爱吱声

标题: 高校应该教学为主、淡化科研吗 [打印本页]

作者: 晨枫    时间: 2023-10-30 23:23
标题: 高校应该教学为主、淡化科研吗
本帖最后由 晨枫 于 2023-10-30 12:36 编辑
# S6 W& g) [  S6 G, C: s/ ^9 v- V' y# p$ ^
这篇是对项立刚《中国大部分高校不应该搞科研》有感而发:https://user.guancha.cn/main/content?id=1113274! \3 M' v7 D7 k! n4 _
" B1 X: g& z5 a* p( \0 Z; i
中国高校以论文为指挥棒,造成很多问题:科研上低水平重复,教师重论文轻教学,等等。但高校大批转向纯教学就能解决问题吗?不能。高校需要改革,但淡化科研是误入歧途。
- p- e: C& y% \$ \9 q# \( z' T& s5 F0 R; x0 T5 ~3 `
有人提出,中国大部分高校应该把精力集中于教学,别搞科研,科研让少部分高校去搞。即使在少部分高校中,科研经费也应该向专业院校倾斜,比如北大、复旦的通信技术不行,经费应该给北邮、东南大学、电子科技大。% K- x' B, F- N: {
) S4 n7 R4 Q6 U9 @2 B7 h% ]" j; o# W
这是非常狭隘和片面的想法。  F. j' t/ \; g5 q9 ]/ U* R

( [, x8 _+ q6 v毋庸置疑,近十年是中国突破性科技成果最多的时代。有很多高调宣布的,有更多是默默无闻的,但这些成功都在扎实地推动中国的科学和技术的发展。中国科技成为欧美长期霸占的科技前沿的pacing threat,不是少数精英的成就,而是大兵团的成就。中国高校的贡献功不可没。, m1 d& i+ ^* ?" k$ x+ }
  L0 n6 D0 e( Z5 r1 M- Z6 u
对于投资人和社会来说,科技体现在产品。但科技成就不能光看产品端。
+ P0 e2 b* l2 V1 ~5 K; `9 d! C+ R/ a) ]# K; i
产品端无疑是企业科研的强项,高校沾不上边。用产品端衡量高校科研成就是错误的,高校也注定与产品科研只能保持若即若离的距离,既跟不上发展的速度,也深入不到必要的细节。3 F6 c' Q' A; H' S9 R3 w0 M6 y. ^8 d/ M
# S5 _8 N% D4 h0 |3 A* J
最末端的产品研发是货架组装,只有少量的原创研发。工艺和过程问题不是产品问题,但性质是一样的,也是用现有认知“排列组合”,排障和优化。再往供应链上游走,原创研发逐渐增加。产品和工艺渐改的路越走越窄,原创科技的成份越来越高,这时对基础科研的要求就高了,这才是高校科研的强项。* t; V  o. ^/ R# i) q" k

( u3 U- Q1 V0 K1 o5 V2 ]0 \1 c在最基础的理论科学层面,自然指数是有用的指标。
+ f7 q) ^& c2 T9 g3 j$ Z6 _$ ?- y8 E4 A: L/ m% H/ ]
在2022年自然指数排名中,中国在大部分方面都取得令人吃惊的成就,使得人们“中国只擅长成熟技术的制造,不擅长前沿科学的发现”的老观念碎了一地。
  r# c" a: B; v7 F( _/ q' L, k  _) y5 n% P( J
在排名榜上,中科院、中科大、北大、清华、浙大、中山、交大、复旦等当然名列前茅,川大、南开、武大、厦大、山大、吉林、天大也在总排名上力压大名鼎鼎的芝加哥、德州奥斯汀、加州理工、普渡等名校。
7 A9 C" {+ t. L/ g$ m$ t0 i9 U: L" X- R# F8 W
更加值得注意的是,南方科大、西安交大、同济、湖南、中南、兰州、郑州、北理工、哈工大、大连理工、重大、北师大等校也进入世界百强。最可喜的是,前500中有113个中国院校,包括宁波大学、常州大学、南通大学、杭州师范、扬州大学、青岛师范、南昌大学、江苏大学、浙江工大、南京工大等一众只看得见C9、连985都只是勉强入法眼的人们根本不屑的院校。
7 m, x! R2 g+ c1 p9 ?8 V
4 q1 v' a. E4 }; `' ^他们都是因为做出第一流的科研,才有机会入围自然500强。; K7 h0 D/ c4 E- U2 ?- ~9 e7 F

