1997年是一个分水岭的年份，就是那一年有了亚洲金融危机，也是在那一年开始启动内需，也就是那一年 “教育、医疗、住房” 成为压在 人们头上的三座大山。

       不想多说什么，说也没用。说一下应对策略吧。

       医疗产业有其特殊性，它与奢侈品消费不同，对每个国民来说，都是不可或缺的。正如肯尼斯·阿罗等人所分析的那样：由于医疗需求的不可预测性、医疗效果的不确定性和医患双方的信息不对称性，个人难以承担全部的医疗风险，这就要求国家、或社会保险机构、或商业保险机构、最好三者兼而有之来部分地分担病患的个人风险，作为医疗服务的第三方、第四方购买者和付费者。即使是对“社会公正”这类概念非常反感的哈耶克也说：“在（疾病和事故）这些领域里，要求政府协助组织一种全面的社会保险制度的理由是很充分的。……政府用这种方法提供较大的保障，是与维护个人自由没有抵触的。”

                                              ————   引自 杨光的 《“新三座大山”：——教育、医疗、住房问题的现状与成因分析》

       医保一定要买，切记切记。

注：关于医疗服务特殊性的分析与论述，见肯尼斯·阿罗的经典文献《不确定性与医疗保健的福利经济学》。

本文1963年发表于《美国经济评论》，是有关于医疗保健的经典文献。

2003年SARS 发生后，世界卫生组织通信以转载的形式节选了阿罗教授的这篇文章。

哈耶克《通往奴役之路》

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        关于教育，甩包袱谁都知道，但魔鬼在细节里，先说说老大在搞什么鬼，它把资源向科研进行倾斜，把教学扔了，you know

        对于教师来说，教学与科研投入产出比相差太大！

        教学无经费支持，讲课费就不说了，如果没有科研经费的支持，想买基本教学参考书都很困难。这种机制让人专注于教学，需要多么强大的信念支撑？

         如果你有幸碰上好老师，那都是 “业界良心” 啊。

        所以，这一块我建议你放，寻找其它途径。

        多年的激烈竞争，大城市中的一些培训机构还是不错的（中小城市不行）。还有就是老外的公开课。

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关于教育，还有一个细节，叫做“70后谷地”

        70后在毕业时，高校外的机会比高校内要多要好，但如果在社会上没混好，70后 反而整体科研素质不如 60后和80后。

        因为“文革”造成人才断档，给60年代出生的一代人提供了很大的发展空间，也有大批的岗位。虽然‘70后’和‘60后’相比，年龄经历差不多，但机会少多了。”

        对于个人来讲，科研创新是有黄金期的，‘80后’的一批人要比‘70后’好的多 。

        当然一代人有一代人的选择，“70后”比“60后”的选择更多一些，他们中有一大批出色的人在国外。

        从来就没有什么救世主，客观的认识自己，是进步的开始。

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      住房，自己想办法吧。