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本帖最后由 江小鱼 于 2013-10-4 04:33 编辑
其实这两天因为小鱼弹琴的事挺郁闷的.小鱼今年8岁, 学弹钢琴也两年了, 现在发现要她每天练个45分钟左右的琴是越来越难, 总是要拖到个8点多实在没有别的借口才勉为其难地去弹. 弹的时候也是以混次数为目标, 能有多快就多快. 你说叫她干脆别学了, 她又一把鼻涕一把眼泪地说要学.
先检讨一下自己想要小鱼学琴的心理, 第一个原因当然是随大流, 别人家的孩子都在学,但最主要的原因是我们幻想这能培养小鱼一个坚强的性格, 她平常做事很有畏难情绪, 不管啥事碰到点困难就退后了. 好吧, 我的幻想来自网络,
美国一心理学家对150名有成就的智力优秀者的研究表明,这些人智力优良多与他们从小树立起的三种性格品质有关:
第一、不畏挫折的坚持力;
第二、善于为实现目标不断积累成果;
第三、对自己坚定的自信心。
其实,这三条都属于性格的意志特征,具有这些坚强的性格品质,对弥补能力之不足及对能力的发展都有很重要的作用。
孩子的独立性一般表现有两种:
一是日常生活中的独立性,如能够自己洗脸,会收拾玩具,不催促也会做所规定的事情,如按时起床上学、做作业等。
二是精神活动方面的独立性,如人际交往的积极性,对自己的行为有信心,有勇气做自己相信的事情,做错了也敢于承认。
总之,要想培养孩子坚强好品质,父母就要从生活中的小事情进行着手,最后从孩子3岁前就开始潜移默化进行培养。
看看学弹琴是多么符合这三条啊,可惜我现在觉得幻想破灭才郁闷呢.
今天看了坛里一片讲抑郁症的文章, 其中又讲到作者小时候弹琴的事, 说到
我很小的时候,妈妈让我学钢琴。钢琴我是喜欢的,但是我更喜欢唱歌,主持节目,写文章。在妈妈眼里,钢琴是高雅乐器,比唱歌跳舞/主持节目更加彰显层次,所以鼓励前者,限制后者。买钢琴之前,妈妈让我郑重承诺每天都认真练习。后来,十年时间,我没有了童年,钢琴成了噩梦,稍有懈怠,妈妈就会指责我不能遵守约定。而我会被自责和悔恨折磨。有时候,我用麻木或者顶撞保护自己,每当此时,妈妈会加大力度,痛心疾首的诉说她省吃俭用付学费的自我牺牲,以激发我的内疚心理,直到我痛哭认错求饶为止。有一次,我不能承受内疚,猛扇自己的耳光,她才作罢。我上大学离开家后,就永远没有再碰过钢琴。
这里想说一下,和孩子的交流,一定要考虑一个孩子的年龄层。比如,三四岁的孩子分不清想象和现实,父母指责他/她说谎是很大的误解和伤害。又比如,六七岁的孩子并没有契约能力也不能理解重大承诺的后果,指责孩子不能守诺也不能达到教育的目的。
看完后又吓得我要死, 赶紧转发了这一段给LD, 好象我家小鱼也有这个苗头啊, 现在我更揪结了, 也更郁闷了.
我敢说坛里肯定有大把逼孩子学琴的同学, 大家有何锦囊妙计传授传授.
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