高考成绩如果不是高中老师能力和努力的测试唯一标准，也是最主要的标准，高中老师的主要职责就是帮助学生越龙门，如果不能培养出几个高考状元，探花，榜眼，无能如何不能说这个老师是好老师，是成功的。

就我自己经历，高考成绩好，与高强度训练成正比（这个高强度不是时间高强度，而是质量高强度，例如你就算每天做一万道四则运算，对高考也没有用）。例如一个学生如果把300套高考数学模拟试题，在规定时间都能完成，在不参考答案前提下，还能得满分，又能在规定时间内完成100套数学竞赛题，也能在不参考书的情况下得满分，那么他参加高考，得满分就是大概率事件。再例如，如果一个学生，能够做几百套高考语文模拟题，并写2000或3000篇高考模式的命题作文，并能获得高分（其中非作文部分满分），那么参加高考，获得最高分的概率就极大（语文不太可能满分）。

其实高考的唯一秘诀就是高强度做习题（再强调不是高密度，如何选择试题库，其实看老师水平），熟能生巧。没得其他选择。

学生做了足够强度的习题，高考成绩就看其临场发挥的心理素质是否稳定，身体条件是否足以支撑了。一般说来，取得好成绩是水到渠成的，当然对笨蛋学生除外。

至于高考700分或750分，关键看总的满分是多少，如果总的满分是900分，这个成绩不算什么，如果总分满分是800分，才算可以。当年我们高考满分500分，我们班上最高分486分（也是全国最高分，当时是全国统一高考试卷），一般人成绩也都超过425分，440分，450分的也不少。所以要教育学生看到全国水平是什么，他们才能有动力继续努力。

我一个科大数学系同班同学，他是某省数学，物理，化学竞赛三个第一名，是华罗庚亲笔写信推荐来的（当时华罗庚还是科大数学系主任），比我年纪还小，我问过他的学习方法，他的回答是：做习题做到吐。

另外一位目前的世界知名应用数学家，院士，他的经验也是：水平靠习题养出来。

没见过足够多类型和难度的习题，学生很难有什么自信心，也很难处变不慌。