问问怎么提高孩子的抗压能力，我家这个容易有挫折感
本帖最后由 pkhelen 于 2015-6-4 03:59 编辑@河蚌是个好爸爸，教育孩子已经上升到理论高度啦！
他的帖子谈怎么教育孩子，我觉得挺受启发的。坛里父母也正七嘴八舌谈的热闹。
http://www.aswetalk.org/bbs/blog-273-51714.html
@冰蚁 “纠正一个坏习惯非常麻烦，根本原因是小孩甚至意识不到这是由于习惯产生的问题。意识不到就无法自己解决。错误就会一犯再犯。”
我觉得说到点上啦，别说孩子，我自己也是坏习惯一堆呢，以前没有意识到。
想问问大家，怎么提高孩子的抗压能力，我家这个容易有挫折感。
比如说
我家正在学游泳，估计以前我推的太狠，他一下子呛了水，最近和邻居家小姐姐一起学，互相促进，好不容易有了兴趣，抢着学。
但是我鼓励他不穿救生衣试一试，他就哭了，估计前面呛的水记忆犹新～～
很想和他说，耐心一点多练习，我也是呛着呛着，就会了。我们大人也是这么过来的。。。
刚刚搜索了一把，觉得有些经验也有参考
http://lz.book.sohu.com/book-9413.html
举个例子只是抛砖引玉，还有别的纠正孩子坏习惯的方法？欢迎大孩子的家长分享经验～～
呼叫有经验的家长
@河蚌
@冰蚁
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@河蚌
@水风
@冰蚁
本帖最后由 冰蚁 于 2015-6-3 14:53 编辑
该罚。冰蚁 not 兵蚁。:D 本帖最后由 冰蚁 于 2015-6-3 14:55 编辑
你这游泳的事情啥都不算啊，和挫折感木有关系，这是人对危险的本能。他想穿就穿救生衣喽。什么时候感觉 ready 再脱。呛水学游泳又不是必须的。那是没有条件时候的笨办法。有条件也可以不呛水学会游泳，你又不用着急立刻学会。先专心培养小孩对水的感觉。不说水性要多好，但要不怕水。等小孩 ready要脱救生衣的时候，还要上其它的浮力器材，比如 noodle，浮板等等。穿救生衣的时候也可以开始同时玩那些浮力器材。 我家老大做事有点你自省的那些问题。:D一是做事拖拉，容易分心。从计划做到开始做时间拖得很长。其次就是有点完美主义倾向。其实就是主次不分，只看到细节了。
老二的最大坏习惯是做事 rush。赶着做完，质量不保证。
其它小的 annoying 的坏习惯还有一些。层出不穷，一个一个地改起来，累死～～～～ 随便说两句。
我觉得家长的笃定态度很重要。不要急躁，不要给孩子压力，让他在愉快的心情下学习，这才能学好——无论是文化课还是运动项目。
还有就是身教胜于言传。若能跟孩子一起学最好，如果学着学着孩子超过家长了，那就更好！{:189:} 学游泳，你把他交给教练扭头就走。父母在跟前都不好。 喜欢 发表于 2015-6-4 10:26
随便说两句。
我觉得家长的笃定态度很重要。不要急躁，不要给孩子压力，让他在愉快的心情下学习，这才能学 ...
喜欢的帖子是在哪里找啊，我也想去看看 战胜挫折感，除了鼓励以外，家长也不要把它太当成一回事，家长的过分在意会使孩子挫折感加重 大地窝铺 发表于 2015-6-4 15:08
学游泳，你把他交给教练扭头就走。父母在跟前都不好。
父母在，不远游:lol 大地窝铺 发表于 2015-6-4 15:08
学游泳，你把他交给教练扭头就走。父母在跟前都不好。
+1。
我儿子小时候学游泳，一群小孩子一起学，教练拿根长竹竿沿着池边挨个往下赶，小孩子们不管会不会，嘻嘻哈哈一个个就跳下去了，轻轻松松就学会了。 看出来了你就是个推妈呀:lol
游泳还是交给别人去教好了
en,有点推的太急躁了，我要检讨。。。有2星期是老师授课，他都不肯下水了。真是考验大人的定力啊，想想我们小时候父母肯定同样这么着急无奈过。。。一报还一报～～ 发表于 7 小时前
小朋友学游泳需要扔给教练， 不要自己家人教， 自己家人狠不下来。 我教育孩子就两个心得：
1，小孩子的挫折教育是完全没用的，小孩子绝对不可能从自己的错误中学到什么东西。
2，孩子就需要夸奖，小孩子永远是记吃不记打的。
所以呢，你要是想给小孩留一个好印象，那么就不要自己去教他。
要么呢，就要甜言蜜语的，不停地夸奖。
说别的，都是对他讲外国话。啥都听不进去。 孩子学游泳可以晚一点，给他报名去上一个同学都比他小的班，这样他不好意思畏畏缩缩，更不好意思游得比别人慢 你不知道我冲老大发了多少次火，各种鼓励，惩罚措施用过多少。最后是统统不管用。
后来发现她找东西特别好，她妈妈找不到什么了，她总是自告奋勇的来帮忙，每次都能找到。这才意识到，是因为我们不停都表扬强化她这个行为。但你知道表扬人跟批评不一样，太困难了。孩子精着呢，能听出来你例行公事般的心不在焉。所以，我们要是工作很累了，一般都不会花心思去特别表扬她。所以，她很多方面懒散，跟我们放任不管有直接关系。
但我们已经尽力了。实在是耗不起那个精力和时间。基本上都是得过且过。这次意识到两个孩子是撒着养，究竟是什么样子。 我儿子小时候倒是学会游泳了，但是就是不怎么喜欢，倒是很喜欢划船。后来给他看八字，是个小火命，想想或许水火不容？ 每个孩子可能都有天生倾向，在爱好方面，家长还是顺着来比较好，喜欢的多加鼓励，不喜欢的不要强求。 另外，也跟教孩子的教练有关系，教练显得非常强大自信，上课前先露两手把小孩子们震住了。第一引起小孩子向往高技能之心，第二小孩子会觉得有教练罩着下水很安全，不会有任何危险，第三教练树立了权威小孩会听从。
跟父母学没有这些效果，小孩会撒娇依赖。 转载，这个文章是讲中学级别的学生的数理化学习的，不过可能不太适用于小孩学游泳？我一直就没去学，也不敢去。能学会骑车都是同学先学会了，摔了几次勉强学会的。
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原文链接：为何科研胆识很重要？
http://www.huanqiukexue.com/html/newqqkj/newsm/2014/0603/24420.html
1、告诉学生学习更难的题目，完成更困难的挑战，可以促使大脑进一步发育，激活神经突触，提高智力（个人猜测，甚至可以说能改善自身可能遗传给后代的DNA），使得学习成为一种能够后天改进自身的修炼方法；
2、让这一届的学生，写一些准备以后给下一届的学生看的公开化日志，记录自己成长的点滴故事，让学生对自身的成长带有某种使命感，集体归属感；
3、让学生参与研讨性班会，想想未来可能的更好的自我是什么样的，进而分析可能的困难以及对策，并加以改进，明确自身要克服的困难有哪些；
4、让学生组成2人学习小组互相激励，并制定学习计划互相督促（不过文章中没有说小组是如何搭配的，是男女混搭？还是只有同性构成学习小组？是高低混搭，还是成绩基本一致的2人组成小组？）……
5、组织学生进行冥想，设想自己是在一个非常安全，受到保护的地方，在井然有序的环境下，被支持和鼓励着学习知识 Good. Thanks.
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