“彩虹在歌唱”——我的学生秀秀
本帖最后由 宁娜 于 2011-12-9 06:25 编辑秀秀是两年前由中文学校的王校长送到我班里的。
校长那年夏天回国探亲，在返美的飞机上碰到秀秀和她的美国父母。这对美国夫妇已领养了两个中国女孩，那次去中国准备领养第三个。他们在一家孤儿院正要办理手续领养一个几个月大的女婴，这时听到隔壁传来一阵绝望的痛哭声。
那是秀秀，她已经14岁。不知道她是什么时候来到孤儿院的，反正从来没有人想过要领养她。随着年龄越来越大，被领养的希望也越来越渺茫。后来每走一个小的孩子，她就大哭一场，伤心自己没人要。听了秀秀的情况，这对美国夫妇决定放弃领养女婴，带走了秀秀。
王校长说秀秀在国内读完了小学三年级。我一查，她的听说读都问题不大，写可是大问题。汉字没有笔画的概念，全是画出来的。我教的是中文学校里年龄最大的班，孩子们十二三岁，秀秀如果从头来，就得和小的一起学儿歌了。我于是决定拉她一把，把她留下了。秀秀的头几次作业简直让我头疼。字认不出，作业要求也搞不清，全部答非所问。后来每次课间休息时我都把她叫到黑板前，单独教她笔画和字的结构。有一次她的作业里夹了一封给我的信，密密麻麻写了3页纸。我费了很大劲才认出几句话：“你是最好老师”、“你要对我耐心”、“我要努力……”等，读得我眼泪哗哗淌。
慢慢地，秀秀写的汉字有点模样了，句子也通顺起来。我清楚地记得她在黑板上造的第一个句子：看起来——看起来我已经毫无希望了，这时候我爸爸救我来了。
我面对黑板不敢转身，怕孩子们看到我拼命往回忍的眼泪。
秀秀的中文好歹能听能说，她的英文则完全是零。虽说家里英语环境好，可秀秀已过了学语言的最佳年龄段。我不敢想象她坐在九年级的教室里听着不知所云的语言，数理化，文史哲，一门又一门的科目走马灯似的，心里急成了什么样。她的父母每天花三四个小时来辅导她的功课，所有一切都要从头讲起。秀秀在学校听不懂，在家也听不懂，作业只能照猫画虎地乱抄，别人看不懂，她自己也看不懂。即便难成这样，秀秀的父母对她仍然是热情地鼓励和支持。“我是聪明的”，“我能学好”，“我很行”，秀秀如是说。我觉得这孩子之所以没有崩溃是因为强烈的报恩意识支撑着，对她来说，没有什么比让父母失望更可怕的事情了。“我要好好学习，我要帮忙做家务……不能让我妈妈失望。”“如果我爸爸不爱我了，我就什么都没有了。”秀秀的作业里经常能读到这样的句子。她爸爸说秀秀的报恩心理让他很难受，很别扭，他们不过是给了她一个机会，并不需要她想方设法来报答。
一天放学后，秀秀的爸爸来找我，说考虑让秀秀放弃中文，她的其他功课实在够她一呛了。“秀秀自己的意见呢？”我问。“她不肯，拼命哭。”我说那还是别放弃吧，中文是她说了14年的母语，她用中文来思维和交流表达，每周也只有这么两小时能听到熟悉轻松的语言，就当来中文学校放松放松吧。我会有意识地用中文教她一些学习方法，会鼓励同学们跟她交朋友，为她创造一个温暖的学习环境。她爸爸若有所思地点头。
秀秀一直坚持下来了，没有放弃。
秀秀后来转到七年级，父母希望多给她一些缓冲时间，减轻一点学习压力。她的生活开始丰富起来。“我爸爸带我们去beach（海滩）了，我们玩得很开心。”“我们去看展览了”，“我们坐了船”，“我们去图书馆找书”，还有，“妹妹很淘气，我帮她穿衣服，她捣乱”“我帮妈妈做饭，烤蛋糕”等等。
自去年秋天起，秀秀的进步神速。作业字迹工整，完成质量也大大提高。别人不会写的字，问秀秀，她如果会，就教给别人。我那天问: “谁看了中央电视台的春节晚会?” 秀秀举手，“是我爸爸从网上download（下载）的。”
