菁英體制的陷阱

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張鐵志


越有能力越應該得到更高權力和回報嗎？

近來西方對「meritocracy」（功績制、英才制）批判之聲越來越多，在中文出版市場前，有哈佛大學知名政治哲學家麥可桑德爾出版《成功的反思》（原書名英文直譯是《英才的暴政》），現在又有耶魯大學法律系教授寫了一本《菁英體制的陷阱》，很榮幸地，我為兩本書各自寫了三千多字的導讀。

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在歷史上，先是世襲貴族統治世界，然後是土地和資本的掌握者成為統治者。到了二十世紀中期，美國的幾個主要菁英大學開放大門，讓更多成績優異的小孩得以進入窄門，菁英教育性質於是改變，企業也有了更多高級菁英可以用，「英才制」開始主導世界。

這看似是很大的進步：人人機會平等，可以透過好的教育，改變自己的命運，而不再是看血統與非自己掌握的因素。

但「英才制是虛假的」，馬科維茨說。如今的世界是一種「英才的不平等」，這些最頂尖才能、最努力的、和得到最好教育的人 — — 尤其集中在科技、金融、醫學和法律 — — 獲得極高的報酬、聲望與權力，成為這個世界的新菁英。用「英才制造成一種前所未見且獨樹一格的失衡情況，使得新鍍金時代大為失色。菁英們不僅是壟斷了所得、財富與權勢，同時也把持了產業、公共榮譽與個人尊嚴。菁英體制將中產階級排除在社經利益之外，同時還號召菁英們集體進行一場維護其階層的毀滅性競賽。」

不只如此，本書更指出這個菁英階層已經鞏固起一套新時代的世襲制：他們從小就花更多資源培養小孩，讓他們更聰明、更有競爭力，更能進入最好的學校（而這些學校從幼稚園到研究所都是極為昂貴）。根據研究，大部分長春藤學校和史丹佛、MIT等，來自全美前1%最富有家庭的學生超過全美收入後面二分之一的所有學生。而當這些年輕人拿到哈佛耶魯的文憑，他們幾乎就保證進入那個菁英階層。如此代代相傳，教育體制只是不斷再生產與深化社會既有的不平等。

而且這個現代貴族階層，如同古早時代，在每一方面都是和其他人區隔開來：從就讀學校、消費方式、通婚對象，和居住區域。至少在美國，這是一個全面分裂的世界。「這些差異不斷累積，最終導致菁英體制造成的分裂過於巨大難以聯繫，富人與一般大眾不相往來，相互之間也沒有同理心與同情心。」

全文請見 https://soundfury.medium.com/現代菁英已經成為新時代的世襲貴族-2ce804c8c45f

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