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[其他] 一稿两投,也说app跟学习

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2024-5-9 20:53
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    [LV.8]合体

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    楼主
     楼主| 发表于 2020-10-20 07:36:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    本帖最后由 smileREGENT 于 2020-10-20 08:22 编辑

    一 『学习模式』

    普通人之间的天赋,没有差距,只有差异。亦即,本身没有绝对的优劣之分,如果学习方法跟习惯适合自己的特质,就学起来很舒服很爽,如果不适合,就会十分的痛苦。姑且称这样一系列的习惯为『学习模式』吧。根据学习的一般步骤:理解记忆-应用-反馈,不同人的差异可作如下观:

    1. 理解记忆

    有人擅长掌握复杂的概念,但容易遗忘。有人虽然掌握较慢,但一旦掌握就很少遗忘。对前者应该引导他们不断重现已经掌握的知识。对后者,记忆则应居于次位,将重点放在掌握那些复杂但重要的概念上。

    有人擅长复杂的推导,从概念出发,以分析的观点,层层递进地掌握该学科的各范畴。有人则擅长处理各种概念的不同之处,以归纳对比的观点,一览学科概貌。向擅长分析的人讲解知识时,应该一步一步、从前提出发、引导他们理解整个知识体系的来龙去脉。对擅长归纳的人,则应将概念间的差异直观地展现在其面前,以助其在比较中掌握知识。

    2. 应用

    有人擅长掌握各种不同的思路、方案,他们常如报菜名一般叫人眼花缭乱,在广泛涉猎各种常招、偏招、怪招后,观千剑而后知器,一千个问题他们就有一千个解决方法,有时就难以根据旧的、见过的方法,改造出新的、未见过的方法。有人尽管掌握一个方法比较困难,但一旦掌握就会成为他们的神兵利器,他们能从概念本质出发,一力破十会,重剑无锋、大巧不工,也常常能够根据自己对问题的理解,提出未曾见过的、新的解决方案,但推陈出新总是可遇不可求的,往往过于笨重、吃力不讨好。

    对于第一种“黄蓉”式的人物,应该引导他们大量训练,掌握大量的思路方法,以免遇到从没有见过的问题、就此抓瞎。简而言之,这种人很适合题海战术。对于第二种“郭靖”式的人物,就应该帮助他们做那些最经典的真题、掌握最经典的思路,而不能强求他们去进行“重复”的训练。

    3. 反馈

    有的喜欢错误,擅长从失误中改进,吃一堑长一智,不断改进,最后臻于化境。有的则讨厌失败,总是做最充分的准备,慢慢做、但一遍做对、做好、做到极致。一个不恰当的类比,前者喜欢反馈调节,能从反馈信息中做出灵活地调整。后者喜欢前馈调节,大医不治已病治未病。

    对于前者,及时、正确、绝对的反馈信息是关键。有的老师喜欢布置一堆题目,却没有答案跟讲解,我觉得,这时候,学生有拒绝做这样题目的权利。对他们而言,没有明确而有力的反馈信息刺激,等于白费功夫。对于后者,不能强求他们做大量的习题训练,而应是通过解析将各类问题的细微之处展现给他们,然后进行适当的习题训练、巩固即可。

    二 现实中的『学习模式』


    现实中的实践过程,要比上面“二分法”式的分析复杂的多。首先,一个真实的普通人,是不存在绝对适合A、决不适合B的。人毕竟是一个复杂的集合体。其次,对不同的知识,不同的学科,不同的知识层次,同一个人也往往有不同的表现。也许初等的知识还可以分析理解,但一但深入,分析就显得太过理想了。举例而言,对于课本上那些尚属人类未知、学界争议的知识。作为一个普通学子,在还没有完成基础课程学习的时候,就妄图用分析的观点解构这些知识,实在是天方夜谭。

    第三,真实的学习过程中,遇到的挑战是不以个人习惯为转移的。有时要进行的科目,用擅长的思路,能解决80%的挑战,那剩下的20%呢?如果说20%的挑战你还可以放弃,如果有一天,遇到一个90%的呢?自认为我属于能比其它同学稍快掌握困难知识、但容易遗忘的人,平时喜欢一力破十会的解决方案,享受根据错题不断改进认知的过程。这种思路,过去还勉勉强强,但在进入医学专业课学习后,可谓要了老命。

    医学不要求你掌握多么复杂的思路、概念,它主要是一堆似是而非、没有严密定义、却庞杂的简单概念跟经验总结。在医学中,无论是考试、还是临床实践中,也不存在一力破十会的解决方案。对于医学考试,知识点记住就能得分,没记住就得丢分。临床实践中,不存在灵丹妙药,而只能是一个一个临床病例,不断积累经验,具体分析、具体解决。

    幸运的是,作为一个小医生,还有一些『犯错』的余裕……但这种机会不过只有几年而已。况且这种侥幸心理,对一个医生而言是不成熟的表现,苛刻些讲也可以说是不道德的。坦言之,现在也很难说我自己是否适应了这种差异。好在人不是机械、生活也不要求如齿轮一般精确,我们也不必追求自己的『学习模式』是最优解。

    亦即第四,不必刻意追求最优的『学习模式』,更重要的是去做。一次做不到可以多做几次,一天完不成可以几次完成,这种方法不行,可以换另外一种方法来试一试。人不是神,总有不擅长的领域,不了解的知识,也总有人力不殆的时候。佛家讲,善护念,应学会悦纳自己的失败、不完美,但以一颗赤子之心、持之不堕即可。

