爱吱声

标题: 困扰多年的问题 [打印本页]
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-10 21:00
标题: 困扰多年的问题
学习中，或者说阅读教材时，经常碰到这样的问题。# M# b2 [* {/ p% s: V6 U, @

, h4 T7 P- N7 f( u9 w+ Y0 z1 f就我读到的课本，介绍科学理论时多沿着这样的方向走：3 P! W9 c# m. Q/ V7 f% q% s7 k
5 C- N) _# j8 g3 o
第一步，提出一个概念，然后介绍它的定义。
6 X% {! |+ f( J; S) c第二步，对它的“性质”进行探讨。1 W1 w9 I+ N* R) a: m: W. {
第三步，最后结合实例讲述。3 R' _9 m1 j+ [
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第一步和第三步还好，定义是严格了的，至少在一本书中，某一个作者那里是唯一的。实例也是明晰的，摆事实讲道理而已。
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7 |& m7 Q- R% u: b1 x$ ^问题就出在第二步，这一步有很多名头：性质，内涵，特征，特性，特点，特质种种诸如此类。这些所谓的性质，特征，有时候像是同一种东西，有时候又像是不同的东西。比如概念A的性质，概念A的特点，有些作者把这二者等同来讲，有些人却分开来说。* R6 A4 N* {5 v7 U2 y& v
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奇哉怪哉。
作者: leekai    时间: 2018-5-10 22:02
这不科学
作者: 龙血树    时间: 2018-5-11 01:00
事实上， 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的，代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格写作规范了。3 x; k6 o8 n6 U! W8 k% S: D
这与中小学教材非常不同。
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 01:10
龙血树 发表于 2018-5-11 01:00% I& S7 J+ F. o0 |8 h7 ?
事实上， 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的，代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格 ...

5 w; I' d" j7 Z" C* C* n, @再请教您一个问题，就是读书怎样才能检验自己有没有读懂，是否把书上的东西内化为自己的东西？既没办法也没时间像初高中那样靠做题来检验，通过实践来检验也不太现实。
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% i+ o4 B8 q. w9 k' j2 h  L; H或许可以自己讲给自己听，能讲出来就是会了，讲不出来就是不会？
作者: 龙血树    时间: 2018-5-11 01:22
本帖最后由 龙血树 于 2018-5-11 01:24 编辑
3 _/ o3 V9 K8 d& B  Y9 u& n5 x3 }8 l0 @9 H- s$ K1 ]
懂有不同的层次， 从初步认识到能够分析，应用，能够教人， 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。0 S% ]" H# W* V, ]+ G
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学科不同， 具体建议直接问自己喜欢的老师们，老师总是为学生爱学习而高兴的。
作者: 料理鼠王    时间: 2018-5-11 06:45
假设，归纳，总结，就是所谓科学方法的逻辑。
. v+ }% R! {( x越往前沿，不确定的东西就越多。" N1 [* t- B% {/ p- a- _& u8 U2 u
这也是需要跟进的原因。
作者: MacArthur    时间: 2018-5-11 07:07
smileREGENT 发表于 2018-5-10 12:10
0 G5 V. b5 L$ S5 t: x/ O; I7 m或许可以自己讲给自己听，能讲出来就是会了，讲不出来就是不会？
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“讲”有各种讲法 -- 讲给老头老太太小孩听，三言两语讲个大概，还是科普讲座式的讲法，深入浅出讲一个小时？还是跟业内人探讨，详细具体地讲？还是学位答辩会那样，打起十二万分精神，搜肠刮肚地讲？
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* @* T: X, L; W9 n/ _7 d0 n各个层次要求不同，需要“读懂”的标准也不同。。。
作者: 然后203    时间: 2018-5-11 08:38
龙血树 发表于 2018-5-11 01:22
- X9 t8 r7 F5 l# V懂有不同的层次， 从初步认识到能够分析，应用，能够教人， 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。
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那是过去时的老师，才喜欢学生问问题
作者: 薄荷糖家族    时间: 2018-5-11 08:52
学习一下关于懂得层次和步骤问题。
作者: 江城如画里    时间: 2018-5-11 14:02
smileREGENT 发表于 2018-5-11 01:10
4 x$ F7 Q% \( [再请教您一个问题，就是读书怎样才能检验自己有没有读懂，是否把书上的东西内化为自己的东西？既没办法也 ...
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我一直有个这样的标准，不管是什么理论，什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥，缺点是啥，尤其是对于缺点的认识。如果你新接触一个理论，然后就觉得这理论太牛了，无所不能的感觉，那一般还是没掌握。真正掌握了一个理论后应该是对其弱点一清二楚才行。
作者: lorry    时间: 2018-5-11 14:44
江城如画里 发表于 2018-5-11 14:02& p) M, j# O2 m- `
我一直有个这样的标准，不管是什么理论，什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥，缺点是啥 ...

