爱吱声

标题: 困扰多年的问题 [打印本页]
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-10 21:00
标题: 困扰多年的问题
学习中，或者说阅读教材时，经常碰到这样的问题。
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- i; w2 f0 T% \6 ^9 V就我读到的课本，介绍科学理论时多沿着这样的方向走：9 m5 g. ~* {7 ?' q
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第一步，提出一个概念，然后介绍它的定义。& H7 V2 n' i; p  Z* P* v4 A. P0 [
第二步，对它的“性质”进行探讨。
- s( h1 I$ n  D+ p5 N第三步，最后结合实例讲述。
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* x+ }7 G8 Y% h' Q+ @- [第一步和第三步还好，定义是严格了的，至少在一本书中，某一个作者那里是唯一的。实例也是明晰的，摆事实讲道理而已。
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3 m" O  |  P6 C! `' f# o* V+ S问题就出在第二步，这一步有很多名头：性质，内涵，特征，特性，特点，特质种种诸如此类。这些所谓的性质，特征，有时候像是同一种东西，有时候又像是不同的东西。比如概念A的性质，概念A的特点，有些作者把这二者等同来讲，有些人却分开来说。
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奇哉怪哉。
作者: leekai    时间: 2018-5-10 22:02
这不科学
作者: 龙血树    时间: 2018-5-11 01:00
事实上， 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的，代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格写作规范了。
/ M7 ?: \9 ?0 T& w0 \这与中小学教材非常不同。
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 01:10
龙血树 发表于 2018-5-11 01:00& R+ ?6 V$ I; Y, P$ F
事实上， 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的，代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格 ...
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再请教您一个问题，就是读书怎样才能检验自己有没有读懂，是否把书上的东西内化为自己的东西？既没办法也没时间像初高中那样靠做题来检验，通过实践来检验也不太现实。
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4 E  c2 a/ v0 H/ o$ ?或许可以自己讲给自己听，能讲出来就是会了，讲不出来就是不会？
作者: 龙血树    时间: 2018-5-11 01:22
本帖最后由 龙血树 于 2018-5-11 01:24 编辑 " ?- ]% N6 l+ O5 N# Z( y
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懂有不同的层次， 从初步认识到能够分析，应用，能够教人， 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。
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; F) S. ], q2 M2 x/ I" I5 V学科不同， 具体建议直接问自己喜欢的老师们，老师总是为学生爱学习而高兴的。
作者: 料理鼠王    时间: 2018-5-11 06:45
假设，归纳，总结，就是所谓科学方法的逻辑。1 z* l( n& B; s3 N
越往前沿，不确定的东西就越多。
* }* {" R9 s5 E1 ^) h. Y这也是需要跟进的原因。
作者: MacArthur    时间: 2018-5-11 07:07
smileREGENT 发表于 2018-5-10 12:104 P; j  D1 ]8 C+ ?5 v3 Y  C
或许可以自己讲给自己听，能讲出来就是会了，讲不出来就是不会？

" ?4 J  b4 n/ D7 k& I“讲”有各种讲法 -- 讲给老头老太太小孩听，三言两语讲个大概，还是科普讲座式的讲法，深入浅出讲一个小时？还是跟业内人探讨，详细具体地讲？还是学位答辩会那样，打起十二万分精神，搜肠刮肚地讲？/ A3 N- m5 G- \0 K- C
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各个层次要求不同，需要“读懂”的标准也不同。。。
作者: 然后203    时间: 2018-5-11 08:38
龙血树 发表于 2018-5-11 01:227 g* m. ^6 H4 }8 F8 r& \# r- p
懂有不同的层次， 从初步认识到能够分析，应用，能够教人， 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。# l5 t% B9 T. r4 J6 Y0 @
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...
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那是过去时的老师，才喜欢学生问问题
作者: 薄荷糖家族    时间: 2018-5-11 08:52
学习一下关于懂得层次和步骤问题。
作者: 江城如画里    时间: 2018-5-11 14:02
smileREGENT 发表于 2018-5-11 01:10
4 a  ?+ ~6 d8 \* h# l! [: n再请教您一个问题，就是读书怎样才能检验自己有没有读懂，是否把书上的东西内化为自己的东西？既没办法也 ...

