设为首页收藏本站

爱吱声

 找回密码
 注册
搜索
查看: 1251|回复: 2
打印 上一主题 下一主题

[科教沙龙] 在AI时代,学习意味着什么

[复制链接]

该用户从未签到

跳转到指定楼层
楼主
 楼主| 发表于 2026-4-11 07:49:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 晨枫 于 2026-4-10 17:49 编辑 2 z0 a% k; f$ e! \5 A4 C( f; P+ G
& h4 k4 B1 i9 X  D! ~5 S
AI大潮浩浩荡荡,顺AI者昌,逆AI者亡。呼吁出台政策保护人类就业没用,向AI征税来给人类发钱也没用。人类要跑赢AI,需要学会驾驭AI,而不是被AI驾驭。这从学习开始。但在AI时代,学习意味着什么?
! B( N, f% h- ^1 M- j
$ R9 r$ D8 Z: _4 S2 E3 r$ }曾经有一个时候,一目十行、过目不忘、思路敏捷、条理清晰是读书人的硬功夫。现在不行了。跟AI比输入速度?那不是差几条街的问题,而是光速和龟速的差别。跟AI比记性?更是开玩笑了。跟AI比推理速度?好像也越来越吃力了。
  ^' Q1 w+ ^+ [, r. T. }) f- W8 `. B( ^  U* \" H
那人类还能干什么呢?如何才能跑赢AI呢?# L3 C  @) F  W: H: a- H
- b- I2 u/ t8 }' G. }; C
现在,AI有生成式AI和代理式AI。生成式AI可以读书读报写小结,还可以吟诗作画赔聊天;代理式AI把任务分解,调用特定AI功能完成子任务后,再“组装”成完整的任务解决方案包。  n2 r2 W9 y% a' p# P1 [

) i+ a- I6 G$ _- V" D7 s# d& ~不管是是生成式AI还是代理式AI,人都处于核心位置,不能放任不管,而必须监督、鉴别AI是不是靠谱,更要防备AI是否在挖坑。! J+ m9 l: M3 H- L

( l2 p) F7 L1 t/ o3 e% V$ }5 sAI不会有意挖坑,因为AI没有这个“意”。AI挖坑的机制现在还不完全理解,就和AI推理的机制现在不完全理解一样。主要是AI实在太复杂了,没法追索每一条思路、从整体到局部统统理解AI到底在干什么。
7 f3 C; C$ R' U* S" Q+ h9 T- T- q2 C! g) ]4 L: H! Z
但在整体上,还真是必须理解、监督,否则被带到坑里,就真的死都不知道怎么死的。
% T# k/ c4 J# ~% c1 C2 b% r& n3 K; v  `+ E0 C6 j
这需要有判断力,就需要学习,要懂得相关的领域知识,熟谙相关的领域经验。不仅要知其然,更要知其所以然。但不再是倒背如流,而是知道定性的、方向性的特质,需要知道到哪里去查、怎么查定量的、具体的细节。换句话说,要知道AI在干什么,依据是什么。具体数值和细节倒是可以让AI帮着记、帮着查。9 C/ ]) H  X" p7 N3 I5 n, T
; N3 C- x2 j2 B
中国教育里,高度强调知其然,对知其所以然的强调不够,具体就是强调解题,但对学科发展思路相对不够重视。这是培养打工人的思路,但在AI时代,打工人也必须同时是team leader,只是team member可能是AI助手、“数字同事”。在工作上,可能也要从“面向任务”(task oriented)转向“面向使命”(mission oriented),从“怎么做”上升到“做什么,为什么”。0 J# s8 x% w; h7 z, e1 z0 \
/ x8 Q3 i4 {. S: [. x. c6 h
说起来,传统教育或许可以生成式AI相对应,AI时代的教育需要上升到与代理式AI相对应,才能跟上时代的步伐。! o5 M# R6 J' j& t2 r1 c; `: I. \1 k
/ m% w* d7 S9 x& T& D
还记得爱迪生vs爱因斯坦的学习方法梗吗?爱迪生强调“1%天分+99%努力”的极致实践与高强度实验,各种方法和数据必须烂熟于心,才能以最高效率立刻动手、证实或证伪一个想法;爱因斯坦则推崇直觉思维、思想实验与对原理的深刻理解,反对死记硬背,书本能查到的知识无需记忆,重点在于理解和运用。
3 v) ~* s  h$ m$ w  d% B0 @" z2 I2 X5 f9 V" B! s+ q
是时候拥抱爱因斯坦路线,而淡化爱迪生路线了,因为人类不可能在记忆和肌肉反应方面跑赢AI。7 c2 t1 y; y+ j0 R2 i1 u
/ q- G, S% l/ ^: ~) z5 P
回到学习,未来学生真正该焦虑的,不是“我学文还是学理”,而是:我是否具备了AI无法替代的核心能力?需要重视的是:  |/ q5 w1 y! X( m) N) X7 s1 G# F
/ i# e/ w. J( w9 t$ w8 b* O3 z" [
1、提出好问题的能力:当AI越来越擅长回答,真正稀缺的是发现问题、定义问题、提出关键问题。
% D# V9 ^& R" v+ O" W, F2、批判性思维:面对AI生成的“看似正确”内容,保持必要的怀疑,不盲从、不轻信,多方求证,做出清醒判断。! a  p, }0 F2 ~6 f: N! u
3、创造力:产生新思想、发现和创造新事物的能力,包括有创意和有价值的想法、解决方案或作品的能力;AI只是在现有数据中不断学习和整合,还不能拥有真正突变性的创造力。
. u. i* P; Q5 N3 `0 V) W- U5 [# y0 K4、跨领域整合能力:能把技术、制度、伦理、社会、政治、人文、市场等不同知识连接起来,处理真实世界里的复杂问题。+ C- }- v; M7 x" d, G
5、终身学习能力:技术更替迭代太快,今天的熟练很可能明天就过时,唯有持续学习,才能真正保持竞争力。

