毛泽东：致毛岸英、毛岸青

　　岸英、岸清二儿：

　　很早以前，接到岸英的长信，岸清的信，岸英寄来的照片本，单张相片，并且是几次的信与照片，我都未复，很对你们不起，知你们悬念。

　　你们长进了，很欢喜的。岸英文理通顺，字也写得不坏，有进取的志气，是很好的。惟有一事向你们建议，趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政 治。政治是要谈的，但目前以潜心多习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来 用处无穷。人家恭维你抬举你，这有一样好处，就是鼓励你上进；但有一样坏处，就是易长自满之气，得意忘形，有不知脚踏实地、实事求是的危险。你们有你们的 前程，或好或坏，决定于你们自己及你们的直接环境，我不想来干涉你们，我的意见，只当作建议，由你们自己考虑决定。总之我欢喜你们，望你们更好。

　　岸英要我写诗，我一点诗兴也没有，因此写不出。关于寄书，前年我托西安林伯渠[1]老同志寄了一大堆给你们少年集团，听说没有收到，真是可惜。现再酌检一点寄上，大批的待后。

　　我的身体今年差些，自己不满意自己；读书也少，因为颇忙。你们情形如何？甚以为念。

　　毛泽东

　　一九四一年一月三十一日

　　中央文献出版社《毛泽东书信选集》第152-153页，根据手稿刊印。

　　注 释

　　[1]林伯渠，一九三九年是中国共产党驻西安的代表。

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         我学的是工科，因此数理水平较差，这也是没办法的事。我也问过上理科的同学，他们为 “无的放矢” 而苦恼。

        随着年龄的增长，“ 好奇 ” 这样的人类天性 终会消退的，自然科学 的兴趣也撑不了多久的，呵呵。

        这种事无解。

        人生之路真是千奇百怪，王太庆先生说，他根本不是象亚里士多德说的那样只是出于好奇，而是由于我的时代向我的同胞们提出一个严重的问题：中国人到哪里去？我和大家一样要给自己找出一个答案。

        他父亲是只读过三年私垫靠自学成为知识分子的会计，他要我念书却希望我学“实科”，进农业或工业学校，靠技术吃饭。我没有他当学徒的痛苦经历，又靠着他从小县城毕业考上省城的初中，再转到上海有洋人的工业学校，看得多了，不能满足于单纯技术了。

        他上初中接触了声光化电，可是最感兴越的是希腊故事，再就是文天祥的《正气歌》、史可法的《复多尔衮收》。念法文我偏喜欢看圣女贞德的抗英事迹，《马赛曲》也能背。进了高中，工厂实习成绩平平，假日却爱上四马路，到书店里站着看书，从尼采的《苏鲁支语录》看起，直看到杜兰的《哲学的故事》。看得似懂非懂，还想再读些别的；也正因为自己知道有许多东西不懂，想求助于别人写的文章，进一步把它弄懂，但是没有成功，因为我不懂的地方别人也很少说。我自己意识到中国人到哪里去的问题从根本上说是个哲学问题，但是我听来的那点哲学还远不够用。

       比较有意思的是，联大提的这个存在性问题，“你是谁，从哪里来，到哪里去”问题，现在还在中国大陆的校园里飘荡，还影响着一大批人。


注：不过 “上工科” 这种事的得失也难说，李政道说，费米亲自动手，用两天时间帮李政道做了一把特制的计算尺。

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       没有切身的体验，很多时候读书就跟白读了一样.

      很多时候，必须是很多年以后，你有了人生体验以后才能引起共鸣。

       自己感受不深的东西都当它们不存在，要相信自己的路。

       向前走，就不可能回头望。

       偶然发现 George Polya 也和我一样都是受 Ernst Mach 和 Rene Descartes 、Euler 的影响。

       普朗克根本就不知道马赫说的是什么，先把恩师打一棒再说，呵呵。

注：Euler做了一些跟他才能相当的伟大数学家从没做过的事，他解释了他是如何发现他的结果的。

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