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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑
9 P* W5 m* H' {' t: N" B/ Y# B) g9 a
看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：# k& n6 A3 `" e7 ?9 K1 m, ]
1 `: [2 f" h3 C0 \2 a4 ~, ^
头生孩子，中间孩子和幼子
% c3 k2 K. c  N- Y) @孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。! c3 f, k9 y& p! P9 _' J; g9 a, N
* p- d2 q  K4 r- {2 T
在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。" d% x# v2 i( ?+ V2 q- f+ u! f6 C  l

3 ~6 F* [5 k, ~& c' O中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。
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3 _" W9 g# p& ?8 n最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。
/ \" `4 X* m0 H7 l- r) P' U: V2 J4 ~- I
, H1 O, N3 o4 q
父母的行为方式6 w& |+ @$ S/ c6 S. B
Silles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。
9 F. F; U7 P2 l% ~; z: M" b1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。
3 ?! {6 p! c7 M2 I4 V& `! P9 ]2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。2 x$ v; S/ n; M! z3 P& ?
3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。" `; l/ E' F# ]) V0 F
1 g$ P% u% b/ _8 M& @+ D1 `4 x
相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。
+ D- m5 G1 p% ^& q/ o- N3 f: G! r' r, R1 \' p
Black et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。2 ^0 c5 o$ N8 W) w

, q  b! u5 W; w6 A# ABehrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。
) Q. f5 g4 r/ w) H: Y5 p8 Y1 l; |  T7 _: B* Y

/ K$ D* Z9 D& f; u: Z男女差异
" A( X3 D0 H$ }7 {, c; h$ sKristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。: F+ p7 p+ S$ B7 X. g
! R' m, T$ Y- ]/ y; y# S& {, a$ g  F
Robert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。& r! h( l( w+ @2 m. k
' S7 @/ Z( P% @4 Y- O# ]
当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。
$ C3 u1 }1 f! f8 |3 f. e- r/ ~! x9 X1 }' M9 P; [9 A7 v
但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。  ~* s8 E2 @1 C$ I) `$ D# X/ z( w

# e: T' k. U5 a8 U  D# u3 r8 `) `当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。; `6 R' S; r! y' x

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作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子; `, t- c- P9 ?7 V$ {5 q5 F6 X5 u& v
& }% A3 m5 O  ~" s
所以。。。: n2 c" ^/ V% y  a& G
你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子- _8 Y& \  J, S
7 {( X3 n5 a! U& p1 R
其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
回复 鼎革 的帖子8 K' V/ ~% Y7 c7 m
" L5 {: r1 M5 Z  f& C6 u1 c
哇，这么复杂。1 I' K& ]1 `4 D  b* F

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作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
回复 老芒 的帖子7 d. l$ |6 @: J0 E/ v1 u

  h1 c) U- c, d: ^0 j! r很同意这一点。
7 A  r7 Z6 S5 w; D& J; n7 w个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。( |" J0 h. ?+ \8 O6 W
不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
回复 鼎革 的帖子
$ a. @( Q/ g) p" m! h( K2 \/ }) h' p, y% G9 F
我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：
; ~! S. _$ i4 r, Q大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。
/ R$ a' k5 |) T. j$ G+ l! t+ h4 t" T哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。6 z$ U( `# z) n9 L$ g8 F
二姐：中专。在小县城，收入一般。
3 m2 ?% G  @! a1 G5 j# `我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。
7 F( X4 K9 I. f0 Z! y: W/ f+ c) X妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。
  t, @- [' n) Q$ z
* o" ?  K5 D2 a男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
？! r  }% g3 R+ U, [3 G
作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
回复 鼎革 的帖子6 w8 i. q# E' V! A+ C
2 M, M& `9 U" [% U
这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子0 j* y8 [; v1 G

: v# K+ B% d, A  F* {" O4 ^Data source:1 s9 P- p, l- P$ L
the Panel Study of Income Dynamics (PSID)
) G9 H+ k, ]6 u/ Q! i6 U7 @the National Longitudinal Survey of Women (NLSW)9 s2 Z5 |% Y1 W& u* s2 q4 N: _) D
the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑
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% x4 c4 r/ F* i回复 鼎革 的帖子6 P7 `1 O( o! r/ C9 V
  @+ J: A. U. j4 e6 Y
俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？. r; Q* u( n' L7 A+ u# H
' m. W# R: ?# p
班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
1 j: J/ w! ^9 F; ^+ R
: e3 j% `3 v7 o. x" Y家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？
9 p; r! r8 ~( Y0 o0 ~2 s) G2 d4 m. K$ y- ~7 q7 P+ I
俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？2 T. _( O8 \( o' T" w( x

5 c! ^) k- Z5 E+ u3 m总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。
$ C  ^8 w5 L4 b6 U) _' V' }
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
回复 鼎革 的帖子
/ \! {. P% ]5 t5 d; L7 L4 o/ W$ s$ Z( R3 Z6 R
就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。

1 l7 w1 q( `( y以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。5 A# A* I+ F# j  ^0 [
) W( n: ]& V$ {
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。

) Y( q( q0 k3 y% I% R* {在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。
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作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
$ G2 Y( C9 s- I  y* G, {9 E- E8 K& K
: e+ [2 U3 J& ~1 B回复 鼎革 的帖子6 ?1 M& j, H" j5 Q" B* w6 {

" A& E$ \5 m1 ~汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？ ( S; B) K2 A+ H, n9 O& q0 k4 a
这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子& H- \. H% h" ?5 M$ G

: a% {& d5 h1 c这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子
. _* u; f' M, w2 f# Y
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。
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0 f7 J" S% q2 H$ |3 U, {$ ^
这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。5 b& N# T+ q7 H& z% U& X, h

* I, L( o6 h6 l5 Z结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
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# ?/ {" y( S+ Q* ?根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……, [- _( a7 B5 d/ I% @, ^$ W

' t4 B& Z  a4 E' r0 t不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。; \2 v& t# ?: g2 w6 W0 P& M
尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。
: d6 |0 a; l6 o我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。' z- W: G( `% j1 h; a2 p: V
我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。1 j( w" X$ T/ I. n  M& m
同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。  |$ t, x3 o" w& A: Z, N! u+ e

! ?! U4 G1 K- P- E% g纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。
8 }2 k7 ~/ u/ z% b, |* M! c. E$ V/ c
如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。; K  S) A; a$ e$ _/ k5 B8 u7 Z3 d* l

4 E' r; K& q% S; o5 {$ S这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑 # k3 M3 |/ Z) `* _) T* e7 U  r
% k- n, r9 f) ?% G
回复 非 的帖子
! }$ r( O9 u, s1 f3 l$ h( {- u6 O/ M* m6 n
多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。
5 [$ ^& j; I( ~从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。& C( W$ [, G* w* E& J9 a) B
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
回复 鼎革 的帖子
. L" e2 K1 a% S. A& T% N$ D, v4 ^6 ]
外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
+ l: t( C( T) S0 w( A) ~! p) s2 b重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑 # j( x, L7 A! h% K

* j0 n0 U: _$ g8 P) k! |! z& P4 Y: M8 f回复 非 的帖子
9 X) d' S" r" k& K% n: T' h' Y5 A" V9 ~2 T8 d
是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。5 q5 `. F% x. g
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不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育
. p; B. H) j2 a! k7 \9 \& m
0 ^, j( u' e( i, h7 O% Z7 F
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