评分

参与人数 2爱元 +26 学识 +2 收起 理由
老票 + 14 + 2 涨姿势
landlord + 12 谢谢分享

查看全部评分

本帖被以下淘专辑推荐:

  • TA的每日心情
    开心
    4 天前
  • 签到天数: 1056 天

    [LV.10]大乘

    沙发
    发表于 2026-4-11 13:33:06 | 只看该作者
    晨兄这五点核心能力里,第一个就很难...9 }$ B0 c1 k  B0 h- m' ~" {2 G
    ! p1 T" D' b0 w

    8 L! ?0 I* @; x. d' Q4 O提出好问题的能力
    8 ]6 a2 R& u2 O  q( U* n  I, F6 B! {: \1 _/ C# H; J7 K
    AI极大程度上便于人类迅速获取信息,但目前不能保证信息的整合质量和真伪鉴别;用惯了AI搜集信息,人类会不会减弱自我搜集鉴别信息的能力呢?4 ]! N, U5 _4 [, \0 _' @. s

    " S9 A4 J, J, f5 Z, j& |, n8 r1 C打个比方说,如果不知道问题的边界,恐怕提问也时常会陷入东一榔头西一棒槌的局面,不知道该朝哪里问。如果对该体系知识有个框架,至少知道边界何在,就会好很多。
    / d, y5 n7 J% T& K$ d
    ' r8 g0 Z- Y1 |) ]; ^7 G; uAI对于人类认知的边界建立,是弊还是利?2 h% j: r  P8 R+ ^8 t# S

    ' ^" L! E/ o1 {0 S" V! a9 j
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    该用户从未签到

    板凳
     楼主| 发表于 2026-4-11 13:52:43 | 只看该作者
    老票 发表于 2026-4-10 23:338 s, r$ [9 S  I% h0 ^. A- T
    晨兄这五点核心能力里,第一个就很难...

    * t& {4 i% O8 A& \是的,依靠AI来学习为AI找边界,就像踩着脚背往上爬了。, s+ k9 L1 k8 ^" w; I, _

      n9 G  i- [& k3 v& {9 d0 {- y. w, o8 |这回到图灵测试:人要判断AI决策和人类决策是否等价,首先需要被AI高明。一样,人要给AI提问题,也要比AI高明。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    手机版|小黑屋|Archiver|网站错误报告|爱吱声   

    GMT+8, 2026-10-20 16:21 , Processed in 0.058743 second(s), 20 queries , Gzip On.

    Powered by Discuz! X3.2

    © 2001-2013 Comsenz Inc.

    快速回复 返回顶部 返回列表