经济上劫富济贫人人叫好，学分上劫富济贫呢？

晨枫

分配不公现在成为暴热话题，不免谈到通过税收劫富济贫。更加理想的是按人分配，人手一份。

突然想到，要是中国学校里的学分也实行类似的制度，学生成绩之间劫富济贫，或者人人全优，你猜公众舆论是支持还是反对？为什么？

方恨少

人人全优不就是人人不优么？

人人全优不可能，人人及格经常有。我们大学时有一个学期的马概是一个外市交流来的老师交的，那真是，除了照书本念，多一句话都不会说，不敢说，她也知道自己水平不行，来了也只是为了走过场，刷简历的，于是推出了平时表现成绩，就是平时课堂上回答问题就可以加一分，计入期末总成绩。开始时大家还不敢回答，只有学习好，积极的同学响应，后来大家也想明白这个道道了，就是你好我好大家好。于是大家轮流发言，哪怕胡说一气或者照着课本念一段也可以，尤其时临近期末这个老师还会公布平时成绩的积分，然后平时不来上课，不爱发言的男生就会跟女生们打招呼，不要举手了，我分还没凑够呢。最后就是皆大欢喜，大家顺利及格拿到学分，老师顺利完成交流任务。

听大学里的德国同学讲过，在德国中学里，为了能保证升学率，让学生都能拿到毕业证，这种现象很普遍。很多人说西方是素质教育，快乐教育，其实想上好大学，也要看成绩，所以好学生也是要拼命努力的。至于差生，很多就没准备上大学，毕业直接就业或者找个2年的培训，学徒之类的。于是老师为了保证他们能顺利毕业，就大幅增加平时表现的加分比重，甚至能到40%，看谁成绩不够就一个劲提问他，让他回答问题，对不对都算他表现积极，给加分，而像她这样努力学习的好学生，想回答问题老师都不叫她，因为老师知道她已经会了，而且不需要这个积分来混成绩。

这种劫富济贫在国内，中专技校，三本大专这种大家一起混日子的学校肯定是皆大欢喜，在重点中学，大学里老师八成要被举报吧。教育制度两个目的，一个是培养人才，一个是筛选人才，成绩主要就是用来筛选人才的，在好学校里把这个作用取消了肯定不行，在烂校里无所谓，反正大家都不是人才，已经是经过筛选淘汰下来的

semtex

国内学校内的成绩没有意义的。就是高考一张卷。

晨枫

semtex 发表于 2024-1-7 11:19
国内学校内的成绩没有意义的。就是高考一张卷。

那就高考分劫富济贫？

数值分析

我靠，这公平不是绝对平均主义啊。。。这么搞不就和跑步进入共产主义一样，打击学习积极性，就没什么人认真学习了啊。

晨枫

数值分析 发表于 2024-1-7 14:19
我靠，这公平不是绝对平均主义啊。。。这么搞不就和跑步进入共产主义一样，打击学习积极性，就没什么人认真 ...

那为什么学习上不能平均主义，分配上就应该平均主义呢？

pcb

钱平分了可以买东西
学分平均了拿来干啥？

semtex

晨枫 发表于 2024-1-8 03:43
那就高考分劫富济贫？

是啊，我本来就建议，生9个，给一个清华名额。

数值分析

晨枫 发表于 2024-1-8 05:06
那为什么学习上不能平均主义，分配上就应该平均主义呢？

明白了，原来是反讽啊

数值分析

pcb 发表于 2024-1-8 05:21
钱平分了可以买东西
学分平均了拿来干啥？

找offer啊

晨枫

semtex 发表于 2024-1-7 15:51
是啊，我本来就建议，生9个，给一个清华名额。

高瞻远瞩！