5 P, x2 J& M- H+ {2 G5 x( o作为比照,大名鼎鼎的莫斯科大学排名392,广西大学、济南大学、南京信息科技大学和温州大学、湖南师范大学、常州大学把莫斯科大学夹在中间。
0 i5 _5 t4 K( v$ O7 Y3 Q+ t: d" h
) A& Z9 b8 f. Z8 a1 j: @台湾呢?台大(184)名气很大,被上海科技大学和上海大学紧密拥抱。台湾中山科学院(276)被浙江工大、南京理工和武汉工大、南京师大紧密拥抱。原来的炮兵工程学院和研发“雄风”导弹的台湾中国科学院紧挨着,倒是门当户对。台湾清华(386)与温州大学排名相近,台湾交大(444)与广州大学排名相近,所以不存在“清华精华在台湾”、“交大精华在台湾”的事。: N$ ]  u* e: i. [2 j8 A  H4 A2 R

& u! j9 u1 [$ V+ n$ g韩国排名最前的国立首尔大学排名60,西安交大紧挨着,不错了。名气很大的韩国先进科技研究院(KAIST)排名80,在香港大学和郑州大学之间。9 \! A, N; b0 N# ~+ i/ a

7 |3 d% J9 R2 T; m/ G1 S" G  X1 {大名鼎鼎的印度理工学院(IIT)呢?入围的有IIT孟买(325)、IIT马德拉斯(431)、IIT坎普尔(434)、IIT卡拉普尔(488),分别与云南大学、西电、中南民族为伍。把同样重理工的清华、浙大、上海交大拉出来比,都胜之不武了。& }% @7 Q& Z9 h4 c9 x! K/ N
2 `4 m1 R  w! m2 E+ w
澳大利亚是很热门的留学目的地,排名最高的国立澳大利亚大学(264)夹在江苏大学和浙江工大之间。滑铁卢大学(319)是加拿大名校,夹在青岛科技大学和西湖大学之间。女王大学(475)是加拿大资格最老的大学,排在杭州师范和中南民族之间。
2 t4 h9 J( Y0 K' C% O; E. a+ @0 k  k0 t0 @3 q% p
所以,中国高校的科研成就还真是举世共睹。
4 G' H; A2 g, L3 r" N
7 K  a) T  n9 D0 L就总体实力而言,自然500强里,中国入围113个,美国入围141个,美国更强。这也是符合人们对中美科技实力对比的认知的。然而,“美国军团”很是“前轻后重”,哈佛、麻省、斯坦福、耶鲁等依然名列前茅,但“中国军团”把原来雄踞全场的“美国军团”在整体上挤到中后场去了,自己“霸占”中场。中国新军还在努力打入500强,很有可能在不远的将来把已经被挤到后面的美国老兵再挤一些下榜。
1 \, R, v9 {0 o8 ^' E
! n) Q: ?( c0 b+ f& _7 F985有39所高校,211有115所高校,双一流有137所高校。没有逐一比较自然指数和这些名校榜,估计除了军工、音美戏影、财经外语等院校,中国名校榜上有名但自然指数前500里排不上的比较少见。7 e2 x0 ?  n! W# j- v
; I/ {  s, J: ~  j, r: _
就理工科而言,今日中国具有世界上最活跃的战场,提供世界上最多的机会和最大的上升空间。在2015年,中国上自然指数的论文总数只有美国的37%;在2020年,中国达到美国的69%;2023年,中国超过美国20%。南方科技大学和深圳大学跃身名校,就是得益于深圳迅速发展的科技环境和企业,还有地方的回馈。整个中国则好比极大放大的深圳。) j4 n" _$ U- m4 A
