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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑 5 _6 c: R9 S* |) t: o5 B( P' k

* u3 [- z9 U) r: q7 |* A& u  N看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：
" C5 n" c( c; N1 s( O2 C; v: t" q+ k
5 `7 m/ D6 P/ A, o头生孩子，中间孩子和幼子( r+ ~/ E- G- Q5 _8 \
孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。
6 M2 i& T# d, x! Q  ]( n" [5 d6 c( @( M8 s6 ]# e! _: B
在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。
: n) D- d; v& Z# q% X$ f$ J+ o1 U+ a- M+ `8 L! A) t: O; T
中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。
8 Y( a4 a! N3 q* J+ c$ J" ]. h# I. C- q& F# e' {* Z
最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。
! j) u2 Q( ~" J( H6 n$ I
' G9 B8 R6 |. V' ]
& B# Z  H7 ^8 y  x8 W/ C父母的行为方式
# E* Y4 t. x2 f4 Z1 \Silles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。
$ t# |9 E0 f5 F, u5 ^1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。  ^8 [! M, ?8 y; S
2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。" W9 [; J% X. m/ q
3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。* ?2 o9 t/ Q3 l; o2 ]! E
' h  b  o+ }" s1 T" D
相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。. n% N' s& k  r5 {" o8 i5 L  j

  [" `4 `3 q: r/ V- Y! Y: XBlack et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。
' d! R3 S. V9 G( F0 H+ s4 D" P& I. \% b
Behrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。
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男女差异& Z, W) H: e2 r- A! o; A
Kristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。1 R5 K. [& U# u. a  X
5 H! F1 s% }* a/ t4 S8 L7 P" ~
Robert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。+ D0 B0 k# I& V" J; V" ]

' O! V, a5 p$ \0 `3 \6 Q% j当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。# p' u, }; T' U& i+ @- Q9 M
0 t- \+ n4 h! k9 F
但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。
% x: T$ Y( ~! B1 h/ ]' T4 r% j& T- t$ O2 n
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。
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作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
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- n0 x3 h. k3 H' |9 {* f
1 `- |2 s8 s8 m; h9 ?所以。。。  b4 W( i% s5 A* v
你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
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  P% @$ K: T1 k7 O! o$ S6 W! ?& R6 c! |) U- r: D
其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
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3 K2 |& F7 ~* K- \, C0 w
! L; \% Y( n/ S哇，这么复杂。% B; V0 |$ A1 T
2 {& r9 r( J* X% p# _
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
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5 y" U. M! Y- }, S( R
* [. E1 B: b" V- [( D8 x很同意这一点。
7 ]# d1 i5 A8 z  A* ^个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。  ~& d7 M9 F7 e) ~% U' s" i% A
不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
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  B+ p  o7 [0 f# @: \" M2 @: \9 x! T; v5 i/ C# g- I
我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：2 q$ `" e% x3 U; Z) S8 ?# q
大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。
& l, J; Q+ l0 L! K, P2 p哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。, G% B9 H) O9 p& \- H# L- r
二姐：中专。在小县城，收入一般。) W8 V- b% m4 _8 w, x
我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。
) x; H$ c0 r6 ?9 Y, i' m妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。
  k3 x6 U, _, c0 ?8 R, {' T/ }% a2 Y5 d, I' i0 x( U
男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
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作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
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+ ]4 j- v7 i5 s6 E, x% j
! J2 t+ H: R( N7 T; b* z" h这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子7 y& S2 B/ s+ g6 k' z$ z  J3 t
  L& D7 H' _- l) X. V- U
Data source:
+ M$ c' v6 x4 U4 [) Pthe Panel Study of Income Dynamics (PSID)0 M/ m; A! T+ }8 r2 \( n! \* J
the National Longitudinal Survey of Women (NLSW)
) d* L# r: w* o  u5 m4 r# |the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑 . @6 p8 L5 l% j7 z

4 c& u% P% o% V. n4 W回复 鼎革 的帖子
% f4 ]3 r# ]3 f
8 m; E. ^4 b/ Y& s, F# `4 V俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？) K7 `# x* `9 ^& ?9 ?

% k' }/ Y3 A* c0 i' r, j班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
) E  _8 j% s% {* O& j- s1 x0 C
9 f& Q3 h$ p% \/ `9 b家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？
& I0 \5 L. c. V3 r& ?/ U! Y+ `# l  Z, s3 _
俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？
6 v: w! M- D% }8 {0 ~5 ^# ^: l5 t5 Z$ f: R1 A" V9 {. E! j( N  k
总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。
0 O9 z3 u+ W. f
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
回复 鼎革 的帖子+ n/ B, l' ?6 h4 J0 ?# G
6 e$ e: w+ G5 o( V
就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。

6 R4 }( {( p( \8 O# E$ ], ^4 v以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。' O0 e7 n6 r9 C8 @  K4 Q
' ^  L: _/ _" {" I1 }7 d
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。
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在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。
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' [' }& O9 Z0 C. I: y
作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
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$ C% W* e; B$ N  [' T2 e回复 鼎革 的帖子
( V  G" f; R6 ^1 f6 w6 i4 z& g' S5 v3 F1 y7 U0 D8 S
汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？
8 L- Y/ \% V4 I: m* N这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子
! E4 H3 x0 F! j( }1 n! q1 k) [* [! v) q# D! I8 u: d& O% p
这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子$ s( k' ?1 {  R! K6 U* Q: S$ y
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。
1 B% Z0 s  d) o! p. Y/ G; o

, O/ q6 G4 R  F9 N7 D: t这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。4 f& F- [/ n& S
9 q! L+ F1 [* x. d. D6 |
结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
回复 鼎革 的帖子
) j/ k$ U' Z0 U: v. _4 Z
0 L# s( b6 _/ H9 B, j根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……
: O+ j) u( @3 p( h7 q
7 c. e! K( M; O1 V/ O, v不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。$ u6 T) o$ R, N$ ?* {7 h
尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。' F  t# x1 u$ M( X! z
我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。
4 u- L3 s6 j  c7 \# p7 F我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。
1 o' Y# ^' N, {& r. z5 S0 M" G同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。: ~) T& _* m5 @7 G

% T' B; }2 i6 }5 ^( S纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。3 o. X- N. k. D4 I, ?
4 C0 i; P, D2 [6 d
如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。  i" ]: V2 [, k
" B9 l' A/ g+ }
这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑
9 `- v! J2 N# v2 P; ^8 U( ~
- h8 N( E* R9 I: Q3 h7 J/ V+ N$ ^回复 非 的帖子% Z; k2 P% N. h: x% R) E8 \, u; l
( X! J) S) x+ |/ @/ Y0 j: R
多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。
. a0 u* i- j2 ]$ d" x9 |; [, W从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。
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作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
回复 鼎革 的帖子
( K; v; F0 P( a. U5 X/ t4 q! v
外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
4 W, k, Z/ ?; S8 a重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑 $ J, |+ f& G- W: k: k3 {

# Q$ E, h( K% F  u+ M% e0 V回复 非 的帖子: s: M3 _% ~3 T
) y4 U) c- h0 O, J1 q% L0 R
是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。
' l* N: s# C2 r8 u8 i, h; n' i
- V, v- Y, U& M6 e5 C( `不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育2 L1 C5 D+ e; S. |8 f! Z4 W
# m) e4 m* a$ p

) }$ a) o. o' Z. I2 n2 d* D



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