晨枫 发表于 2013-9-19 08:59 static/image/common/back.gif
那多吃盐可以抗辐射，红茶菌可以抗癌，这属于什么固有观点？为什么不是多吃糖、板蓝根？ ...
不是多吃盐或啥红茶菌的事情，而是很多人的想法就是在这个时候一定要做点什么{:215:}而多吃盐或啥红茶菌得说法正好迎合了他们的想法。如果这个时候出现的说法是多吃糖或板蓝根，那人们一样会做得。你跟他们说这些没有科学根据也是没用的，因为人们有他们自己固有的论证方法。而有科学根据的不用做什么的说法是不符合人们的固有观点的。。
晨枫 发表于 2013-9-19 08:25 static/image/common/back.gif
我主张增加辩论和演讲训练，也是想注重open，另外就是process oriented，而不是result oriented。这在中 ...
辩论和演讲训练是可以搞个课外兴趣班，大规模展开不现实。我认为学生最重要的是学会思考，这个是需要一步一步耐心的引导，很多学生并不喜欢张嘴，原因是不懂得如何思考，所以需要从最不起眼的事情做起，让他们慢慢的接受再逐渐的加深，大部分的孩子资质还是一般般的，要求不能太高否则容易打击他们的积极性。学会思考其他可以解决了。辩论和演讲训练是可以辅助加强这个效果的。
已阅，表示同意。
再问。以前（现在不知道哈）训练怎么写议论文应该属于这个路数吧。
赫然 发表于 2013-9-18 02:23 static/image/common/back.gif
中国的文科教育就是个渣！
我就是受害者。
我看懂了你在说什么， 你应该给你的语文老师平反！
快乐之乡 发表于 2013-9-19 00:09 static/image/common/back.gif
辩论和演讲训练是可以搞个课外兴趣班，大规模展开不现实。我认为学生最重要的是学会思考，这个是需要一步 ...
在中国，不作为统考内容也不属于“贵族教育”的东西开课外兴趣班，有多少生存下来的可能性？
辩论和演讲还可以培养自信。中国学生不缺乏“闷骚”的自信，但很多上不了台面。这个需要改变。