$ \2 b. l+ \4 \# t1 ^
中国高校的理论科研成就也在保障中国制造的可持续发展。
7 E0 P8 ~# ~) O5 Y8 y2 i
4 d: t( a1 ]* {, s- m$ X' i技术和产品与理论研究的互动是复杂的问题。欧美从工业革命开始就长期领先,但不是因为理论引导,而是需求引导。欧美的理论科学发展在很长时间里并无功利性的因素驱动,工程实践和产品研发与理论科学无关。但工程实践和产品研发走入瓶颈时,理论科学最后成为开锁的钥匙,牛顿力学对工业革命的产生和发展功不可没,但不是在牛顿发现三定律和微积分的时候,是后来。
  }# {/ i0 c8 s1 }2 b' u% P7 D: @" p. I+ B% N# ~: x
理论科学直接推动工程实践的发展是很后来的事。核物理最终推动了核武器和原子能是众所周知的例子;人工智能的研究在40-50年代就开始了,直到现在才开花结果;30年代对高速气动现象的研究导致对激波、后掠翼的认识,在50年代引出超音速飞行。
5 W# q4 k2 |) ^# T( s
) \( K8 K4 O6 L! O" y- W这些都是理论科学引导的例子。
; Y( ]5 l6 E  F% K
5 E$ A4 e! G2 }" w0 t9 d9 n中国正在崛起,也是后发国家。在改革开放的40多年里,中国科技不管是被迫转型还是主动拥抱,“一切向钱看”,在很大程度上完成了需求拉动的转型,并且在实践中满足了大量产品和工艺研发的需要。在很大程度上,中国制造的产品和工艺还在追赶世界先进水平的路上,只是目标在不断提高,差距在不断缩小。
3 m7 _+ w4 F1 l# n2 W% T" ]' f
但满足于追赶先发国家意味着永远落后一步,要保持中国发展速度的可持续性,必须在需求拉动和研发推动之间通吃。这意味着中国的理论科学研究必须加速发展,在相应需求拉动的同时,同步推进理论推动,而不是“差不多就行了”。中国高校是中国理论科学发展的主力军。
/ ?7 |  I  q5 f
+ ]( I  x6 J" R自然指数排名榜也说明了另一个问题:中国科技实力并不“聚焦C9、不及其余”,而是分布在相当广泛的高校群体中。这说明科研投资可以侧重,但不可偏废。综合性大学和专业院校、名校和一般性院校在同一领域竞争项目投资的时候,大家凭实力说话,不需要刻意偏废。有“天使投资人”和政策性拨款的事情,但大量项目的赢得还是靠拿得出来的历史上的成就。投资方对于业内各路人马的强弱心里有数,没人因为名气就投资。所以不必对投资打水漂过于担心。
3 A) Z( P3 m: N8 W* `0 f  ^3 P- t: N. d1 |" g9 O' P( E
科研也不是少人数的专利。只要过了门槛线,有充沛的机会和投资,谁都能做科研。好在中国现在高教发达了,过门槛线的人才团体极大壮大。中国现在也有点钱了,更有机会,所以中国的科研不是应该留给少数人搞,而是应该搞科研的人多多的。这就像创业,不应该集中在少数人里面。
! @5 q  y# s5 @, l9 M0 r8 k: f$ f+ t. _& A3 Y
有“水论文”和“水专利”吗?有肯定有,绝对数量或许还不少。但科研和餐饮一样,只有大量“不错”的饭店和厨师存在,才可能最终产生足够多的顶级饭店和顶级厨师。这一点,全世界都一样。欧美的“水论文”、“水专利”一样不少。" V# Q# `4 t' A/ i