我们上《网上中文学校》一课时，我出了个问答题：如果你上网上中文学校，你会喜欢吗？为什么？秀秀的回答是：不喜欢，因为一个人在电脑上学太孤单，没有朋友、同学在一起。我喜欢大家一起学。
一次，秀秀的爸爸来教室听课。我做作业讲评。班上一个淘气男孩粗心大意，几次把“妈妈”写成“好好”。我开玩笑说，老师要请你的“好好”好好检查你的作业。全班哈哈大笑，秀秀笑，她爸爸居然也在笑！“你爸爸听得懂我们课上讲的东西吗？”“都能懂，他要给我讲课，所以一直在学中文。”
据王校长说，秀秀的爸爸在政府部门工作，是个普通的公务员。他曾在中文学校王校长的成人班学了两年中文，非常努力，也学得很好。
最近，秀秀学会了查字典，是她爸爸教的；上个星期的作业里，她写了一句诗：彩虹在歌唱。
我一下子被拨动了心弦，眼睛再次湿润。加油啊，秀秀！
好老师好学生，看了让人感动。 你们都了不起！！！ 好老师，好爸爸妈妈，好孩子。加油啊，秀秀！{:237:}{:237:} 彩虹在唱歌。 太感动了，眼湿。
好老师、好学生、好父亲。
做老师的像老师，做学生的像学生，做父亲的像父亲。
俺都想收藏这篇。
应该给国内某些做什么不想什么的人看看。 你这份诚心，简直可以通天了。
天下有几个老师能做到这样？{:222:}{:225:} 老师、学生和爸爸都让人敬佩 本帖最后由 锦候 于 2011-12-9 10:55 编辑
从语言学的角度上来说，14岁并没有过学语言的最佳时期。
语言学上有个说法叫做 puberty hypothesis, 说的是人在青春期之前学语言都可以达到母语者的程度，青春期后就不太可能了。语言学认为人在成年后学习第二种语言是永远不可能达到母语者的标准的，尤其是说的方面，就是常说的口音方面。
这个说法不被称之为一个定理，而只是一个hypothesis仅仅是因为丛生理学的角度来说青春期的时间没有很好的定义，有些人丛11，2岁就开始，15，6岁就结束，有些人在17，8岁才开始，到23，4岁还有发育。而且也有反例，成年人经过长期大量的专门训练后可以部分达到母语者的程度，但是非常少。目前没有在25岁开始学第二语言而在语音上达到母语水平的实例，这个假说在语言学界几乎就是个定律，但是为了科学的严格性所以称之为假说。
但是无论如何14岁都没有错过学习语言的最佳时期，人类学习语言有两个高峰，一个是6岁前，一个是青春期前后，所以秀秀只要这一两年能够正常的融入美国人的生活，保持正常的听说读写，她的英语应该不是问题。祝福她，也谢谢你这个好老师！中国人加油！{:221:} 锦候 发表于 2011-12-9 10:42 static/image/common/back.gif
从语言学的角度上来说，14岁并没有过学语言的最佳时期。
语言学上有个说法叫做 puberty hypothesis, 说的是 ...
好！谢谢。一起祝福秀秀！ 老师，学生，家长都是好人，好人一生平安 togo 发表于 2011-12-9 13:14 static/image/common/back.gif
老师，学生，家长都是好人，好人一生平安
为我们的孩子做点事是应该的。 {:225:}还是好人多
{:209:}
加油，秀秀！
好老师好学生好家长啊~~~{:203:} 看得我眼睛湿润 令人感动 第二次阅读了，还是那么感动，强忍住才没有落泪。赞美并祝福老师、爸爸和孩子，也提醒自己，应该对身边的人再多一些耐心和包容，尤其是孩子，怎么耐心都不为过。 秀秀好幸运，遇到了好老师好父亲。 才看到这一篇，真是感人。
为宁娜献花！{:237:}为秀秀的养父母献花, {:237:}也为秀秀献花！ {:237:}
秀秀现在怎么样了？