    三 好的『学习模式』与『APP』


    综上,好的学习模式,一方面要适合自己的特质,这样才自然、有效率;另一方面,要能够不断的灵活调整,适应实践的复杂性,但也无需去刻意追求这个过程。在这一方面,传统的“课堂-教材-辅助资料-练习”的优点是明显的,它的DIY性强,每个环节都能很方便地根据个人好恶进行调整。

    而对于APP来说,作为工具,其性能的强大是不言自明的。但问题在于,这种强大,是以app自身不曾明言的设计理念为基础的。往往有的一种潜在的『学习模式』蕴含其中。

    电子词典为例,它们会提供大量详式的英汉、英英释义及例句。其次,还会提供一个错词本。最后,还常常会有每日推送。由此观之,其设定的学习模式是这样的:应掌握记忆大量的词汇及详尽的词义辨析。这样的工具,是为一个记忆力比较不错,能掌握各种细节的人量身打造的。然而语言学习中,有人固然可以凭借充足的词汇量解决阅读问题,但也有人是根据牢牢掌握的一些基础词汇,通过关联词、上下文语义来进行阅读的。有人习惯根据单词书,依照遗忘规律来直接背诵单词;但也有人习惯于在阅读中、语境中,逐步解决词汇问题。

    另外,对一些搜题类APP而言,个人觉得,其理念类似于题海战术。但正如前面的分析,题海战术不是唯一的解决方案。有人适合广泛涉猎各类题目来拓宽工具库、并巩固学习,有人则适合根据一些经典问题触类旁通。一些慕课类APP,它较之传统课堂能更迅速、更随时随地的将基础知识、以适合大多数人理解的方式便捷地提供给学生。但很难根据学生自身认知差异,多种角度、多种方式地去讲解问题。

    请注意,这并不是说一个app只有一种学习模式。不是的,对于喜欢在阅读中解决词汇问题的人来说,当然也可以把词典app当作纸质词典的替代品。对于不喜欢题海战术,而是习惯于反复研究、以吃透经典题目的人来说,搜题类APP当然也可以发挥作用,只需要关注『真题』栏目即可。一些慕课类app也有学习QQ群、私教课这些选项。

    这里所谓内设的『学习模式』的意思是,由于设计思路和功能设置,app会天然地、不自觉地,引导让人向某一种『学习模式』倾斜。就像大多数生产工具类软件一样,有的提倡云协作、有的提倡可视化、有的适合作为资料库储存备份,有的适合作为日常工作平台。作为一个工具,人当然倾向于按照适合app自身设计的方式运用。而这种方式,往往不一定适合这个人本身。

    一个真正成熟的学习者,当然可以熟练地驾驭这类APP,把它们当作工具来为我所用的,但又有几人能做到呢?在没有引导的情况下,如此强大的工具,很容易让人迷失在其中。打开词典类APP,也许出本心只是想查找一个单词的含义,但很快发现在讲解下面有一堆不认识的词组搭配、用法,或者发现生词本里存在许多遗忘了的单词,今天又推送了一个很感兴趣的话题或总结……然后便忘记了自己只是来查词义的。遇到一个错题,通过搜题,在讲解中看到了一种新的你从来没见过的解法,但其实这种解法只是雕虫小计。在讲解中看到一个从来没见过的知识点,但其实这个知识点已经早在考纲中删除了。通过搜题类APP积累了大量的错题,但这里面有很大一部分是重复的,完全没必要的。更不必说,现在一些学习类APP中还充斥着大量过时、错误的知识。

    这些陷阱,是在没有这些APP出现的时候就已经存在的,但电子工具的强大生产力,无疑让这些陷阱变得更难以克服。

    四 总结

    如前所述,普通人的天赋有差异,表现为适合他们的『学习模式』不同。这种不同,在实际的实践过程中,显得更为复杂。而学习类APP,由于其强大的性能,其内设的『学习模式』会不自觉地对人产生引导。对于一个尚不成熟的学习者而言,这种引导,很难说,是有利的一面更多,还是有害的一面更多。

    这不是学习类APP的错,而是教育本来就是一个涉及灵魂的复杂工程。『有教无类』,是不会因一个工具的出现而变化消失的,因其是蕴含于人类学习过程本身的一种“客观规律”。app,和我们的纸笔一样,只是一个工具。强大的工具只是基础,如何运用才是关键,重中之重的是,将之『拿来用』而非束之高阁。

    甚至可以说,比起最后一点,工具强大与否、如何运用,往往也不那么重要。关键在于,不能沉迷于选刀、磨刀,以至于忘了砍柴。



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  • TA的每日心情
    慵懒
    11 小时前
  • 签到天数: 3074 天

    [LV.Master]无

    沙发
    发表于 2020-10-20 10:39:36 | 只看该作者
    还可以投哗啦啦

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    参与人数 1爱元 +4 收起 理由
    smileREGENT + 4 谢谢建议

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2023-1-8 18:37
  • 签到天数: 1134 天

    [LV.10]大乘

    板凳
    发表于 2020-10-22 13:22:26 | 只看该作者
    法无定法,高中阶段结束,大学的专业各不相同,需要适应不同的学习模式,工作了,又要转换成贴合临床的学习模式。最重要的还是motivation,直面困难的勇气以及换过跑道重新开始的心态。

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      发表于 2020-10-25 01:40
    给力: 5 涨姿势: 5
      发表于 2020-10-22 19:17
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      发表于 2020-10-22 15:55

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    参与人数 1爱元 +4 收起 理由
    smileREGENT + 4 谢谢!有你,爱坛更精彩

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