（大赦）读张居正大传

lianpb

- r0 f( R9 f: i6 }求摆脱游学生：）
朱东润的张居正大传，取材正史（张居正文集，明实录，和与居正同时代人的奏章以及为居正写的传记），不纳野史，用笔老道堪称传记典范。
居正幼慧，被顾辚强迫耽误3年举子，使其经受磨练
" u2 _$ g& _$ R' {" B/ l3 n- e$ V6 a翰林期间结纳徐阶，交好严嵩高拱，当过国子监的副校长主持过科举，门生众多
在假意迎合严嵩时，暗含不满，意促徐阶与严嵩正面交锋，徐阶不同意依然做他的水磨工夫，等待时机
) j: s$ u& g" C7 p5 s! k居正遂告假返乡，游历江南，考察百姓疾苦，这个使他充分了解时弊，找到以后改良的着力点

$ U3 j9 h7 ?1 y% E3年徐阶终于等来了机会，借打压世蕃搞倒严嵩，调居正入京给太子（未来的隆庆帝）教书，以作为进阁之阶
/ G. {9 `6 S) V
! [9 ^8 ]3 F  v: i/ A而后徐阶致仕，居正和冯保联手扳倒高拱，居正遂摄而当国，10年
/ q% S# y# N; G0 H0 {
张居正在前25年的官宦生涯中，从年少气盛逐步修炼的老辣持重，对权臣深相结纳，也建立了自己的门生故吏班底。虽然居正曾悔恨自己未曾在地方任职，不理解地方的曲直，但最终凭借自己的细心谨慎，对人情世故的了解，和谦逊听取能人的进谏，已能做到明见万里了。

) i  @4 e! ^3 S2 ]% S, _7 `居正当国十年的改良，核心是富国强兵，也就是增加中央财政收入，巩固国防

) [) I6 x' o* A' O( I3 y6 \对内廷，结纳冯保，经常贿赂冯保，对万历适当的放松（369上课，这个学生多么幸福），尊崇李妃的地位，取得李妃的支持
当然居正对少年万历有时也不免严厉，大人对小孩那种，在万历心里种下了很严肃的印象

对外，居正名居首辅，实为摄政
" `  D$ C3 P$ n3 S  m* u最核心的改良就是考成法，六科督六部，内阁管六科，加强官僚的行政效率，明确权责
8 F( J5 Q. g* D. P% }/ m7 J重用门生故吏，和其他具有实干精神的贤能之士（潘季驯戚继光）
4 O% H9 D# X% T: Z4 S这是一切改良的基础
# l& T/ M- }5 b8 a
而后推行财税政策，最核心的是丈量清查土地，打击了豪强地主，增加了近一倍的财政收入
+ k* f2 l5 d- M. }一条鞭法，类似后世的摊丁入亩，适当了减轻民众负担，效果不是很明显
3 |& L3 B# L9 A* Q* h: L+ J不过总体来说居正的财税改良，在当时增加了财政收入，但并不彻底，没有取得实质的成功
明朝的亲贵和士子阶层是不用纳税的，这个阶层所控制的土地近全国的一半，对这个阶层不打压，不控制，不可能根本改良政府的财政收入状况。居正在这方面进展很小，仅仅打击了一个辽王。对于地方上的老举子，阻力太大，并没有成行
) b( [2 Z% r: G7 s
在不彻底的改良财税之后，中央增加一倍财政收入，朝廷有条件解决边患问题了
* e' `6 X5 I! t2 V4 i这里居正主要是巩固了前朝的国防政策，重用了戚继光李成梁等，在宣化蓟州辽东，布下了完整了防守体系
9 R7 J# P! x7 }( J/ a" `" n, k- ?对北方三镇，特别是蓟州和辽东，要钱给钱，要粮给粮。选贤用能，充分放权，尽力减少他们的任何负担
当国十年蒙古边患基本扫清，女真也遭到成粱的严重打击，边境基本安宁

+ c) i6 X7 i  V总结，在表面上居正10年是成功的，但他人亡政息，政策没有可持续性，他建立的班底甚至有人都不理解他的严苛，他活着可以维持，他死了就没人按照他的政策走下去。帝国的根本问题也没有解决，仅仅是修补了当时的几个漏洞，下一阵大风来了之后，大明帝国还是风雨飘摇
# W' N3 Z3 E. n, m

爱思伯爵

空了去找来读读，他也是中国历史上很有影响的改革者。

无名小鸭

爱思伯爵 发表于 2012-4-24 07:35
' f) a- V# v; _+ E- y) D6 S9 X; _" D空了去找来读读，他也是中国历史上很有影响的改革者。

可以看看黄仁宇老先生的《万历十五年》，别样的视角看待那段历史，也许会有额外的收获

komicjack

没能培养出认同他的改革并且有能力继续推行的学生是他的一大遗憾

荆棘探兴

《明朝那些事儿》有不少篇幅写张居正，但是主要是讲权谋，施政的很不多。
/ k8 f/ b9 a- U  G# B' T: _
& i/ @$ d+ }/ ~感觉他在明朝的地位就像曾国藩在清朝的地位一样。。

荆棘探兴

komicjack 发表于 2012-4-25 20:34
9 P. Z5 t5 _/ H# m9 {; a( G! K: a没能培养出认同他的改革并且有能力继续推行的学生是他的一大遗憾

( x0 |  O- z* T: B" H! u: i* y- h) {为什么没有培养出接班人呢？