这是因为 “拔苗助长” 的缘故

     其实这不是一种好的教育理念。

     我小的时候，就是学区前三名。从三年级开始吧，没下过前三名

     后来竞赛又得了奖。

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     当然，那是因为知识简单。

      那时候家里也有钱，有钱嘛，自然能找到好老师，讲的犀利

      后来呢，到了不同的新环境，老师就没有那么好，老师也是瞎混，自己都搞不太清楚。

      然后学习就遇上了困难。

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       人家其它同学呢，因为没有犀利的经历，跟着大伙儿就过去了。

       其实听他们的经验，都是到社会好长时间，或者离开学术单位好长时间，才搞明白当时学的是啥。

       我因为不习惯，不愿意听老师上课，那时候学习也不太好。

        然后，就自己找些东西来钻研

        自己搞东西是很苦闷的，学了一些乱七八糟的东西。

        实际上，时间一点都没有省下


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       蒋介石的军事学养经常是后人热议的话题。他本人的学历并不高，在保定速成学堂只读了半年就选派日本留学，因学制所限，他不能直接升学士官学校，而是在相当于清末陆军中学的日本振武学校读了三年。振武学校毕业之后要下部队当入伍生，在这个阶段辛亥革命爆发，中断了蒋公的学业。

 

       振武学校主要是普通中学的课程，日文、史地、数学、理化、博物(自然)与图书等六门课占修课时数之80%，20%之军事中"术科"占70%，学科只有30%。藉此我们可以由一般军校的教育时程表轻松推知蒋公在振武学校的课堂上的学习范围，不会超过一般士官的学习范围，即步兵操典之立正稍息之基本教练，至多教到班战斗。术科加上射击，学科加上阵中要务令，不会再增加了。

 

        所以蒋公的留日之旅，在学业上很吃亏。他辛苦考上的保定速成学堂是在两年半之内完成军官养成教育的。典范令分科读完，六大教程(战术、兵器、筑城、地形、交通、军制)全部浏览一遍。战斗单位术科完成各科的连战斗教练，战术实作到营战术作为，所以有资格干到团长。而蒋公花了3年半(含保定速成的半年)，比他保定速成同学多了一年，却只学到怎么当班长。

注：清末新军步马炮队之团(标)是人事经理单位，不是战术单位，没有”标战术”，社会经验比较重要。

    团要到国军时代才正式成为战术单位。