【单口相声】我不是文科生，兼谈何为电子1/2自旋

数值分析

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大家好。

: p2 Z5 U. f1 I9 s3 l0 {4 M. E先祝大家新年快乐。

在咱们网站门户上，由晨大带头，大家都忙着晒元旦干什么呢。想必这个年大家都过得挺愉快的吧。那有人可能会问啊，楼主你年过的怎么样啊？
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6 x6 r: `- f+ M: w不好，很糟心。为什么呢？这不年前么，有那么一小撮人啊，这儿我就不点名了，兴风作浪，颠倒黑白，楞给我扣了个文科生的帽子。个中经过，为了大过年的不给大家添堵，在此不说了。但我闹心那，怎么就被说成文科生了呢。思来想去，不能就这么算了，得做点什么。

3 i1 c; u. Z, g, V这不，一过完年，我这就开整了。插句题外话啊，很多同学都知道我是理科生，但不知道我具体是从事什么的。其实我不是搞数值分析的。那我为什么起这个名儿呢？您听说过康熙年间瓷器上的寄托款么？就是这件瓷器啊，本来不是大明宣德年制的，但制作者仰慕大明宣德年制的瓷器，所以落款大明宣德年制。就跟那个一样，想搞数值分析，没搞成，所以起了一个寄托名儿。那我本行是从事什么的呢？物理。所以今天在这儿就整点本行的东西，反击一下那一小撮居心不良的坏分子。

对，就是您看到的这个题目：何为电子1/2自旋。

( r1 x, Z# n( Q8 r$ F  f可能同学们都知道了，我们的宇宙啊，是由基本粒子构成的。而基本粒子啊，分为两种：玻色子和费米子。组成我们每天看得见摸得着的物体（当然也包括我们自身）的质子，中子，电子啊，都是费米子。这费米子啊，自旋都是半整数的。比如说吧，电子，大家都知道吧，就是1/2自旋（1/2 spin）的。
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* t$ p7 |$ m" y. ]. K4 q- i& {什么叫1/2自旋呢？不严格地，直观地说，就是这东西吧，沿着其轴线，转两圈（720°）才能回到原来的状态，转一圈（360°）只能到相反的状态。您说了，哪有这样的东西啊，甭管什么物件，比如说这个校长家的雪球吧，刚才脸朝前，转了整一圈，难道就变成屁股朝前了么? 我们不是说的电子么？那是微观粒子啊，宏观物体没听说有自旋的。那位又说了，怎么没有，地球不是天天都自转么？对啊，那是自转，不是自旋! 自旋不是自转，戏说不是胡说，哦不是，是宏观不是微观。微观粒子的自旋，并不是沿着轴线在那转圈（很简单就可以证明，如果电子真的在自转的话，那么按照电子的半径来算，电子赤道上的线速度已经超过光速了，所以不可能）。那么有没有办法，用宏观物体演示一下这个1/2自旋呢？还真有，这就得提我们这行的祖师爷之一了，狄拉克老先生。（有事儿得先走了，大伙反应热烈的话，晚点咱就继续,提前剧透啊,后面可精彩,不看肯定后悔）

第二回: http://www.aswetalk.net/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=154181&extra=page%3D1
$ `% G4 v+ n3 q( O+ ]& }* Z号外2.5 http://www.aswetalk.net/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=154184&page=1&extra=#pid1327993

马鹿

继续呀, 否则我们天天念叨文科生

阿忙

有个很严肃的问题，为啥觉得数值分析就比物理高大上？是不是看不起物理，是不是抬高数学压物理，挑起学术届相互的斗争

雨楼

然鹅，这并不能证明你不是文科生。同意的同学请扣1。

jellobean

坑哪，这是坑呀

数值分析

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jellobean 发表于 2022-1-4 00:52
坑哪，这是坑呀

* \) ^( Q$ ]; m/ ^) r2 }' J" I
5 v  {+ h& P) B+ [/ E7 _+ ?% }都说了是单口相声,您看我这都撂地摆摊了,您得打赏点爱元,我好再接再厉啊...

清凉山

得了吧，你全年就一次满贯却得了跟29次的社长一样大的红包，还糟心呢，是偷着开心吧

数值分析

jellobean 发表于 2022-1-4 00:52
  P6 E( c$ J. Y) _3 ^( a* Y坑哪，这是坑呀

+ b  p& `6 f' w' Q" d5 L% X2 c, ?第二回已经更新,地址如下:
: H, U+ u: W. l+ C. S3 Khttp://www.aswetalk.net/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=154181&extra=page%3D1

mezhan

jellobean 发表于 2022-1-4 00:52
( `6 F6 ~9 P9 |& g  W坑哪，这是坑呀

: C2 R- ]4 ], v6 \1 P
证明数值分析是文科生

夏雨

为什么评分里可以给出高于2的分值？
不是上限就是2么？

清凉山

夏雨 发表于 2022-1-5 05:51
5 U( c8 \- C. y/ N, F& e' F为什么评分里可以给出高于2的分值？
不是上限就是2么？

9 A  r" b- z$ p这才是数值分析应该分析的话题