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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑
  a# T, G% P; h- w
2 {: h9 J$ M2 I4 z0 l6 Z看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：
- V, O8 w- {  l) v5 g# A1 Y
7 a2 s) B! }: C* E* G+ e2 i头生孩子，中间孩子和幼子1 c) o8 h- H- o* l' @
孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。. d0 |4 r* z+ g( [  r

% H$ @& q+ }. J9 v) P0 e, S4 Y在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。
  P% Y3 P* G. ]( [  J
/ J; C+ K) ?# P' R中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。. E5 d5 {1 u% @# p9 f

. g2 C7 F$ ^# K7 p最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。: j5 n) Q) t8 ~/ ^' \+ _0 J: \

4 {  i( U; V  |6 x+ `* ~4 Q; h; _. Y) }" ^1 X$ n
父母的行为方式
; t9 u% [3 l0 n: C$ u; J: tSilles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。
- D  x) H5 o4 _% g+ k( d% f, t. u1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。
  b8 G, @, v4 f+ h4 F, ~2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。+ _# k. `% Q/ E, Z/ |, R3 F' @
3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。
7 T( a/ K% {7 f% I; X7 J3 D  S# C
3 M5 c# l  b3 z" ~2 h4 G, b相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。
+ {" Z" C* v9 R/ C+ [
7 y" r( d/ P2 C' ]# D7 u. R6 ?Black et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。
: d/ C* S+ k! N+ n
5 q$ @* ^5 P8 t" a$ r& b% r+ ABehrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。* J; S% V4 ~/ i( h" e

8 a6 x0 g7 V6 w! A7 v+ n: n7 `1 L2 Q
3 r: B" Y7 f: W  s- j0 M/ p男女差异: g0 O/ m( n% L7 X2 m1 h! x# ^5 j8 p
Kristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。
! n6 U! R; H5 w# S0 i3 v! d8 n: Q6 m& F5 ?# q$ w& o
Robert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。
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当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。: l: x- i) K) z; \+ Q

1 Q( ?1 P2 A4 U! C* t. y* d但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。
! c: v0 Z/ o! O0 n4 }
. d* ^; |# \2 t当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。
0 D2 ^& M% W" G* b3 B
: C. b4 S5 @/ v- t1 i, X% |, A" l; e+ A5 P
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作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
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所以。。。4 L; A* t7 u7 i+ @) F1 e
你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子  w# Z4 g3 J/ n. s- T3 I
3 s/ u4 G" l* \" [
其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
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  l& }; j; F; Y  o  l( e  S5 R/ }4 F3 T' q7 H5 y. Y: ~2 S3 R
哇，这么复杂。
6 F- T$ F; Q: ]0 U* L& P3 D. O+ F7 X0 e
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
回复 老芒 的帖子% }0 l7 O( E! w) V% C4 z
8 p' p) w$ F# U' W* {( X/ y0 d& o* O
很同意这一点。
: c( d# u7 z- o个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。
& |- n( e% Y" [1 |) i- \0 `8 R7 b不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
回复 鼎革 的帖子/ l/ f; C7 ~# Y9 _7 @! b- o
; n" P4 L; A: k" Q# D& [
我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：
3 ~$ b8 `0 y" P) ]7 A" ~! @8 \. T大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。
% R8 d( m7 V+ X1 M9 s, k# ?哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。5 b1 P9 u& D9 `( q
二姐：中专。在小县城，收入一般。
& k2 i8 H/ I' U& t: V0 F. ]: Q8 B我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。
$ f% C9 S5 R1 |+ ^妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。/ |0 [% G" Z0 X4 P# l- Y& o; G
8 q7 d3 s% E6 t
男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
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作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
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' }' w" u: ~4 B9 u3 ?: @2 V1 V: w- _5 |8 P
这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子& Z  z" h9 ^$ t! p2 u3 E
0 O  V/ Z' D$ j
Data source:. [6 q! M  O# L
the Panel Study of Income Dynamics (PSID)
* a4 L: |3 M4 wthe National Longitudinal Survey of Women (NLSW)1 F- n, o: B, V9 C2 d# W) p
the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑 1 i6 U, r. }9 A2 ?

