TA的每日心情 | 开心 2016-3-27 22:19 |
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本帖最后由 hjy331 于 2015-1-12 13:38 编辑
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* w0 Y! E, [ j$ \7 n支持。打破阶层固化,离不开公立教育。8 _/ A" B C- K! Y5 ], X
我们学校是县重点高中,去年高考3个清华北大。今年来了一批语文实习生,据她们说,省师范大学汉语言专业男女比例是10女1男(10年前对半分),其他专业也好不到哪里去。越来越少男的愿意报考师范类专业,原因很简单:: k6 e! Y( ?' F( h% Z
1、责任越来越大 。理性的家长学生越来越少,容易偏激情绪化片面化,出问题首先以及重点是找老师的责任,“没有教不好的学生,只有不会教的老师” 不要指望学校会站在你身边,一线教师是优先考虑的替罪羊(网上新闻一大堆)。所以当老师首先要学会自保,不敢管学生了(我们学校没人愿意当班主任,班主任补贴一个月也就一百多一点,只能领10个月。有的家长只是正科级的,就非常头疼了。)
$ c; C( } \# r1 u2、社会地位畸形。8 O$ S3 ~- a( Z* r) {3 z' n
一方面要求教师务必是春蚕、蜡烛、专家的同时,给以老师的很差经济地位。这是一个以钱和权衡量人的年代,我们这不发达的小县城很多看不起老师。包括一些装修师傅。他们不用耗费青春金钱去读书,随着房价上涨,固定工钱一天3、4百,一天干活8小时 给烟给茶给点心,晚上打牌赌博,与建材铺联合赚抽成的情况下,还想办法偷工减料,一点职业道德也没。我们臭老九嘛,耗费青春金钱去读书,23岁出来,10年工龄领到手工资2500/月,超工作量1节课按8块钱给---还要拖欠半年,收入增幅远低于cpi涨幅,高三学生星期六正常上课,星期天早上考试,下午学生休息老师改卷。" U% B4 {, v& W- ^4 r
3、妖魔化教师队伍(从上课轻松、有寒暑假、有偿家教、收礼、师生伦理等等)。
0 t" P4 B4 C! X8 z9 {4 c: J上课轻松:重点中学从来就没轻松过,由于教师缺编、学生相对好学好问,备课时间、改作业时间远远多于上课时间。乡镇中学超编(有的学校分4、5个人去看大门) 又能享受职称照顾。
3 v( }5 j6 P' F4 |. \寒暑假:这2年来才有比较真正意义的寒暑假,你们要明白的,作为校长要出成绩 巴不得任何时候都拿来上课。多种方式上课:夏令营,暑假考试兼讲评试卷,提早开学报到。' B6 M- Y1 J5 u) B9 Z" h
有偿家教:不能一味指责老师。①对于没有足够权和钱的家长想要孩子更好一点,有偿家教是一种选择。对于老师,低工资必然要寻找其它途径:跳槽(大学同宿舍8人目前只剩4人在教书)、兼职(驾校教练等)②有的家长为了方便。③故意上课不讲,拿到补习课来讲,这样的老师存在,但毕竟是很少数。就我们学校来讲一个也没,因为教得不好,你呆不下去。; \. ]8 a% l9 ~' ?' }
收礼:很少。要来家里坐的,我们学校老师一般都推脱有事。尽量不要收家长的礼,这是共识。值不了多少钱。座位从低到高,看不到的自行去配眼镜。班级学生干部自己选举。
0 q' }& {. H, U9 ~伦理方面:每个行业都有些渣滓。# Z5 b9 F$ Y: Y' O f& {" C
4、看不到前景。10年了还只是中学2级职称,县里面类似的比比皆是。职称改革及绩效工资改革,在我们看来还不如不改好,曾以为平均主义是最大的恶习,现在发现按年龄来评职称竟然是最公平的。越改一线教师越吃亏。 |
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