TA的每日心情 | 开心 2023-4-1 00:01 |
---|
签到天数: 627 天 [LV.9]渡劫
|
然后203 发表于 2014-4-10 22:52 + M; [) c) W+ D' c, J6 b8 ^; N1 }* C
这种现象很平常啊相长。教学相长,能把对本专业毫无兴趣误选的学生教成人才,那才叫厉害,对吧。呵呵。
; P; |7 n1 l' a) K) x9 U9 G
: b) a- b8 u1 r0 W; P/ h4 F9 L ... ; G0 X' \0 x6 d# z1 Q$ h; S& K$ I
! K* F0 \- T, Y# f' C) F
你说的也合理。 课程设置这个问题要分学科,也要分基础课和专业课,从不同角度来讨论。) [. J6 |- K; r, I4 f5 o- I
( w! ^5 R3 G4 ], e" J9 C* P* O
基础学科教材倒基本上都是几十年不变的。专业课开始往1,200年内的知识靠。然后到了更深入,比如研究生的时候,才会出现与时俱进的科研前沿。# j3 T& E0 r. O* c' g) X, F/ F
; w0 {( e7 C5 J5 ?4 e O
但是有些学科基础课一上完,恐怕就要接触前沿,接触现代的体系了。比如说旅游管理,酒店管理。* {9 L5 W; q1 t8 |1 M$ X- @4 ^. Y
3 G, Q7 c# u: D4 ]2 e# Q校方要做到的,是要能尽量满足学生自由选专业的要求。这样可能才能避免一些对专业毫无兴趣的学生硬着头皮学的问题。当然这个要求也不好满足,好就业的学科永远是相对难进的。这个问题需要全社会解决。。。 |
|