: g" M+ s+ v3 W7 F回复 鼎革 的帖子
( u# N. K% O5 _; r7 E5 r
3 `! I' q5 }4 ?8 D2 S3 D俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？. g, U7 }5 y0 D+ A8 h, O5 X

& t1 H8 k; I8 T6 Z( M) M班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
- A& @' o" f! Y  Y- u, C' [. }( A& ~, N( q& `
家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？
" v) X6 m" m2 D. p) i* J% k5 O. o  m3 z! q3 R
俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？
9 h) ^: |9 Q4 t' _6 R* i2 y- T4 l9 @% [- A4 V: z. _
总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。
6 J( K0 A1 W6 C% `# t* v
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
回复 鼎革 的帖子, u4 T" M2 k. u' m) K" _( ~" i

5 b" J0 U& S) B就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。

( x7 s* B) C$ |- {& H& R- b2 H4 c9 ~以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。, D  |) V! K. K% x5 s

& G: ~2 e; k+ ?4 D
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。

) }" L+ L, Z. U2 x2 H1 K在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。
  j) A5 G+ C% G
3 a2 R) p/ _+ \' d0 m3 n' M. T
作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
; ?3 p6 r7 W1 o: d3 x$ U. N9 q6 u; F+ Q& i
回复 鼎革 的帖子
( l6 y7 S9 Z+ m4 t/ }5 t, y
% [: m7 G5 T  V$ C/ b$ v汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？ 2 X1 q, {# g4 n, G# C- H
这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子) x- M9 {6 v/ P& r! a
  |& {: ^/ C" i* y6 D1 v
这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子
* ^3 c) T$ v' x2 f, t5 u/ L
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。

. W3 t3 i6 p. s8 {! M8 ?$ a, y, h* N' n( g* v# B+ n
这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。
$ U( L, b3 ~% h# b7 i9 Q9 r+ [& N" B2 b7 r4 \9 c" n# g4 v
结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
回复 鼎革 的帖子- Y  ?# m) R% f9 J5 f( M
/ a" I: v6 }& n3 ?$ Y
根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……
1 s- {$ q! H( x  O9 ?7 f, t9 v4 h. Y0 ^5 _  i: t# Q+ e" N
不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。) S7 [/ z) |, F3 F, {
尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。: K1 ?0 v( P6 q4 l
我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。
/ S. d  U3 ^7 X' U1 C我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。( I" K! F: L/ C
同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。! c# w  ^1 u, {) m

3 y' B- T3 q" h6 H- m纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。
9 r1 {3 u9 V% n" v5 i4 v# M! o2 M( ~' \' U; U5 e1 Q* I: S
如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。
% I! L" W+ P/ }1 R, d% |( ]* r3 p. H( S. j1 O0 U
这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑
1 @, T; l9 d1 h7 Y& z" t
, D" A# o) j$ B% s回复 非 的帖子
$ B3 ?$ t6 G4 S+ B) u: x; G6 u5 ^) b
+ G( D5 [5 v0 U6 X  j- N多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。0 a5 [4 C, y) j2 Y1 ]0 w  S" ~% }3 w
从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。
2 u3 d! J/ i. E. A
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
回复 鼎革 的帖子9 [- J! A3 y4 D

5 [! D2 @+ J* Y* W) [外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
( q0 v; ^1 z  J; F8 D; i8 F重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑
+ T$ x& v" Y' Y2 Q2 D: q# J# D$ I" i
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$ O- V" q, R* m( e3 Z! ^
+ @& P  H% f8 z$ u% G  i& V是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。" o! `' I: S2 A
  X2 h; _- {$ f1 @: \
不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育
" a/ ^4 J7 X* |' L% I1 f6 r
) y" y1 ^4 y/ P0 M1 I, L# f& T( ?2 V0 M% Q1 q




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