TA的每日心情 | 衰 2021-2-24 23:26 |
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签到天数: 590 天 [LV.9]渡劫
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具体数据看附件中的课件
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改革是经济发展的基本动力( Q t; u! O( [, b9 v
经济增长最重要的因素是什么?
/ e7 O9 n$ p0 A- s3 h% H1. 有人说是“技术”。技术当然重要,但是技术是怎么来的呢?是发明出来的。发明是人搞出来的。制度需要让人有发明创造的动力。……当年美国是从欧洲偷技术,俄国彼得大帝去法国当学徒学习造船。技术偷袭也是非常正常的。经济学界在知识产权保护问题上是有争议的,不能听政策制定者、西方发达国家的说法。有人主张美国政府应该拿一大笔钱把所有专利买断,然后免费向全人类开放。他们认为专利技术破坏了技术的扩散。……就算技术是免费得来的,但是技术依然需要有人愿意学。所以“采纳技术”本身也需要制度保障。3 i' N) O* U$ A# ?* G
2. 有人说是劳动力。9 ]# X, W5 g5 }
劳动力及人力资本更需要制度保障。制度来保障劳动力市场的健康运行。英国工业革命以后,工人的工作状况很糟糕。狄更斯的小说,恩格斯的著作。后来英国上议院组织了两个调查小组,立法保护工人的保障性住房等等。
5 i B& M2 K' r5 R; I你们为什么要来读研究生?也是因为(制度保障)你们在毕业之后可以得到更好的回报。
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+ S0 K4 _6 E& v- s3. 有人说是资本积累
& f& b" L% \# _( U: X* p资本积累很重要。但是为什么有的国家的资本积累就比其它国家快呢?如果投资者的利益不能得到保障,谁还愿意投资?, N( ^ f' n. G& n: f5 r( }
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4. 有人说是生产效率提高
/ `6 J! T) S/ M) _2 m S) K生产效率提高来自于两个方面:(1)资源更好的组合(2)企业内部管理优化。都需要制度+ k8 W, f! J5 y, L7 i! f
- d3 G! {4 d6 ]中国经济增长的分解:G = T + L + K + P
Z; S G/ k& W; `G - 经济增长(9%)6 o# ~- q. y4 [4 a0 M3 j4 \8 \
T - 技术进步(1-2%)
8 m2 Z* p7 ~4 FL - 劳动率(2-3%)/ j; o4 l* u4 J: }# g
K - 资本积累(4-7%)
: r5 _* t5 D$ M& M& k0 CP = 误差、未被解释项、全要素增长(1-2%)。去掉T、L、K之后,剩下的不能解释的项(误差与遗漏项,TFP,Total Factor)( _& a! c( G8 c4 S+ M
每一项都和改革有关系。
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) U! c/ x( U8 @( T! Q' \, |Barry Bosworth 和 Susan M. Collins 算出来的TFP偏高,TFP的高低特别取决于模型的选择。模型怎么算,特别重要。20年前的投资还能不能用?……很多东西不能深究,越深究越害怕。……我们自己心里有数,不能走火入魔。9 L5 q3 f% G, k' i3 D/ P8 t
东亚经济一般算出来都偏低,我的观点是,TFP可能不是最重要的。对于穷国而言,要发展经济,只有一条就是投资。不管是人力资本还是物质资本。怎么才能有投资呢?就是搞改革。搞改革就有人来投资。不能说TFP的值低就一定不好。3 U" a8 n' R U6 e; d8 Y# {. `- U" l
* e) z8 `0 |: {& w) Z" `在所有的经济增长因素里,改革都是最根本的驱动力。(这块没展开讲,跳过了,课件上有)
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日本的例子
0 C I9 o% Q& p8 w2 Y0 J' H4 C日本为什么会停滞不前?, j# D( W( B* N' `' I S2 Z5 [. j
有人说是老龄化,有人说是房地产泡沫,有人说是技术创新错了(日本曾认为大型计算机是未来趋势)。都对。但是我认为关键是日本体制僵硬,没有改革。/ `" L* x& z. L$ e6 c
比如日本银行业,1985-1990年,全世界Top 10的银行里有6家是日本的。1998年,没有一家日本银行。7 |8 [0 ^7 R+ b) `
野村银行在08金融危机时并购了雷曼兄弟,雷曼兄弟北美之外给了野村,北美的业务给了巴克莱。巴克莱并购了雷曼北美之后运行的很好。他们在并购前花了很多时间分析怎么样把雷曼的业务接过来。因为雷曼最重要的资本是人。巴克莱最担心雷曼的高层带着团队出走。他们跟李讲,他们开了三天三夜的董事会。而日本的野村,没有改革的动力,文化是日本式的封闭的文化,和雷曼的人搞不到一起。! A9 m% I' a/ n/ @8 h
