因为他们学校和某个法国高校有合作,每年有交换生。& z# I1 _* W( Q1 @; ^
以前大学是严进宽出,那是因为那时候大学生的素质的确高,再加上大家对教育体制僵化的不满。现在搞宽进宽出那就很害人了。4 R: ?# L: t1 b- N- G
对比美国的本科教育。" X1 q9 q2 Y0 [) e# {( f7 R$ Z
我在一个二流大学,这里的本科生每学期要修5,6门课。每一门课每周都有3个小时以上的作业量,碰上变态的老师会超过10小时!每学期至少2次考试,有些课程甚至每周都有考试。大作业几乎不少于2次。老师对教学的态度是非常认真负责的。这里考试作弊现象非常少。这样的教学环境下,沉溺于电子游戏的学生很早就被开除了。
: Z) x6 R1 h( A+ \/ x这里研究生的课程也是很严肃,要求要比国内本科还要高,一样有很多考试,作业的量比本科生稍微少一些。碰上变态老师也很惨,我碰上一个变态老师一门课一周的作业量是15个小时左右,那时候通宵作作业是很正常的事情。国内研究生课程见不到老师是很正常的事情,期末随便交一个报告,打个分就完了。 |
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