看图说话读诗经之六：蘋和藻

到处停留的叶子

7 y' _3 @# r: U/ \5 e% Q3 U上一篇：
; K1 t& A; Q4 X; m( D9 ~. F* @+ a看图说话读诗经之五：薇和蕨
3 ~9 w/ R& x6 {, [/ r$ X+ s2 Ohttp://www.aswetalk.net/bbs/foru ... hread&tid=43297
(出处: 爱吱声)
7 e7 E  N& C% q  T4 P# I
8 b2 m5 }8 }; S/ s/ P
----------------------------------------------------------七月的分割线------------------------------------------


: T0 A0 a, V; h; F8 s6 H蘋和藻

囫囵读一遍出现这两种植物的古诗……不用猜，没错这两种叶子都可以吃，下面我来讲讲图中这两种植物，然后考虑此诗其他的意思。
4 O1 k" M$ U: Y1 g
《召南·采蘋》
于以采蘋？南澗之濱。于以采藻？于彼行潦。
( H  ?& a5 p' x5 p* O: Q7 h1 a于以盛之？維筐及筥。于以湘之？維錡及釜。
5 N! v8 `7 Q$ _& W于以奠之？宗室牖下。誰其尸之？有齊季女。



3 F+ @6 r" q/ M1 u0 ^蘋，如图，是长在浅水里的一种四叶菜，上面文字里有说，日文里叫做河菜，是一种多年生的水生蕨类植物，叶子的形状四叶，所以又叫四叶菜，或者叫做田字草（识字的人看看是不是像个田字啊？）
+ ]+ R: a1 k, z' k! G1 s
蘋，简写的话，就是苹。都是叶子，草字头没有错，但是这个长水里的叶子，却不是萍水相逢的萍，萍水相逢的萍是指浮萍。浮萍浮萍，它们的根是漂在水里的，跟着水就飘走了，但蘋的根是长在水下的土里的，故而不会跟着水流走。
1 H, e. Q1 A  H7 m诗中采蘋的地点是在山涧的水边。

藻，藻类植物的一种，从诗中采的地点看起来，就是路边的水塘子里的水藻，看图让我觉得有点像龙须菜的感觉。

4 r7 K+ X6 Z% d% R# X8 [蘋是长在河边的，藻是飘在水塘子里的……
/ \0 }. S+ k  Z+ I- ]
/ m9 X) _+ T: r9 m7 p( U% l1 z那么这首诗在讲什么呢？这首诗用问答的形式，生动活泼地描述了那个时代一场准备祭祀的活动。
! e( u: v8 \+ F5 R% o9 p
在哪里采蘋呢？在南面山涧的水边啊。在哪里采藻呢？在路边的水塘里。
采了放在哪里啊？放在方的圆的竹筐筐里。然后在哪里烹煮呢？在有脚的锅里。
$ ~) b# r2 g! a3 S  W煮了菜放哪里呢？宗庙的门窗外面。是谁井井有条在主持这些事啊？能干的新媳妇。

, T0 h( v6 d) `这些字里面，湘的意思我颇猜了一阵子，居然是烹饪，太意外了。尸字也很吓人。其他的倒还容易解释。最后一句，有齐季女，在不同的地方看到都是不同的解释，我采用了我觉得比较理解和喜欢的解释方式。

古代的事情不好说，在我们现在这个年代，如果回家问一下奶奶或者外婆，她们会知道一些关于祭祀祖先的事情。我妈说，这种事情有一阵子大家都不办了，但到了我出国前后，大家又不约而同在家办起这些来。在我的老家，主要是做冬至和做清明，由家里最长的媳妇主持，奶奶在的时候是奶奶，奶奶不在以后就是我妈。至于怎样准备吃的东西怎样摆桌子怎样敬先人，这些都是有规矩的，不是谁都可以做的。婆婆负责把这个规矩教给长子的媳妇。
) |" X# u: r5 G1 E9 d0 v- e: }
来自群组: 叶子的小院

liuqing098

看过一本日本人写的诗经植物考，罗哩罗嗦，还是叶子写的简单明了。

到处停留的叶子

liuqing098 发表于 2016-7-5 22:59
4 b) H& U" W" N6 G2 d, R看过一本日本人写的诗经植物考，罗哩罗嗦，还是叶子写的简单明了。

; Q; t9 }- T$ D% B9 ~谢谢鼓励！
+ S+ `/ w  n5 z
- I9 o7 o/ k! u) i3 |: X! k日本人写的诗经植物考，可能是比较专业的，方方面面都做了考据，自然就比较啰嗦了，没有极大的兴趣或专门的目的，大概就读不下去。
9 G3 A  Z/ {3 y) [/ Q! L6 d
我这系列读诗经，虽然兴趣的起点是植物，但并不算专门考植物，还是读诗。但是这个读诗呢，也希望脱离很学究的考古。毕竟大部分人对古代的表达方式不是很熟悉，也没有兴趣。

4 H8 Q, S# D3 h' E' S5 E" \, r% _总之，我不是一个艰深的人，故而喜欢将事物表达得也直接浅显一些。另外我下意识是打算向这里成长在美国的少年们讲中文的，这里的孩子中文程度有限，但他们的思考已经达到高中生的程度，所以借着学中文给他们讲中国的文学，历史，文化传统等等，他们还是有兴趣的。
, w  I7 P+ k8 B0 @7 V
1 @' J( t; C3 d, j$ h) _我喜欢植物，这对我是个很好的了解切入点，从讲解诗经的某一首小诗出发，每次讲一点点，文学的欣赏，文字的解读，以及中国有些传统的介绍。
% K; Y2 [$ G7 `: v, h- h& |! h
# M' M. i2 j9 f4 T6 Q: o; b( i( |: |写到第六篇，我觉得有点找到了这种表达的方式，感觉很高兴。
/ `; _1 Z, \+ C4 y  g
5 N; ?$ P# K3 }