日本教育有个大问题,太等级化了。东京大学毕业生,年轻的必须要对年长的恭恭敬敬。正教授带一个团队,里面有若干个副教授。早上起来第一个进房间打水的必须是博士生。中国文化要开放的多。中小学教育太注重学生的(在我们看来)一般的不重要的能力的培养。没有严格的考试。小学男女生都要学做饭、剪裁。缺少基本的竞争力。
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7 I4 s( \. Y/ t( v8 h4 [德国的例子! |% n$ u5 F0 X/ D
东西德统一之后,德国人进行了深入的改革) G( t+ v; y1 V( w- V
1. 向西德征收团结税
9 M$ A) M% K# z1 D$ b% l1 A$ I2. 打通东西德劳动力市场
0 g# _+ F; }8 C5 @2 L8 j) Q3. 1:1兑换东德马克,等于给东德人巨大补贴。* T' G1 D7 q% v6 @4 E2 x/ z0 E# U
4. 最近10年来,东德又搞了劳动力改革。大大减少了政府对劳动力市场的干预。2 j) Q- d% [4 p" v
德国经过痛苦的改革,形势一片大好。连续10几个月失业率在下降。消费信心一直在上涨。
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& F& h$ a4 ^1 \( T5 v% S' [英国 撒切尔夫人的改革
( o; D, U, E* @4 p7 P1 t8 N美国 里根的改革
6 ^* a; \- q6 B: y1 ~" i, _2 d巴西 卢拉的改革2 R) N" I/ U1 u8 d, ]
俄罗斯 普京的改革/ ~3 u" d; |( O1 i
总之,放眼当今世界,所有经济情况好的国家,都是经过了痛苦的改革过程,包括印度、墨西哥。0 R; ?# Q3 D% N/ l/ W) {0 t
下面我们讲改革的理论0 o) J9 k# n0 L8 k: _& U
改革的基本理论
# t) b+ F* O5 A7 s# @第1类研究是“休克疗法”vs“渐进式改革”$ T7 r7 Z* D( u8 s8 `( ~0 ]
休克疗法:“人不可能分两次跳过一条山涧。”不能中间休息,要一步过去。与我们“摸着石头过河”的说法不同。理论基础是波士顿大学的经济学家提出来的“现状偏好”——人有惰性,要推一把。如果不推一把,社会上很多人犹豫不决有惰性,但是你推了他一把,搞了改革以后,他会感谢你。(具体模型看课件)' @" T' G" i: K6 M1 {
对休克疗法的批评:计划经济、万能上帝独裁/ G6 @! b/ X- o3 Y
休克疗法的实例:智利、玻利维亚、波兰、俄罗斯
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: G( f* Z6 d4 v2 S& W& ?渐进理论:逐步的、递进的、“头痛医头脚痛医脚”。理论前提是A、B、C三类人偏好不同。B和C比较笨,不能达成一致交易……通过可以操纵投票程序的改革过程,在每一个阶段内分而治之(divide and conquer)具体看课件
- {. K8 D2 w. B9 f3 j; J) H渐进理论的文章发的刊物不好,有意识形态的原因。- Z3 u1 V3 \2 ~+ T9 N
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第2类研究是“M型组织”与“U型组织”(中国与苏联)
5 Y2 \2 d4 l' @# n& `8 y为什么中国的改革成功了而苏联的改革失败了?1 N& R# x2 u5 X3 M$ H
钱颖一的文章:认为改革能否成功取决于改革前的政府结构。中国在改革前是一个多元化的(M型)结构。中国→江苏。江苏和陕西是竞争的。而苏联是最高苏维埃→钢铁工业部(U型结构)。中央计划委员会在各个地方都有分支组织。管外贸的可以从中央一直管到苏联的一个县。# z6 f0 [6 o- ] s; u
中国像诺曼底登陆,每个人都能独立作战。每个省都可以试,广东模式、江苏模式、浙江模式,然后挑一个好的。苏联是全国一盘棋。一错全错,决策快,容易犯错误。
+ h' X7 g+ m! P0 ]6 t8 Q# C中国的M型组织:国家发改委和地方发改委没有人事关系,顶多只有业务关系。而地方发改委领导的升迁取决于地方领导的评价。以此类推,国家商务部和上海商业局也没有隶属关系。中国的M型组织是1958年大跃进时代由毛泽东提出来的。在此之前是苏联模式。毛不相信苏联模式,认为要调动地方积极性。《论十大关系》。一个源头是游击战思想,各自为战,东方不亮西方亮。另一个源头非常重要的导火索是……李老师开始长篇吐槽毛与斯大林的恩怨……最后总结说,毛泽东注意调动群众的情绪,要求群众有良好的精神面貌。这一点与哪位现在的领导人比较像?薄熙来。薄也经常说精神面貌。
n5 z% |1 m2 I, g w d. U钱颖一的文章从写到发表用了13年,1993年开始写,2006年才发表。李老师评论说,如果一个学科的研究者要花10年才能发文章的话,要么说明这个学科不重要,要么说明经济学丧失了对现实的指导意义。13年,生个孩子都上初二了。物理学就不一样,一星期就发出来了,对错由作者负责。……也可能是经济学学科研究的方向有问题,要么是组织有问题。
