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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑
1 s+ @: W* `1 `, g/ j+ k% Q4 G! G2 `3 O( K& y
看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：9 t! n" e  Z: z5 w/ g. j6 v

6 K( S- D  }8 C" ^# s* U6 N/ t- D2 n头生孩子，中间孩子和幼子
' U) I% k" J) `" g孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。! U2 l' G1 U3 m( b4 D" S

& A7 J/ H; n  B, G5 X6 W在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。
: z- K" T, u: J" P" L# `3 Z. e  d" W: F/ |1 I, [
中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。$ ]7 U0 ]/ y4 V, y6 m! L1 S
" J) u4 }# p) `8 X5 H$ ~5 q- V
最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。
6 U. v  b5 g3 Z, T' y2 D- G+ C" n0 k( W; T4 c: O

! V% [5 B# _7 M% @父母的行为方式. y) I: [( u9 r8 F
Silles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。
- B$ l: Q3 n! V) i" E1 W& U! U1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。7 n: ?4 ?9 E' r6 l2 V
2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。
5 W* _" l2 v5 P' U2 ~# L! G( l3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。+ n* m1 k' \) R  Y( o0 N
  J% t2 U' {8 T5 H2 L& l" K
相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。
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Black et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。( E5 g( S4 `& r

. W0 |4 k5 s% V7 a) vBehrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。" n) a$ T, [# [+ k
5 {( y- _1 |% k( o  p) a  P$ H
) V3 T0 t3 q8 O% S, \* a
男女差异
8 x0 a0 L2 h9 V3 qKristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。
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Robert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。% J, c  z, o% J6 B+ C( g1 t

* T" i7 s( Y) J当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。
. @& u' Q# y7 q( K1 u) b, C* K, A+ l8 Q; o
但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。; ?0 }: j! u* v
9 g- m" a% z! v6 e6 [. ^# n5 x% w
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。7 _9 Z- M8 u1 Q; M7 G! X
5 ~' X' o3 o, ^0 O

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作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子0 c  G; s4 x$ \
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所以。。。* Z: m/ _' z* ^6 c0 [. e
你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子" V, A1 D4 R$ W' H6 W. M+ _4 B

, ~- W* r8 n1 ?" t6 N% W其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
回复 鼎革 的帖子  K" Q( T. `% n
9 y  @* l2 o! G8 V! Y
哇，这么复杂。" \* n* p6 |/ X, D9 w
# h+ @* r. Y# d7 ?4 T5 m
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
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- N! Z" l* O4 J4 X/ D, L1 W& C4 g# [% z# z" [3 z
很同意这一点。
+ j9 p' U# P" r; i* a9 A: z个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。
, }9 `  U, L% x7 h" U( c( u不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
回复 鼎革 的帖子1 a$ }* s/ K+ y- v% q
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我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：7 W- Z( x5 g; D$ W4 q0 s" c# M2 H- f
大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。# D; O1 W! z7 g9 I
哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。
9 I' ]' _- m+ J  G二姐：中专。在小县城，收入一般。5 f8 l; A$ `  h- L$ [
我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。
- `: [! t4 ~! O妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。
3 O. R* n( C- O$ o  w- ^/ g% A2 V/ _$ }0 d+ A
男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
？2 s$ l5 q1 M' _$ z0 C) P4 v
作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
回复 鼎革 的帖子
# g. w$ q7 T! ]; J2 R' O6 b  \3 p/ r/ Q) x
这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子
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" o3 w' U# d. T: P: XData source:- U/ h$ v$ b0 X) I
the Panel Study of Income Dynamics (PSID)2 N- T, C7 R1 \7 K+ s0 H: Z
the National Longitudinal Survey of Women (NLSW)& C. s, b+ |  x' s: b
the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑 1 |. G  l  l5 a2 g

! {  h; W; h$ _9 d3 m* J, n回复 鼎革 的帖子
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俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？
: Y5 o% l% E3 S5 w1 s$ _3 B2 E( Q5 M5 d
班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？- ^- D+ J( @: y8 n; f
' |1 c) _- R8 K
家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？1 x! }" t2 u4 P4 ~+ o' c- x8 ]
. F1 n) v# V+ a* y
俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？
# u  L( f' |7 G2 J8 k  F6 B2 Z% W/ ]/ ~$ N; K
总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。
& O5 T4 `7 x  C0 b& d) a
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
回复 鼎革 的帖子% U1 k6 F3 J' k' E! S5 |
% B9 W: `. y+ ]$ t8 S! V9 J6 N+ I
就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。
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以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。* x9 d0 G4 P1 r
/ e, r7 A+ Y. W( |3 s
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。

) n' |+ T. M# c' v在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。
7 H. u5 c5 i) H! s4 N
5 @, ^0 D( o' i; c; \1 J
作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
" e+ F/ q5 q1 l/ I5 A* @- X" v$ z" A& n( z4 ~
回复 鼎革 的帖子
. N& P8 }8 R2 n6 O7 `2 J/ q  Y1 a' a* d
汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？
# z8 b+ H. B/ F/ {% J这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子: h  q, R5 @9 y5 e7 V
7 {4 s# x$ f+ s
这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子4 F: C* K( d8 j( E) A/ K
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。

6 |% M0 v- Z5 P: E  y$ f* V! M+ N) L1 r5 \' s
这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。) b: W5 y7 U$ X$ d
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结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
回复 鼎革 的帖子
3 Q' K: O9 m7 J% _' D1 D* n3 V: G8 Y! G+ K% E6 {" z
根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……
2 s( A! w8 Q+ ]) b- C* z4 }2 D4 R2 r1 K& @/ g* d
不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。, Q1 ~( o3 O$ t
尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。" R4 Y# s  O# `. M4 @/ m) v
我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。
. ~" X7 W2 K, \我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。
2 x! B4 a* f; V. C# S同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。
$ [9 n) m$ X( z+ K
  Q: X" n. W) X5 j6 {8 L: s纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。
$ W) ~1 z$ F! B3 R3 F/ l( Q2 V$ q% v
如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。
- }) L9 O4 ~4 v0 h0 m6 g
4 E; K. W1 R- X( v这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑
/ D9 A, A" E& u/ Q
1 _& _6 p% A7 N- N2 j- M, i8 h) {回复 非 的帖子
4 D) j5 i; ~2 |, B) Q) y! Y3 X" U( F3 M1 ?) X6 ~5 r' j! W8 l, u
多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。1 w/ _& X0 `7 Y6 I  O- Q
从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。0 D% i  k/ G( F& x; t) f; Y, `# x9 N
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
回复 鼎革 的帖子
8 u( `+ C5 M; t! i8 n% J$ E" R7 ]! I9 H- B) G
外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
2 o8 M! S) r# o& B% ]* G重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑
" I: X0 ~9 R8 ^/ Z* Q" t( v, c$ q, Q( a! E: V
回复 非 的帖子3 r4 ?' A4 _# R: s4 M  i

2 x  a1 V; L6 |( T7 e是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。
$ \& r3 x- ^% `4 V3 b
6 V3 S2 t0 q2 u  l3 ?7 z2 O7 u' J3 }不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育) k0 l, O+ W0 w3 ^6 L

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