世有伯乐而后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。

王虹和邓煜双双获得菲尔兹奖，那么北大是不是伯乐？都是北大出身的，都去了外国发展。问题是菲尔兹奖就是伯乐吗？诺贝尔奖就是伯乐？有资格并该得这些奖的人很多，不是说每个诺贝尔奖都有至少一百个候选人在等待，而有些人永远等不到吗？那么如果没得奖就是被埋没？

如果王虹仍然在法国，仍然发了文章，但没得奖呢？她算被埋没吗？如果没得奖，她算被法国埋没的？还是被北大埋没的？

一个教育体系是不是埋没人才，要看的是大数据统计，而不是单独某个特例。北清乃至985还是给中国培养了一系列人才的。从这点来说，中国的教育体系不算埋没人才。

高考也是这样。我读书的时候，高考仍然是科举制的尾声。千军万马过独木桥。过去了就当官，算干部编制了。但现在高考扩招已经搞了这么多年了。虽然的确会有招太多了学生太水的问题，但毕竟是“应招尽招”，算一定程度的“宽进严出”了。现实是只要不是真的智商有问题，或者自己不努力，想上大学都能考进去。在这个制度下，中国每年大学科学、技术、工程和数学（STEM）专业的毕业生规模超过500万人，其中狭义的工科本科毕业生大约在130万至140万人左右，总量居全球首位。这在让中国成为世界工厂，让中国在科技和生产上迅速追赶西方并在很多地方超越起了决定性的作用。

话说回来，人的表现不是固定的，是有高低起伏的，是会在某个时段爆发，而某个时段低沉的。爱因斯坦在学校里也没表现出什么特别的地方吧？毕业了要不是走朋友的后门，连专利审计局的工作都找不到。然后1905年突然来了个爆发的奇迹之年。那么爱因斯坦之前算是被埋没了？还是他此前没有证明自己的能力？

所以这类事平常心就好了，不需要“定体问”,也不需要“我陷思”，乃至“这国怎”、“亏总民”，最后“气抖冷”。