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下面开始讲李老师自己的研究。他说:相对我们来说,钱院长还是幸运的。他的文章至少发了。我和印度同事的这个研究,从1998年开始写,到现在没发出来。^_^
% h2 H, ^# {2 U; {2 W接纳型改革 VS 非接纳型改革
/ s! w, h8 j! s o: p6 N- b/ r% v制度本身是一种游戏规则(潜在的或者明白写出来的)。改革就是改变游戏规则。改革和政策改变不一样。货币政策可以经常变,制度是很不容易改变的。9 B5 |! O4 V( Z9 \5 x3 y" q4 I
接纳型改革(换制度不换人)。非接纳型改革(换制度又换人,本质上是革命)
# h9 O6 H) K0 L1 P前提是改革者有控制力,不反悔。
5 V! w/ g) F5 o- M8 [1 Z" C! h关键是老人老办法。在位者不会利益受损,甚至受益。新人新办法(下任会受损)" o1 s& e" h4 A3 R" R2 j2 k
比如篮球协会拉远三分线。长远来看有利于篮球发展。但现役球员反对。所以妥协。给好处。真正受损的是刚进CBA的球员。他们的利益被牺牲了。
! H6 P& m1 A! Z$ C中国改革的历史情况及未来
7 V4 Q# U9 ~4 `5 N改革的起源6 ?1 Y* A2 o* P5 B: S
1. 中国革命的起源
5 V# \3 Z+ w# E X' c东欧、苏联的革命主要靠外来支持力量、军人起义和工人起义,一两个月就成功了。中国革命是自发的、内生的农民革命。是民族独立,是新民主主义革命,不是社会主义革命。很多洋人不理解这个区别。
3 ?) J9 Z7 i# A! p I) ~: _ G( c2. 文化大革命以后的民众情绪
+ m9 \$ j& ?( K5 A1 N社会不满情绪的积累(1978年)7 E" H+ L% H1 F+ K
(1)持续的精疲力竭的政治运动
# f N6 ?/ t4 G, m' `9 p(2)令人深思的国际比较; {; B' f" V4 m7 o+ Z5 Q6 S
(3)关键问题,为什么发展了30年的社会主义中国没有缩小与西方的差距?& _; T; {, X" X6 m- Z: O' w1 L( ]
邓小平在新干线上接受采访,新闻联播都播出来了,李老师当时看的一楞一楞的。$ C' O: R* [5 K, z1 v
1978年改革的基本共识
' g% W3 n: a. z9 t" b(1)改革是硬道理——落后的经济意味着民族的危机
" g& U7 ]6 r* r1 h+ J9 O; u(2)体制改革是推动经济发展的关键(80年代初开始逐步形成的共识)# T1 L2 a3 N, R8 `* _( {! b( j/ j+ h
80年代清华办经济管理工程系,是要管理国民经济,搞宏观经济,不是要搞企业管理的。与此同时北大的厉以宁教授开始办国民经济管理专业。6 B2 x0 G& ^2 u
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下面讲一个道理:大部分人认为,邓小平只管经济改革,不管政治改革。这个是不对的。事实上政治改革要早于经济改革。中国的经济改革得益于政治改革。最核心的政治改革是领导干部的管理制度。, p" A: x1 G( ^$ E4 f2 |8 c
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1978年-1980年,在1年半的时间内,已经推动了政治体制改革。为什么进行政治体制改革?对文化大革命深刻的反思。为什么七八亿人口都跟着少数几个人的错误而犯错误。为什么明显的错误能搞这么多年呢?怎么从政治体制上杜绝文革的再次发生。如果毛在1960年退休,那就不会有文革。有没有改革开放不知道,至少没有文革了。所以要打破领导干部终身制。改革的方式,恰恰就是接纳式改革。当时在位的都是刚从文革中解放出来的老干部老革命。必须要说服这部分人。成立中顾委。18个月内,90%的老革命退居二线(离休)。; t1 N2 Z& L2 _7 T
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过去三十年来的主要改革(见课件)
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1. 改革是中国经济崛起的根本驱动力 l z- w& h; |$ w/ p9 J/ O
2. 改革起源于民族复兴和政权生存的意愿
9 \2 a: t+ X* O* K% A3. 中国的改革有其内在逻辑,常常是渐进式的: ^9 s5 {% F5 ~$ F# E! s2 T% w$ t: E
4. 中国未来改革的方向是探寻适合中国的经济体制
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第五讲:改革的机制.pdf
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