4 [0 c& G7 V/ E+ E: w9 Q$ {我一直有个这样的标准，不管是什么理论，什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥，缺点是啥，尤其是对于缺点的认识。如果你新接触一个理论，然后就觉得这理论太牛了，无所不能的感觉，那一般还是没掌握。真正掌握了一个理论后应该是对其弱点一清二楚才行。
作者: lorry    时间: 2018-5-11 14:44
江城如画里 发表于 2018-5-11 14:025 I4 t5 v# O* E; Y5 m. U
我一直有个这样的标准，不管是什么理论，什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥，缺点是啥 ...
% ^# S% x% O- }) L
Indeed.
作者: leekai    时间: 2018-5-11 16:54
化理论为方法，化理论为德性。
作者: 奉孝    时间: 2018-5-11 19:35
本帖最后由 奉孝 于 2018-5-11 19:36 编辑
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然后203 发表于 2018-5-11 08:389 c1 D1 _+ c& F7 I! g
那是过去时的老师，才喜欢学生问问题

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哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生，当然，有的老师本身也是浑浑噩噩，脑子不清楚，自然不喜欢别人问问题。
作者: 然后203    时间: 2018-5-11 20:12
奉孝 发表于 2018-5-11 19:35
% f+ ]1 W. W2 g) T! p哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生，当然，有的老师本身也是浑浑噩噩，脑子不清楚，自然不喜欢别 ...
* V) D: u, X- m8 n% ]
现在的大学老师，被学生叫做老板。
. |& D4 y! d1 |, Z现在的很多中小学老师，用心放在课外补习上，其实就是知识贩子。
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 20:49
本帖最后由 smileREGENT 于 2018-5-11 21:04 编辑
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龙血树 发表于 2018-5-11 01:227 y! A1 X$ b2 f5 j, r' j" i
懂有不同的层次， 从初步认识到能够分析，应用，能够教人， 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。0 S3 P2 W3 E" i) |

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俺估计俺能在本科阶段能做到初步认识就不错了。
9 Y+ J- ?; r6 R: V" V) B上大学后，跟老师们距离就远了，成绩也不再拔尖，再没有初高中那种天之骄子的傲气和胆气了，在老师面前总有一种自卑感和负罪感，有时索性就避免和他们交流，反正自己读书也能学会嘛* U  ^' [4 n& @; E9 p* G) l2 B& z
有了网络的一层遮盖，反而能放开跟人交流，向大家请教。6 T0 z5 D& U" C( h' b9 o
就我个人，遇到的老师都是挺好的，我斗胆给他们发的邮件，老师们都是很热心的在回复。自己的心结还是要自己来解开，谢谢龙师！
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作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 21:01
然后203 发表于 2018-5-11 08:38
) }2 w# L: p" T2 A" o2 |那是过去时的老师，才喜欢学生问问题

) L4 W0 }( [5 t1 S嘿嘿，就俺的经验来看。这些老师们啊，有很高冷的，有很随和的，有势利的，也有质朴的。
) ]% C' `! X9 a0 |不过，高冷也好，势利也罢，只要脸皮够厚，使出“缠”字诀，老师们一般都会哭笑不得乖乖“服软”，把肚子里那点东西倒给你。% Z, I8 s/ ^- {! c( K
即使存在那种师生间利害关系，也大多是两头害怕，学生固然怕被老师当苦力算计，老师也怕学生横起来闹出事。
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 21:03
江城如画里 发表于 2018-5-11 14:02
& K  z5 X: {- V* I! g: X- J" P2 G我一直有个这样的标准，不管是什么理论，什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥，缺点是啥 ...
* F6 }. X  P& q
喵啊
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 21:07
薄荷糖家族 发表于 2018-5-11 08:522 Y% v( m' u% e% T9 K* K7 b, A
学习一下关于懂得层次和步骤问题。
* v' n9 A" {: O' G% q
孤陋寡闻了，维基和百科都没找到这个问题，倒是有个管理方面的层次分析法。
) A$ O1 @7 {2 `( j/ j; V4 ]求点醒
作者: 四处张望    时间: 2018-6-5 11:56
这种东西有个很简单的验证方法，你试试想讲一个问题，写个ppt，自己站讲台一次，立刻就知道自己懂了多少。
作者: loy_20002000    时间: 2018-6-5 12:42
本帖最后由 loy_20002000 于 2018-8-24 16:23 编辑
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茫茫草原一个贼，单枪匹马挂双锤。
作者: smileREGENT    时间: 2018-6-5 13:38
loy_20002000 发表于 2018-6-5 12:42: h2 _! B; G/ J
这个问题有一定发言权。
) f4 R" B) \  |& R" G  W
2 J$ j' q8 J4 d$ E学习靠两样东西。一个是灵性，一个是悟性。一个是先天，一个是后天。所谓悟性就是 ...
7 h7 O4 y, p& f0 D: h& v# m& C
很有启发，不能怕丢脸



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