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分享素质教育的恶果已经体现: 热度 22 樱木花道 2015-6-2 00:41; 历史会把这些提倡所谓素质教育的人钉死在十字架上的。出去出差一下，观察：中国人口红利吃净的现象很明显了。连洗脚妹、空姐都没有过去漂亮了。以后很难找那一代勤劳吃苦认真忍耐的劳动者了。; 854 次阅读|17 个评论

分享思维定势和素质教育: 热度 23 晨枫 2013-5-4 08:32; 在坛里贴了一篇《中国教育最需要的素质训练》，迎来一片争论。这是好事情。到论坛来，本来就是为了有益的争论。争论不是为了争出个对错，而是为了听到更多合理的观点。在这个帖子的讨论中，确实听到很多合理、有益的观点。不过，在回帖中，看到一些有意思的事情： 1、不少回帖直接就把话题转到“中国教育最需要的是什么”上去了。诚信、契约精神等等都提出来作为中国教育最欠缺的。这些都没有错，但主题不是中国教育最需要的是什么，而是最需要的素质训练。要么主题容易误导，要么是思维定势在起作用，一上来就直奔“最”。其实这是中国文化中一个有意思的现象，“纲举目张”，只要抓住纲，其他的自然就更上了，所以“一切问题”都只需要直奔那个“最”字，不属于“最”字的都不重要，都不值一提。然后当然就是围绕着什么才是“最”大大地争论一番，有时能争出结果来，有时不能。事实上，这正是演讲和辩论可以起作用的地方：世界上不是什么事情都有“最”的，即使存在“最”，非“最”的东西也是重要的。回到主题，演讲和辩论自然不是中国教育最需要的事情，中国教育需要的事情多了，契约精神和诚信自然是其中之一，“最需要”的是什么我也说不清楚，但演讲和辩论不应该属于不需要的，但现在似乎成为不屑一提的了。 2、素质训练、素质教育，什么是素质？看来这个词容易有歧义。素质可以指不容易衡量的技能。如果说某人专业素质好，那应该是指他在专业方面的“软技能”好，还是属于技能，但不是那些容易衡量的技能。看到中国旅游者大声说话或者举止粗鲁，会有人说“中国人素质真差”，这里素质应该指风度。演讲和辩论应该属于前者。 3、把问题夸而大之，动辄就是要解决漫无边际的“根本问题”，这也是现时中国文化中很有意思的现象。因为“根本问题”无法解决，甚至无法清楚定义，所以具体问题也不用去解决了，因为“解决了没用，也解决不了”。; 577 次阅读|19 个评论

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