# J% G- z1 k+ {% j1 _7 i1 ]) j2 fIndeed.
作者: leekai    时间: 2018-5-11 16:54
化理论为方法，化理论为德性。
作者: 奉孝    时间: 2018-5-11 19:35
本帖最后由 奉孝 于 2018-5-11 19:36 编辑 3 j4 G1 r  V8 Z6 x% k2 U" h
然后203 发表于 2018-5-11 08:38
) b7 `/ K5 V+ O那是过去时的老师，才喜欢学生问问题

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9 I/ }) @4 A% n3 g哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生，当然，有的老师本身也是浑浑噩噩，脑子不清楚，自然不喜欢别人问问题。
作者: 然后203    时间: 2018-5-11 20:12
奉孝 发表于 2018-5-11 19:35
8 A1 E: R7 c3 l哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生，当然，有的老师本身也是浑浑噩噩，脑子不清楚，自然不喜欢别 ...
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现在的大学老师，被学生叫做老板。
* U& Y$ n7 t! M2 T3 Z现在的很多中小学老师，用心放在课外补习上，其实就是知识贩子。
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 20:49
本帖最后由 smileREGENT 于 2018-5-11 21:04 编辑
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龙血树 发表于 2018-5-11 01:22: o$ F3 o0 i; T, `. M* }% G2 q
懂有不同的层次， 从初步认识到能够分析，应用，能够教人， 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。6 M; R3 d& d5 E' A0 e
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7 C0 ?% v6 o' d/ g8 W- C! C  C% ^, W, U7 M4 W4 T: o; Q% B# H3 y
俺估计俺能在本科阶段能做到初步认识就不错了。: l; q% ?+ m3 x
上大学后，跟老师们距离就远了，成绩也不再拔尖，再没有初高中那种天之骄子的傲气和胆气了，在老师面前总有一种自卑感和负罪感，有时索性就避免和他们交流，反正自己读书也能学会嘛: d) z) x/ A. {. Q
有了网络的一层遮盖，反而能放开跟人交流，向大家请教。; P! R0 ~' }: o" C4 ]4 U7 R
就我个人，遇到的老师都是挺好的，我斗胆给他们发的邮件，老师们都是很热心的在回复。自己的心结还是要自己来解开，谢谢龙师！9 h% H* }( n; B/ k0 K

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作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 21:01
然后203 发表于 2018-5-11 08:38$ u; Q- g% `$ A3 G7 U$ m% O
那是过去时的老师，才喜欢学生问问题
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嘿嘿，就俺的经验来看。这些老师们啊，有很高冷的，有很随和的，有势利的，也有质朴的。5 y+ E* G4 @3 x- W5 [3 K
不过，高冷也好，势利也罢，只要脸皮够厚，使出“缠”字诀，老师们一般都会哭笑不得乖乖“服软”，把肚子里那点东西倒给你。
; |( P' T! D5 ~: U% X# L即使存在那种师生间利害关系，也大多是两头害怕，学生固然怕被老师当苦力算计，老师也怕学生横起来闹出事。
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 21:03
江城如画里 发表于 2018-5-11 14:023 [* m4 w' ^$ e! n2 H% Y' `6 d
我一直有个这样的标准，不管是什么理论，什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥，缺点是啥 ...
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喵啊
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 21:07
薄荷糖家族 发表于 2018-5-11 08:52
5 u( x; D, F' x7 X4 I! s学习一下关于懂得层次和步骤问题。

1 R9 q; o% Q4 P* [; `9 c; B. _, J# C孤陋寡闻了，维基和百科都没找到这个问题，倒是有个管理方面的层次分析法。
4 x( _( {$ b2 B# Y; P求点醒
作者: 四处张望    时间: 2018-6-5 11:56
这种东西有个很简单的验证方法，你试试想讲一个问题，写个ppt，自己站讲台一次，立刻就知道自己懂了多少。
作者: loy_20002000    时间: 2018-6-5 12:42
本帖最后由 loy_20002000 于 2018-8-24 16:23 编辑 " p3 B- H  t+ y0 V$ ^' S7 ^$ c

% s8 `- L+ O8 Z! s8 N  k; ?; [' K0 q, y茫茫草原一个贼，单枪匹马挂双锤。
作者: smileREGENT    时间: 2018-6-5 13:38
loy_20002000 发表于 2018-6-5 12:42
* V4 G$ b0 F; Z8 N: [- |这个问题有一定发言权。7 `% s; n: u2 _6 `0 N
( K/ y8 D' H" J, x
学习靠两样东西。一个是灵性，一个是悟性。一个是先天，一个是后天。所谓悟性就是 ...

( ]7 }% g+ P& t很有启发，不能怕丢脸



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