8 X9 p$ ~' J5 H9 c中国高校“很水”可能是多个媒体流行的高校排名榜留下的印象。自然指数不说明全部,但自然指数只看论文,不看教学,也不看校友和影响。就理论科学实力这一点上,自然指数更加客观。
  ^4 P9 `! _( U& F( y! O8 V0 ~9 a8 y4 Y# U
科研实力决定了专业教学实力。自己不搞前沿科研,就只可能对前沿科研不甚了了,只可能对学生照本宣科。真正的科研大拿必然对专业充满真爱,必然急于向同行和学生分享知识。即使为了炫耀,也很难压抑这样的冲动。; F! i9 \! ?' j& O* e: q  d
& u( \% S/ m& n( v5 o% V$ Y3 ?: {
科研冲击教学,上课漫不经心,这更多地发生在基础课和专业基础课上,而不是专业课上。顶级大厨要是老是被抓去教择菜、切菜、备料,也会漫不经心的。
4 B. R* [, S1 O3 P9 A
5 N! E- m; T6 V, o( o9 p7 z4 @) P% E大量高校科研陷于低水平重复,也与高教改革有关。
' F. v5 E( o# W$ x  C; S: A
! t: }  s' X7 W6 j$ y5 ~中国高教经历了50年代的专业化为主题和90-00年代的综合化为主题两次大的转型。必须说,专业化的优劣已经有很清楚的认识,但综合化的路走歪了。既保存了专业化时代专业划分过细的毛病,又在综合化中盲目扩大专业设置范围,组建大量力不能及又华而不实的专业。+ q6 G4 s$ \/ _  _& P* ?& A/ Y
- K' w, \3 k5 T
扭曲的高教在学生端造成专业悬浮、不接地气,在师资端迫使低水平重复的科研。中国高教急需改革。这是很紧迫的话题,但是另外一个话题。
+ N' ^1 [8 v8 f3 }+ Y  N$ t# l4 d" r3 u8 l) |) W

作者: semtex    时间: 2023-10-30 23:57
科研创新没啥神秘的,只有文科生才把这个神话。现实的需求,钱,和有智力水准的人。就这么几个基本要素。
作者: pcb    时间: 2023-10-31 00:19
semtex 发表于 2023-10-30 23:57
5 k% e! @; h! t5 B% t, U7 B科研创新没啥神秘的,只有文科生才把这个神话。现实的需求,钱,和有智力水准的人。就这么几个基本要素。 ...
% T, |/ e3 s4 d- V3 X* E5 J
钱到位了,啥都好办,除非整永动机
作者: semtex    时间: 2023-10-31 01:16
pcb 发表于 2023-10-31 00:19
+ E) G8 E7 [: O" P: k; J& @钱到位了,啥都好办,除非整永动机
, m! J) g+ m& f; G4 P$ i" J* W
钱到了,啥也不出来的事多了。看看鹰酱的基建。。。
作者: pcb    时间: 2023-10-31 02:06
semtex 发表于 2023-10-31 01:16$ t- J% v% S) a2 e/ ^$ Z4 N0 j' Y
钱到了,啥也不出来的事多了。看看鹰酱的基建。。。

" d8 G9 p# W  P* [" F7 Y鹰酱的基建 看来堪比永动机了
作者: huma    时间: 2023-10-31 02:26
与高校脱节了N十年 ,所以不清楚现在,好在以前再中国日本美国的高校混过,以前日本和美国的高校也是重科研轻教学的
作者: testjhy    时间: 2023-10-31 17:36
响应一下,任何理工院校,都不应该脱离科研,但中国的科研最大的问题就是统一以论文为导向,导致大量的灌水论文和无效科研。6 {' A/ ]/ @' I
我并不是否定论文,很多原理性创新开始都是以论文形式出现的,而理论创新一般不是用论文数量来催生的,一是灵感,二是从大量工程实践中得出的。好的大学如985和头部211应该理论和产业研究并重。而一般院校和职业学院应该以产业技术研究为主。通过产业技术研究老师们跟上科技发展的道路,反过来教育学生获得新的技术和应用。% j# ?$ m+ O% g8 v& N
/ |" E' H1 y& ]

作者: 晨枫    时间: 2023-10-31 21:35
testjhy 发表于 2023-10-31 03:361 p: _- k" @3 H! ~& k2 R! R
响应一下,任何理工院校,都不应该脱离科研,但中国的科研最大的问题就是统一以论文为导向,导致大量的灌水 ...

( X! F/ m" T  p( {/ h& ^) H! ]1 Q同意。只是从学校角度来说,灵感和工程实践不用论文体现,统计上有麻烦啊。这是懒政,同意。但也情有可原。




欢迎光临 爱吱声 (http://129.226.69.186/bbs/) Powered by Discuz! X3.2