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日志

从脑科学的角度说说,学习中的 “分心”

热度 5已有 209 次阅读2016-10-5 13:18 | 脑科学

       很多人都有 “发散型思维” 的毛病,但,学习成绩不高。

      从脑科学的角度,说说这个问题。

       一个假设,不一定当真啊。(因为我不是专门研究 “脑科学” 的


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       最近的研究证明,脑的效率差异足以反映智力的高下,显像实验发现,执行同一心智任务的时候,智商较高的受试者耗用的脑能量(葡萄糖)比智商较低者耗用的少。

       另一项实验中,研究者观察一群大学生进行计算机游戏 Tetris 前后的反应,结果有两点重要发现:

       第一,受试者玩得熟练以后,耗用的脑能量会减少;

       第二,智商较高的受试者,在熟练后脑部代谢作用减缓最为明显。


      换言之,心智测验对智商高的学生而言,是比较容易完成的:他们耗费的智力远比智商低者少。


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        就小孩子脑能量的耗用而言,这些发现十分值得注意。小孩子的脑作业速度虽然慢,用掉的能量却比成人多。

        葡萄糖消耗量从出生到4岁时快速上升的,4岁时大约为成人的两倍。4岁以后逐步下降,在童年中期至青春期持续下降。 这个能力消耗起落正好与突触先生产过量而后精简淘汰同时,可见小孩子脑作业效率不好的原因很单纯:

        他们有太多可以让讯息往来的路线,这些路线却不全然是直通目的地的。


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        突出生产过量固然有用 —— 幼儿因而有惊人的学习能力,代价却是全面效率降低。


        相信我,你并不特殊,根本原因还有你的老师太次了,中国教育工作很丢人,



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回复 青青的蓝 2016-10-5 14:17
  
回复 pea 2016-10-5 15:53
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